小学英语颜色教案设计
一、教学目标
能正确把握表示颜色的单词。
二、教学重点、难点
能正确把握表示颜色的单词。
三、教学预备
颜色纸或各种实物、单词卡片
四、教学过程
step1revision
1.教师出第一课时的三个句型认读。
2.t:what’sthis?
s:it’sabook.
t:whatarethese?
ss:books.
t:howmanybooks?
s:??
t:isitblue?
s:yes.
t:isitred?
s:no.
继续换几种物品提问。
3.出示第二课时的句型订读。
step2presentation
1.教师拿出红、绿两种颜色纸:whatcolourisit?
复习巩固red/blue,并且认读。
2.教师拿出黄色纸：isitred?isitblue?教学yellow。
教师拿出一片叶子教学green
教师拿出一个自制的红绿灯教学一首小诗：red,redstop;yellowyellowwait;
greengreengogogo!
3.tshowanorange:what’sthis?it’sanorange.whatcolourisit?it’sorange.
t:orangeisorange.
4.showapeach:whatcolourisit?it’spink.教学粉红色。
5.showachocolate:whatcolourisit?it’sbrown.教学棕色。
6.showagrape:whatcolourisit?it’spurple.教学紫色。
7.ssreadtogether
step3consolidation
1.listentothetape,pointandread.
2.教师拿着各种颜色纸，让学生说英语。
3.playagame:规则：将各种颜色纸放入一个口袋内，让他们猜一猜摸到的东西是什么颜色的，猜对的小朋友奖励。
4.readtogether
5.让小朋友在教室里找一些颜色。
step4homework
readthenewwords.
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