小学英语教学教案之单词听说读
一、教学目的
注重培养学生的兴趣,鼓励学生参与实践活动,能够简单介绍中国主要城市的天气和谈论天气具有的喧嚣功能,培养学生注重观察,学会观察,提问等策略的能力。
二、教学目的与要求
1.能听，说,,认读本课单词warm, cold , cool , hot , weather .
2.学会运用It’s cold in ___?
三、教学重点、难点分析
1.重点掌握单词warm, cold ,cool ,hot ,weather.
2.难点：让学生了解有代表性的“东西南北中”气候情况，增强语言交流的真实性。
四、课前准备
多媒体，描述天气状况的形容词卡片，玩偶。
五、教学过程
1.热身
（1）问候
（2）Sing a song . “Bingo”
2.Prenentation
（1）教师指着自己说，I feel warm. How’s the weather today? Let’ s look at the weather report..展示多媒体，问学生什么是weather report? 板书，并教读。
（2）通过大屏幕展示各个城市的天气，并同时呈现单词:warm, cool , hot , cold.
（4）练习: 猜口形
反义词练习
（5）听录音
找学生说weather report
（6）展示大屏幕，出示其他城市的天气，讨论。
How’ s the weather in ____?
（7）游戏：Hot monket. Cold bear.
（8）听力训练。
Listen to a weather report and tick.
3. Let’ s chant.
（1）听录音
（2）边说边做
4. Homework
给父母做一个天气预报。
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