幼儿教育随笔 集合15篇
在日复一日的学习、工作生活中，相信大家一定接触过随笔，随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。想要学习写随笔吗？以下是小编收集整理的幼儿教育随笔 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿教育随笔 1
一次，我和孩子们在院子里游戏，有个小朋友玩着玩着不小心摔倒了，坐在地上哭起来。我本以为会有小朋友过去把他扶起来的，然而结果却是出乎我的意料：除了两个离他最近的孩子报告“老师，丁帅摔倒了”以外，其他孩子就像没看见一样，依然各玩各的。这让我既感到震撼，又感到心痛：竟然没有一个孩子有主动帮助人的意识。在这个物质丰富的时代，孩子们的爱心教育严重缺失。
爱心并不是与生俱来的，他是后天培养教育的结果，尤其要注意从小教育。为此，我把“爱心”教育贯穿于教育活动的每一个环节中。如利用教材或生活小事随时进行，午睡后动作快的`帮动作慢的孩子叠被子，讲爱心小故事等等，最重要的是注意在日常生活中我作为孩子们的老师是要一身作则，为孩子树立榜样，对孩子们的互相帮助的行为大力表扬，及时鼓励，强化孩子们爱心的形成。
爱犹如一道彩虹，可以美化孩子们心灵的天空；爱又似一缕春风，能吹开人们心中善意的花朵。只有将爱的种子播在孩子们的心田，伴着种子的生长、发芽，他们才会形成爱的习惯。
幼儿教育随笔 2
其实，每个月都挺忙碌的，5月底刚刚举办了讲故事比赛，在5月我们就已经开始排练大班毕业典礼的节目了。所以，幼儿园的工作是很繁杂的。
在五月我们就要把幼儿的服装准备好，我和余老师负责裁剪衣服，别的班的奶奶则帮我们缝纫和车衣服。真的很感谢她们的帮忙。要不然，我们就准备不了幼儿的服装了。除了排练时，不是余老师看小朋友就我看小朋友，另外一个老师就要忙着裁剪衣服，五月也是一个很忙的月。
我们还要每个级准备一块祝福哥哥姐姐的'话语，在一个忙碌的星期里，就弄好了。
在第一次彩排完后，我们尊听园长的指导，在舞蹈的结尾加进了一个最后的造型。针对小朋友不熟的环节多加练习，哪个环节不顺我们也想办法是换动作，还是把这个环节删了。每天都要求小朋友练习，不过，小朋友还算配合，只有个别小朋友在捣乱，不想跳舞。但是，偶尔还是会跟着跳的。
在大班毕业典礼的当天，小朋友在换衣服的时候，有好几个都哭了，还好表演的时候，都市乖乖的在舞台上跳舞，没有到处乱走。那天小朋友的表现老师和家长都很满意。都夸小朋友棒，当然，家长也感谢了老师那么久的练习。
其实，在忙碌的这些月里，感慨很多，但是，言语却很难表达出来，这次汇演很成功，全园都很高兴。有付出肯定会有收获的。
幼儿教育随笔 3
不可忽视的幼儿午睡安全
幼儿午睡时总有悄悄话要说，小手东翻西翻，不安静睡觉的习惯。所以每到午睡时间，我们每个老师都不敢放松，认真巡视孩子们的午睡情况。
中午午睡时，我为孩子们改好被子后，开始巡视孩子的午睡情况，看看孩子们是否都闭上了眼睛，当我走到徐立伟小朋友身边时，发现他的小手在口袋里摸来摸去，嘴里还在咀嚼什么东西，我请他嘴里的东西吐出来，发现是一根黑色的线，口袋里摸来摸去的是他的上衣扣子。经询问得知，徐立伟小朋友在上楼睡觉时，不小心把上衣扣子弄下来了，口子上的线他要下来放在的嘴里，把扣子装在口袋里，但是又不放心怕丢了，就把手伸在里面摸来摸去。这件事幸好发现的早，也幸亏他只是把线放在了嘴里，不然的话一个不小心，会发生什么样的后果谁也说不知道。
以前我认为孩子在午睡时，老师可以放松一下，看看杂志或是干一些自己的事。这件事情提醒了我，让我认识到了安全问题处处在、时时在，认识到午睡前检查的重要性。让我知道幼儿的午睡决不能忽视，要时刻把幼儿的安全放在第一位。以后午睡的`每一天，我都要认真检查孩子，引导幼儿把不安全的东西拿出来。你像小石子啦、玻璃、瓜子、还有一些小女孩的发夹等等不安全的东西。
我想我们每个老师都应该随时注意孩子的一些细小动作，防患于未然，确保孩子的安全。同时为了鼓励孩子有一个甜蜜的午睡，我们每天在孩子起床后都要表扬那些午睡好的小朋友，并送给她一朵小花或是一张硬卡作为奖励，使孩子们为了老师的赞许会更加努力的做好，让孩子们在午睡的时光里可以进入甜蜜的梦乡。相信只要我们用心孩子们会更健康、更快乐的成长。
幼儿教育随笔 4
今天，我给孩子们示范讲解五角星的折法，孩子们课专心听着。示范结束后，我要求大家自己试一试，折一折。可王洁莹一拿到纸，就叫了起来：“|老师，我不会做。”接着就把纸给了旁边的小朋友。我走了过去，笑着说：“不会吧，我看你刚才听的很仔细的，大胆点，试试看，老师再帮助。”她动手了，可还是没有象其他孩子那样肯自己独立地去思考，总想依赖老师来帮助……
孩子专心、积极动脑、动手都是老师和家长所期盼的，这些都是一个人的良好学习习惯，它是一个人更好发展的.前提条件，只有具备了这些良好的习惯，才能有利于激发孩子的学习积极性和主动性；才能有利于培养孩子的创新精神和创造能力，使孩子终生受益。作为幼儿园，最基础的教学，从小培养好幼儿的良好学习习惯显的尤为重要。因此，我们老师在关注孩子的差别的同时，更要细心的观察到孩子的各种学习习惯，有针对性的、有目的通过多种方法，有效的引导孩子，慢慢地朝着良好习惯方向发展。
幼儿教育随笔 5
今天，张俊超的妈妈送他入园的时候告诉我，说他昨天回家的时候见到谁都说：“今天老师表扬我了，还奖给我一朵小红花！”我知道表扬对幼小的孩子意味着什么，但是真没想到张克强竟这么在意我对他的表扬和鼓励，因为在这以前，我忽略了他，很少对他表扬。
张俊超平时在班里表现不够好，上课时交头接耳，下课时在院子里追逐乱跑，对什么活动都不感兴趣，并且经常跟小朋友打架，所以他经常受到我的批评，表扬没有几次。可是，象他这样的孩子，同样希望老师去关心他们，注意他们，老师的一个表扬，一个小小的.奖品，都能给他们很大的鼓励和安慰，同时也可能影响他的一生。
现在我们的教育观也在对幼儿进行深入研究的过程中有了深刻的变化，每一个幼儿都有自己独特的个性和心理发展需要，每一个孩子在老师的心目中都应有同等重要的地位，所以我们要关注每一个孩子，不能存在着偏爱和歧视孩子的行为，多给他们一些鼓励和表扬，不能吝啬自己的赞美语言。让每个幼儿同样得到老师的爱，使每个孩子得到应有的发展。
幼儿教育随笔 6
午饭过后，太阳照在身上暖洋洋的，于是我带小朋友去楼下操场散步，就在经过大一班的时候，突然……“老师，他们都不走了！”孩子们的声音从后面传了过来，我把目光集中在几个造成这起“交通事故”的孩子身上。只见他们围着大一班小朋友手里拿着的恐龙，久久不跟着我走，于是我问大一班借了一个最大的恐龙，说道，“你们看，这是什么？”这一问，把我们班的孩子话匣子都打开了，“这是恐龙啊。”“老师，我见过恐龙的。”“老师，我家里也有恐龙呢。”
看着他们很感兴趣，我便问道，“那你们知道我手里的这只恐龙叫什么名字吗？”我们班的孩子都哑然了，这时候，一个好主意在我脑海中生成了，如果让爸爸妈妈和孩子一起找一找、讲一讲关于恐龙的知识，那应该蛮受孩子欢迎的。于是为了不吊他们的胃口，我问大一班的小朋友借了一本恐龙的书籍，挑了几种恐龙介绍了一下，没想到，我们班孩子原本一个个都在打打闹闹，这会儿如饥似渴的小眼睛一直盯着恐龙。
“这是无齿翼龙。”“这是霸王龙。”“这是剑龙。”……我认真、耐心地讲着。但是，散步的时间是有限的，我们都该午睡了，于是，我说道，“今天我们就听到这里，陈老师今天也知道了很多恐龙的小知识，但是啊，我们现在要去午睡了，我们回家以后和爸爸妈妈一起查一查恐龙的知识，然后再来幼儿园介绍给大家，好吗？”“好”孩子们响亮的回答着。
接着，星期五我向大一班借来了许许多多恐龙，来给我们班的孩子做进一步的'介绍。我们班孩子的热情又一次高涨了，而且还有许多孩子都带来了和爸爸妈妈一起找到的恐龙图片及介绍。
借着这次的经历，我想，兴趣是学习一切的动力，作为一名新教师我们要磨练一双会观察的眼睛，在生活中观察幼儿的兴趣爱好，让他们在各类喜欢的探索活动中，学习到各种知识，也让他们的儿时充满浓浓童趣，让他们有一个开心快乐的童年。
幼儿教育随笔 7
教书育人是教师的天职，师德的高低直接关系到所培养人才的质量。邓小平同志曾指出：“一个学校，能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教师是人类灵魂的“工程师”，提高全民族素质的重任责无旁贷地落到了人民教师的身上。可见，教师的道德修养，对学生、对整个民族素质的影响非同一般。
从教以来，同许多的青年教师一样，我在教育教学的实践环节中遇到过不同程度的挫折，但我从来都执着地坚持以心育心，以魂感魂。
近年来，在物质文明与精神文明高速发展的情势下在师德、师风方面均程度不同地显露出一些不足和问题，主要表现在：有的教师“一切向钱看”，对教学工作精力投入不足，从事第二职业，有的教师不认真备课，讲课，甚至于有的教师经常占学生的便宜，有的教师学方法呆板与陈旧，讲授新知识少，照本宣科，限制了学生主动性和创造性的发挥。同时我们也不断听到或看到一些有辱教师名节，有损教师形象的事情发生：xxxx年4月12日中午，重庆实验学校的一学生从该校教学大楼八楼跳了下去，5月22日，重庆渝中区公安分局对此事件下达的刑事复议决定书中认定：其班主任汪某涉嫌侮辱罪……。此事件引起了上级主管部门的高度重视，制定了师德师风的六条规定，要求强制执行，各级各类学校也相继组织了相应的师德师风学习。这些令我感想颇多。教师，被喻为人类灵魂的工程师，却偏偏未能洁净自己的灵魂、守好自己的灵魂阵地，这又是何等的悲哀？
我是怀着对教育事业无比自豪的神圣情感从事幼教工作的。现在我深悟了一名幼儿教师的不易，幼儿园里各位老师的故事让我为之感动，幼儿不像小学生自理能力那么强，吃喝拉撒都需要老师协助，但是从每个老教师身上我看到的.都是耐心的笑容，孩子病了，家长不用担心，有老师的照顾，家长有事不能按时接，不要紧，有老师免去你的后顾之忧，所有这些是因为教师对教育事业的热爱。作为一名教师热爱教育事业很重要，更要要的是先修自身。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。幼儿的模仿能力最强，所以作为一名幼师榜样的作用就更加重要。师德，不应是一种外在的约束，而是教师自身的道德修养。作为一名幼师，具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，但还应该是一位心理学专家，及时了解孩子的心态，掌握孩子的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得孩子的信任与尊敬。
当师德师风这一严肃话题再次在广大教师队伍中掀起学习高潮的时候，我情不自禁地想起了这一切。我别无所求，我愿以我的青春乃至生命来育出一生精彩。
幼儿教育随笔 8
午睡时要关心到每一位幼儿，这是培养幼儿良好午睡的必要前提。由于中班人数比较多，睡在老师不注意的角落里的幼儿时常会捣乱，一个人睡不着没有多大的关系，如果他还要去影响别人，那可真是一只苍蝇搅乱了一锅粥。袁莹莹小朋友他几乎每天都睡不着觉，你别看他闭着眼睛，其实那都是“虚假”，趁你不注意的时候用手拉拉旁边的幼儿，如实在不见效，他就用手摇，如摇得不醒，他就使出狠招——用手抓人家的脸，黄祯阳就是他的“牺牲品”。睡在旁边的孩子的父母都跑来向我们“求助”，都想调换床位。看到这样的现象，作为一名老师不得不采取一定的'教育手段。今天袁莹莹的奶奶来接他了，我与家长长谈了一次，商量教育对策：晚上让孩子在睡觉之前看一会儿电视（动画片）。这样不仅能增长孩子的知识，而且还能帮助幼儿在园安静地午睡，经过一段时间的“实验”，这一招果然灵验，最近一段时间袁莹莹每天都能安静地午睡了。
谁先玩？
在今天的区角活动中，袁震洋、陈奕凯、施天宇、石智杰四个孩子都挤在巧手屋前，大家都想玩画画，可只能由一个孩子来操作，在活动一开始，四个孩子就吵了起来，都想来玩。袁震洋向我求救，我觉得这个问题应该由他们自己来解决，于是就说：“这个问题挺让陈老师伤脑筋的，到底由谁先来玩呢？你们有什么好办法可以解决的？”陈奕凯，看看我，又看看大家，“我们让施天宇先玩吧，我们三个…都是男子汉，就让她先玩，我们等等在玩吧，先看她玩。”这时候我觉得现在的小朋友也懂得怜香惜玉啊！袁震洋和石智杰也同意了，于是施天宇开始操作，三个男子汉在旁边看，施天宇也很自觉，玩了一会儿就让开了，让大家轮流玩，一场xxx就这样平息了.这种同伴间挣抢的现象在一日活动中会经常出现，如果在孩子一求救，老师就出面解决，决定由谁先玩的话，我想孩子们表面上肯定会同意，但心里总会有些不服气，而且也不符合新课程改革的理念，于是，老师以一两拨千斤的话语先安抚孩子们的情绪，然后再引导他们学着商量，这样既可以增进孩子的协商能力，又有助于孩子解决问题能力的培养。孩子有了这样一次自己协商自己解决的经验后，在以后的活动中他们就会运用这样的方法迁移到其他活动中去，并且在不知不觉中孩子们的友谊加强了，常规也显的好了，我想这大概就是新课程改革下老师之教育行为吧。
幼儿教育随笔 9
早锻炼时我带领孩子们跑步，煦煦排在第一个。我拉着煦煦的手，准备开始跑。突然，煦煦站在原地动也不动。我说：“煦煦，跑起来。”，煦煦还是不动。我有点生气，问：“别的.小朋友都在跑，你为什么不跑？”，煦煦说：“我就是不高兴跑，我跑不动。”，后来，在分散活动时，我走到煦煦身边，问：“刚刚你为什么不跑？”，煦煦老实地说：“我不喜欢跑步。”，我说：“有些事情我们不喜欢，但也要尝试去做，跑步可以锻炼身体，这样才不会生病，下次你能跟着我们一起跑吗？”，煦煦说：“好的。”
可以看出，煦煦是个脾气比较倔强的孩子，对于自己不喜欢的事，不愿意去做。之后，教师与煦煦的交谈，让煦煦知道了跑步的好处，教师劝说、鼓励煦煦下次积极参与，煦煦能够答应进行尝试。
在引导煦煦参与的过程中，教师应以劝说和鼓励为主，告诉煦煦这样做会有什么好处，引导他积极参与活动。教师要有耐心、有信心，慢慢使他融入集体活动中去。
幼儿教育随笔 10
在美术活动中挖掘幼儿潜在的艺术素质，教师尽量少干预，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，不能太在意幼儿的创造结果，教师在交流中要多了解孩子，善于观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。
今天的美术活动是美丽的小毛巾是幼儿学习尝试用印章印画，感受色彩的鲜艳，对色彩产生兴趣。同时体会印在纸上留下痕迹的过程，学习用一句话表达自己的画。本以为这次活动很简单，只要准备充分，小朋友就能掌握了。但是通过实践发现，只有少数幼儿听清了老师的要求，画面干净整洁。大多数小朋友蘸颜料时太用力，结果弄得手上、衣服上都是颜料。在作画的过程中我发现有的小朋友拿着印章在纸上乱敲，图案重叠、还有的小朋友用擦手的毛巾去擦图上的颜色。当我巡回指导时发现张竞予小朋友满手都是绿色，胸前的衣服上也沾了颜料，我非常生气的说：“怎么搞的.，看你弄得到处都是！”我拿过桌上给小朋友准备的毛巾帮她擦了起来。反思自己的教学行为，是我没有讲清要求呢？还是我对他们的期望太高了呢？
放学回到家中，电话零声响了起来。原来是张竞予的妈妈打来的，她问我：“我家楚楚是不是犯了什么错误？”“没有呀！”“今天她回到家里就不开心，我问她，她说老师打我的，还叫我回家，我还哭的呢！”“我们怎么会打孩子呢。”听了她妈妈的话我联想到我帮她擦手的时候也许用力大了些，于是她就认为老师打我的！”我马上向她妈妈解释，她妈妈通情达理，非常理解我们的工作。一个电话给我敲了警钟：对待孩子态度一定要温和,在美术活动我们应该重视的是孩子创作的过程而不是结果，我们不能以成人的眼光来看小朋友的作品,我们要允许孩子失败、在多次练习过程中获得成功的体验。
幼儿教育随笔 11
最近这段时间，有很多小朋友来向我告智涵的状，有的说他咬人、有的说他抓小朋友的脸、也有的说他抢玩具……，每次都是对他进行批评和教育，可是他根本不听，仍然是我行我素。每天仍有小朋友来告状，并且每次他都是不承认。最近几天，我对他进行了观察，有几次就跟小朋友反映的一样，只要有人接近他，他就会伸出手来伤害别人。
对他的这些行为，我感到很不理解，以前这个孩子是比较听话的，能主动跟小朋友相处，还经常把家里的玩具带到幼儿园跟小朋友一起玩。可是，这段时间他是怎么了？所以，我跟他进行了一次交谈，首先，对他以前的表现进行了表扬，夸奖他是个好宝宝。并告诉他，如果再跟小朋友打架、抢别人的东西，老师会不再喜欢他，也没有小朋友跟他一起玩了。这时，他告诉我，是奶奶让他这么做的'。听了这番话，我感到有些生气，心想：“成人怎么能用这种方法教育孩子”。为此，我进行了一次家访。原来这段时间孩子的父母忙于生意，没有时间照顾孩子，把孩子交给奶奶照顾，可是，奶奶怕孩子在幼儿园受委屈，就交给了孩子这些对付别人的办法。我先向她讲述了孩子这样做的害处，又告诉她，孩子这么小，都有一颗纯洁的心灵，他们根本不懂得故意欺负人，偶尔有小朋友打架，老师会及时了解情况，并对孩子进行教育，每一个孩子在幼儿园的地位都是平等的。听了这些，他奶奶表示今后不再这样教育孩子了。
从那以后，智涵变了，不再与小朋友打架了，并且也知道帮助别人了，可见家庭教育的重要性，所以，我们要及时了解孩子的一些情况，并做好家园沟通工作，让每个孩子的身心健康成长。
幼儿教育随笔 12
成功的喜悦
爱玩是幼儿的天性，因此，我们幼儿园开展了丰富多彩的八个一活动，它是一种个别化、开放式、自主性的活动。孩子们可以根据自己的兴趣、需要去选择玩具。如：跳绳、皮球、报纸、毛线等。
户外活动时，孩子们脸上都洋溢着活动带来的喜悦。一个个皮球好象是一个个跳动的音符，在孩子们手中跳动自如，一跟跟跳绳如同蝴蝶一样在空中旋转飞舞，一个个圆圈在孩子们的腰间、手腕和腿上来回转动，这时孩子们都觉得自己是最棒的，都享受着成功的喜悦。
丰富多彩的八个一活动，不仅给幼儿带来了自信和快乐，还锻炼孩子的交往能力。
随机教育很重要
今年，我带小班，我班有一名特别的孩子，在家令家长都头疼，入园以来小朋友们成天告他的状，老师们也拿他没办法。我也试着用不同手段教育他，效果不大。可有一次——
那天中午吃饭，小朋友们在洗手，只听一个小朋友在告他的状：“老师，浩鑫拥我。”“浩鑫，过来帮我分碗。”浩鑫一听，先是一愣，然后很快反应过来，小心翼翼的给小朋友们分碗。孩子们吃惊的望着我，好像是我叫错了似的。看到孩子们的表情，我灵机一动，：“小朋友们，你们看，浩鑫多会帮老师分碗，以后我们就叫浩鑫给你们分碗，好不好？”过了好一会儿，孩子们才说“好”。这件小事，让浩鑫在小朋友们面前树立了一点威信，提高了他的自尊心，也使我的工作有了好的转机。
在以后的几次“考验”中，我逐渐发现了浩鑫的优点——爱劳动，还有很强的组织能力、领导能力，可以慢慢的把他培养成我的小助手。
今天你喝水了吗
小班孩子一玩起来就什么都忘了，有的孩子如果老师不提醒，他一天都不会去喝水，因此，我在安排孩子课间喝水的同时，还及时提醒孩子口渴了自己主动去喝水。还设计了“今天你喝水了吗”让孩子看一看自己一天喝了几杯水，对那些喝水多的孩子进行表扬。喝水的同时还用儿歌来培养孩子节约用水，喝完水把放回原处的好习惯。
如：小水杯，双手拿，接满水，慢慢回。
小心喝，不浪费，喝完后，归原位。
经过一段时间的培养，孩子们口渴主动喝水的好习惯也就养成了。
每个孩子都有优点
浩鑫是我班有名的调皮王，上课坐不住，活动不认真，令我头疼。
一天，我打扫卫生，他过来说：“老师，我帮你吧！”我说：“你帮我？只要你不调皮就很好了”。“老师，我真的会擦桌子。”我看了看他，没好气地说：“那你就擦吧。”没想到，他擦起桌子来还真行。以后，他经常帮我干些力所能及的`事情。
由这件事情我想到：作为一名幼儿教师，我们不应只看到孩子的缺点，也应看到他的优点，及时鼓励他们。因为只要你细心去发现，每个孩子都有优点。
纯真的童言
最近，我感冒了，喉咙疼，嗓子沙哑，但还得坚持上班。
孩子们听到我沙哑的声音，比平时安静了许多，活动时，几个小朋友围在我身边问：“老师，你感冒了吗？“老师，你打针了吗？”“老师，你喝点水，喉咙就不哑了。”原来是明浩小朋友为我端来了水。我接过水，激动的差点掉下眼泪。
“老师，你喝大青叶吧，妈妈感冒时，就喝大青叶，可管用啦！”
“老师，明天我把妈妈给我买的罐头拿来给你吃吧，妈妈说罐头吃了打火。”
我爱这群孩子，因为孩子们有时虽然调皮，但他们在我们的教育下也正在慢慢长大，而且变得懂事了，看着孩子们关切的眼神，听着他们纯真的童言，我陶醉了，病痛已与我无缘。
老师，我也想玩
又到了孩子们喜欢的户外活动时间了，今天，由于天气的原因，我决定让幼儿玩高跷。在孩子们的欢呼声中，孩子们高兴的玩了起来，且玩的熟练而兴致勃勃。
一郴是我班年龄最小的一个孩子，平时就比较胆小，不敢踩高跷，刚才的兴奋劲也一扫而光，只能呆呆的看着其他小朋友兴致勃勃的玩。
以往，我觉得她年龄小，就不管她，认为以后随着年龄的增长，她会敢踩的。这时只见一郴向我走来，说：“老师，我也想踩高跷。”我连忙帮着她站了上去，又试着走了几步，我不断的激励她，指导她，在我的帮助下，她终于能自己踩高跷了。一脸的兴奋写在了她的脸上。
由这件事我想到：幼儿的发展是有差异的，培养他们的兴趣，使他们感受到成功的快乐，会促进他们的健康发展。
鳝鱼跑出来了
今天，同羽小朋友从家中带来了一条鳝鱼，小朋友都围在他身边看，并且议论纷纷：有的小朋友说它像泥鳅，有的说它像蛇，我因为对这种动物比较畏惧，所以没敢靠近，但出于维护自己的自尊，我在孩子们面前没有表现出我的怯懦。
第二天，在区角活动时，从养殖角方向传来了惊呼：“鳝鱼跑出来了”，我跑故去跑过去一看，只见鳝鱼在地面上像蛇一样扭动着身躯，我吓的大叫一声，孩子们都睁大眼睛，惊奇的看着我，我意识到了自己的失态，但我却真的不敢去拿那光溜溜的鳝鱼。
这时，同羽小朋友跑过来，小心翼翼的把鱼放到了鱼缸里。大家松了一口气，我急忙说：“谢谢你，男子汉”，他高兴的笑了。
孩子有时在老师的眼里是勇敢的，老师也不要过于掩饰自己的不足，让孩子做你的“保护神”，孩子会越来越坚强、勇敢。
如何培养孩子的倾听能力
会学习是一门技能，而是否会听，是否能成为一名好听众，这将是孩子在以后的学业中取得进步的关键因素，我在平日的教学活动中，发现以下5种方法有助于培养孩子“听”的能力：
一、耐心听孩子说话，尤其是当孩子想要尽力表达一件事情的时候，一定要让孩子看到老师在认真倾听他的话。
二、指令要简洁清晰。
三、及时表扬孩子，这样做会让孩子有动力继续这种倾听行为。
四、父母和老师要言必行，行必果。
五、在朗读中增强语感，这样做，不仅能帮助孩子建立起良好的语感，还有助于逐渐磨练孩子的耐心。
幼儿教育随笔 13
自由活动时，我发现有几个小朋友正凑在一起，很神秘的样子，他们在干什么呢？我悄悄的走近一看，原来他们正在分吃方便面里的调料。只见他们把调料倒在手心里，用食指蘸着往嘴里送，还吃得挺香的呢。我没有打扰他们，决定找个合适的机会和他们谈一谈。
第二天晨间时，我特别留心，发现很多小朋友的口袋里都装着调料包，品种花样还真不少。于是，我把孩子们叫到跟前，让他们先说一说，这样吃调料有什么感觉，他们纷纷发表自己的意见，有的说很香，有的说很咸，有的说很辣。
听完他们的议论，我把这样吃调料很不卫生的情况一一向他们作了介绍，我说：“孩子们，调料是和方便面泡在一起吃的.，你这样倒在手心里吃，手上的细菌会一同吃到肚子里，那样会生病的，以后不许这样吃了，好吗？”他们使劲的点了点头。
从那以后，孩子们的衣袋里再也没有调料包了，也就没有争吃调料这样的事了。
幼儿教育随笔 14
9月29日是我班颖欣小朋友的生日。
刚入园，颖欣就高兴地说：“老师，今天是我的.生日。”我高兴地抱起她，亲了一下：“宝贝，老师祝你生日快乐！”“祝你生如快乐，祝你生日快乐...”嗬，我班的这群小精灵，老师还没来得及起调，他们早已经唱起来了。在祝福的歌声中，新颖小朋友高兴的大喊：“妈妈说，买个大蛋糕送到幼儿园让老师和伙伴们跟我一起过生日。”果然，没过多久，颖欣的妈妈带来一大蛋糕。我帮颖欣点上蜡烛，大家一起唱起了生日快乐歌。教她许愿并吹灭了蜡烛。每个孩子一小块蛋糕，大家玩得很高兴。吃完蛋糕，大家一起讨论，自己过生日了，蛮高兴的。可爸妈那么辛苦的工作，劳累着。所以，在家里要听爸妈的话，大家都要做个乖孩子啊。最后，老师跟小伙伴们祝颖欣小宝贝永远快乐。
幼儿教育随笔 15
世上自古以来有许多因占有土地或金钱而发生的战争，可你们见过为几个又小又轻的气球发生的"争夺"战吗?我就曾经目睹过一件这样的事。
6月1日上午，全福元为了吸引孩子们搞促销活动。我带孩子兴致勃勃地来到全福元，准备带孩子游玩一番，全福元门口的两位服务员正组织到店的小朋友到门口做游戏，做完游戏，她拿来一把气球，准备送给小朋友留作纪念，小朋友们都安静的排好队等着。
谁知在旁边看得大人却等不及了，一拥而上冲进小朋友的`圈内，争先恐后的争夺气球，不管是衣冠楚楚的男子，还是打扮入时的摩登女士，都不顾一切的往前挤着。同时脚踮得高高的，胳膊伸的长长的，生怕拿不到。我看见一个青年男子，仗着身高体壮挤到最前面，他拿了两个气球，脸上立刻显示出一种满足感，招呼他的孩子道："乖儿子，看，爸给你抢了两个气球呢?在争抢的队伍中，女士们也毫不示弱，有一位戴着金首饰，背着真皮皮包，穿着时髦的女士也像长臂猿猴一样伸着胳膊抢气球，但是没有抢到，，顿时只见她急得面红耳赤，绷起了脸，还唠叨着"为什么不给我们家子女"之类的话。仅仅几分钟，三十多个气球已经被一抢而空，而本应该得到礼物的小朋友们只得望"球"兴叹了。
望着眼前的一幕，我想了很多，这些大人其实都是为自己的孩子抢气球，从表面上看是爱孩子的表现，但不知道他们想到了没有，他们这种行为与平时他们嘴上常对孩子讲的"不要自私,要学孔融让梨，要举止高雅"等都是自相矛盾的，孩子们看到了家长们的所作所为，还能怎么听得进去那些说教呢?许多人都说独生子女太自私，根源在哪里呢?是不是跟这些唯恐自己孩子吃亏的家长有很大的关系呢?虽然这是一件小事，难道不值得当代家长深思吗?
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