实用的初中作文集锦9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的初中作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
在这漫长精彩的人生中，我只想让关于你的每一份回忆，都在旧日的尘埃下闪闪发光。
——题记
时间是九月，那是我们第一次相遇的交点，还记得青涩的问好，被您笑声的爽朗带走，落在了夏末的树梢上。从那时起，有了您的'存在，对我来说格外精彩。
记得我曾变得迷茫，不知道怎么办才好。偶然的机会找到您倾诉，您没有刨根问底地追究，亦没有劈头盖脸地责备，只是笑着同我分享您的故事后，赠予我一句话：“要变得温柔和强大，就算孤身一人，也可以平静地生活下去。”
转眼就是两年，因工作需要，您不代我们的课了。从那天起，我们再也不会为罚抄古文而担心了，再也不会畏惧后门窗户上那个身影了，再也不会躲躲藏藏地在楼梯口闲逛了……当然，早自习后也再看不到，捧着干脆面的您在教室里谈笑风生了。“一日为师，终身为父。”也许多年后，您对我们的记忆不再清晰，但是我们对您的爱，永远不减。
记得临走前，您把我叫到办公室，两年来最惧怕的地方变得格外亲切。一幕幕都是您：鼓励我的眼神，赞许我的目光，安慰我的话语，夸奖我的表情……我没有想到酸楚会来得这么快，愣住了，大滴大滴泪珠滚出眼眶。您把纸巾递给我，自己眼眶也红了。您依旧笑得满眼星空灿烂：“没有关系的，别哭了，以后面临的事情还很多，你要坚强，记住，我一直都在。”
“原来你是我最想留住的幸运，原来成绩的背后浸满了你的努力，那笔尖沙沙作响的声音和教鞭的威力，一幕幕都是你一尘不染的真心。”还记得那首歌吗？为班主任颁奖时我们为您改编的。我们定不负众望，砥砺前行，待来年折桂踏青，再与您相遇。
我们有幸认识，谢谢您，遇见您是我弥足的幸运。
初中作文 篇2
消失了温暖的氧气，花落一片……
――题记
终于，我抬起头仰望那纯白的栀子花。
像什么呢？如用雪来比喻她，太肤浅；若用精灵，又少了一丝恬静。佳人？不行，栀子花并不似其他花那样可以用朵去形容。Sorry，栀子花，我不知道，该用什么来形容你。
也许正是因为这种簇拥着的纯净，我一直低着头，不敢看你。我没有勇气看着你们紧紧地牵着手，那么开心地笑。
从小就在那个充满竞争的学校，所有人都是佼佼者，失之毫厘则差之千里。没有人会把你当作真正的朋友，没有人值得你去推心置腹！所有在一起时的快乐，只会成为灰色的悲伤。
曾经，我们是多么好的.朋友：从幼儿园开始认识，同吃一根棒棒糖，同在一张床上睡觉，一起努力一起进步，一起创造那些灿烂的辉煌。
而这，却是一个陷阱！
当我听到那句：“你算什么？不过是我踩在脚下往上爬的工具罢了！”时，是那样的震惊。“你变了！”“不，我一直都是这样。就算是闹到这种地步，也是因为你吧！上了初中之后，你对任何人都设了防，从我的垫脚石成了绊脚石！我还有不扔掉你这颗棋的理由吗？”
你做到了，我伤神，难过；我从年级前30掉到了80多，你满意了吗？
你带走了我生命中的所有光明，留下了无尽的黑暗。
你把氧气都带走了，我只能呼吸二氧化碳呢！
你知道吗？你是夏天繁盛的栀子花，扎根在我温暖的心房。那些繁盛的栀子花，只有你可以陪我一起仰望。
如今，已疗了一年的伤。你看，我已经有勇气微笑着仰望栀子花了呢！我在一个你不知道的地方，独自微笑，独自成长。
初中作文 篇3
婷婷荷花矮莲叶
（一）
一道长虹破天际，
点点星光泛涟漪。
荷花馨香荡回声，
秦淮河里共酒酌。
举杯望天疑月情，
莞尔荷露笑我心。
飒飒骤起舞音弦，
婷婷荷花矮莲叶。
（二）
心中没有一丝涟漪，
没有一丝痛楚，
就这样——
呆呆凝望天空——
蓝紫绸缎曼交错，
繁星缀点夏荷雨。
这就是美好吗？
心中充满疑惑——
究竟什么最美好？
（三）
放学倏忽下大雨——
妈妈，你在哪里？
急切的目光来回搜寻——
妈妈，你在哪里？
哎，低下头，一咬牙，
踩进水坑，冲进雨里——
妈妈，你在哪里？
漫湿雨水泡我衣，
啜泣风声冻我心，
妈妈，妈妈，你在哪里？
（四）
天天唠叨耳结茧，
事事嘱咐烦我心。
妈妈，你能停一会儿吗？
终于一天，
妈妈顺我意，
不在唠叨——
可我第二天却发现，
自己有什么东西没带，
有什么东西忘记了。
哦，妈妈，
原来你的唠叨，很重要。
（五）
妈妈，
爱你的'唠叨，
爱你的嘱咐——
没有你，
我只能傻呆呆站在门前啜泣，
而等不到一把温暖的钥匙。
所以，我认为
世界上最美好的莫过于——
母爱。
（六）
婷婷荷花矮莲叶，
天下父母爱女心。
浓浓牛奶淀母爱，
满耳唠叨暖人心。
正如银河北极星，
一闪一闪照前方。
初中作文 篇4
爱，不一定要刻意去表达，去说“我爱你”。其实爱可以很简单，也许只是一个微笑，一句话语，抑或是一份微不足道的礼物。
再过三个多月便是父亲节，于此，我的脑海中浮现出父亲那熟悉的音容笑貌。眼下，他出差在外，望着略显空旷的家，我不禁有些发呆，旧年记忆划过脑海，我的心渐渐有些期待？这次回来，不晓得爸爸又会给我带什么礼物呢？
每次出差回家时给我带礼物，这似乎成为了爸爸的习惯。记忆中爸爸是个健谈的人，可唯独出门在外给家里的'电话却廖廖无几，每次话不多，不过照例询问家中是否安好，之类云云，我看着别人家的孩子与父亲聊得开心异常，心中总有种空落落的感觉。但所幸爸爸回家时总会给我带来新奇的小礼物，这成为我内心的慰藉。但许久之后，我开始埋怨那些价格昂贵却又用处不大、外貌老丑的东西，拿礼物时嘴上虽然没说什么，可我知道我那种低落的情绪爸爸是感觉得到的。看着他费尽心思却不讨好的样子，我有些不忍，可目光触及礼品，那些情绪便一扫而空。后来后来，爸爸依旧买着他的礼物，我继续我的无视。直到有一天，他又一次风尘仆仆地回到久违的家中，小心翼翼地捧出一个黑丝绒的盒子，我原本已是没有心思去察看了，但看到父亲专注的神情却不忍拒绝，我打开盒子，发现正中放着一只精美绝伦的手表。我突然有些心悸，那不过是我几个月前喊了一声想换个手表之类的话语，他便这样记在了心上。不知他这样一个大男人去哪里寻得了这女孩子家的东西，又是如何从我日常生活中摸准我的喜好，怎样请店员精心包装好，再从千里之外一路上赶回来细心保存……我突然懂得，那些或大或小或美或丑的礼物，都饱含父亲深沉的爱啊！
望着父亲略显佝偻的背影及发间隐隐的银白，我突然意识到父亲已经老了，也许他会继续精心为我准备礼物，却再也回不到以前的时光。年华暮去，我突然下定决心了，我想，接下来的父亲节与生日，该轮到我为父亲准备这份爱的礼物了……
初中作文 篇5
“你懂天空吗？”
老人正在花园中的躺椅上小憩，忽听得这样的问话响起。睁眼，一小童正扯着他的衣袖。
天空？老人微笑着：“我当然懂。”他慈爱地摸了摸孩子的头，“我可是飞行员。”老人抬起头，望着那一汪蔚蓝。“当了50年的机长，这天空也算是我最够格的'老朋友罢。我见过他欢喜，见过他班门平静，亦见过他的愤怒与忧伤。我怎能不懂他？”老人继续着爱抚。
“你从小就想当飞行员吗？”
老人的手忽而停住了，那一汪蔚蓝的几缕白絮正被风儿驱散。在呼呼的风声中，小童略显空洞的声音再度浮现。
“你从小就想当飞行员吗？”
风翻开了他记忆的册子。他的家与天空本就有不解的缘。他的父亲是机长，母亲是空姐，于是他儿时的玩具箱便理所应当被各种各样的飞机模型理所应当地充斥着。待他长大，也就被理所应当地送进了航空学院。再然后，他理所应当地毕业，理所应当地成了客机驾驶员，理所应当地成了机长，又理所应当地退休、老去、理所应当地因50年的超长驾龄而被后辈们仰望，理所应当地……
他突然意识到，他的一切似乎都是“理所应当”的，并没有自己“想”过。他的人生轨迹就像他一直驾驶的客机的航线，是早已定下的。
风愈发的猛烈了。当老人回过神时，那小童已不见了踪影。风卷起了尘土，四周茫茫然一片，只剩那声音回荡在脑海。
“你懂天空吗？”
他回想起30年前那一次又一次的航行，一次又一次地起飞、降落，忽觉得自己并未真实地活过，存在过，并未真实地爱过、自由过。
自由！他突然想起那些鸟儿们，它们是飞机的敌人，为了安全地航行，必要将它们驱逐。
“你懂天空吗？”
风儿停了下来，空中的云翳完全散了，只剩下那一汪蔚蓝。
老人口唇微张，略带着战栗。
“不，我不懂。”
“你愿与我而去吗？我能教你。”
老人对着不知何时出现在他肩上的雀儿，点了点头。
于是，又起风了。
初中作文 篇6
农村初中的学生最怕的就是写作文，无论什么样的题目，都是无话可说。咬着笔头很久写不出一句话，实在没办法就开始胡编乱造，倒不是想象力丰富，而是不知所云。写出来的文章没有明确的中心不说，语言干瘪得如同年近七旬的老人，丝毫没有色彩。畏难情绪偏重，如果是留在课后写作文，倒是容易得多。当堂作文，就很难写出像样的文章来。笔者在教学过程中就遇到很多这样的问题。所以本文就农村初中作文教学过程中遇到的困惑及其对策，谈谈自己的一点浅显的看法。
一、作文教学的困境
1、无米之炊
俗语云：“巧妇难为无米之炊”，说的实在很有道理。学生写作文就像这个巧妇，有再高的厨艺，没有下锅的原材料，又怎能做得一手好饭菜呢？学生写作文，多数情况会遇到这个问题。当老师出示题目后，无论教师怎样指导、点拨，就是下不了笔，无话可说。不知从哪入手，即使有了一点点可怜的思路，仍是老生常谈；写亲情，就是父母在凄冷的雨夜背我上医院。写同学情，就是和同桌闹了一点不大不小的矛盾后，同学转学，我是如何的挂念。写奉献，就想到雷锋。写大爱，就想到张莉莉……
这样的选材非但不新颖，实在是味同嚼蜡，很难让人耳目一新。很难博得阅卷人的青睐。
2、语言贫乏
农村初中生的作文语言贫瘠得很。说语言贫乏不是说文章语言就非得华丽才算完美，是因为实在没有精彩之笔。无论是对事件的记叙，还是对某种现象的看法，无论是对人的描写，还是对大自然的描绘，都不会运用较为精彩的语言去表达。学了很多年的语文，学了很多种修辞手法，却写不出几句漂亮的比喻句、排比句。写人就都是大眼睛，双眼皮。没有人物的个性。心理描写更是很难把握，甚至几乎没有心理描写，多为作者的主观概述。只有到了写作文的时候，才想到要去翻积累本，去翻作文书，看能否有哪个片段能够像膏药一样复制粘贴到自己的作文中。
3、立意不新颖
其实，一篇文章的立意或说文章的中心，按理说应该是作者动笔之前就应该在自己的腹中的，想表达什么观点，想抒发什么情感，是应该“情郁于中”的，或许有人会说，考场作文如何找到“情郁于中”的感觉呢？其实，要想写好文章就应该做个有情感的人，做一个情感丰富的人。据笔者了解，目前农村初中生的作文在立意上多半是平平淡淡的，大同小异甚至是完全相同的。加之选材几乎相同，立意再相近或相同，语言再没有色彩，如何能得高分呢？这样的情况给阅卷老师的只是深度的视觉疲劳。
二、作文教学的对策
针对以上现状，如何摆脱这样的困境，使作文教学走上一条康庄大道呢？笔者认为有以下几种做法可以一试。
1、无米下锅的主要原因是农村学生缺少观察、发现、思考。“艺术来源于生活，而又高于生活”，任何题材都应从生活中而来。所以，应引导学生观察生活，体验生活。农村学生虽然没有见过科技馆、博物馆、海底世界，但他们见过最普通的稻田，见过弯弯曲曲的乡村小路，见过真正的袅袅炊烟。所以应该引导他们去关注他们身边的现实的生活，引导他们去关注“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的古朴的乡村生活。引导他们去关注“汗滴禾下土”的父辈们的辛勤劳作，引导他们去关注丰收时祖父脸上的开心的笑容，引导他们去关注千姿百态的乡土风情，引导他们去关注琐琐碎碎的'家庭生活，从中去发现，去观察，去思考，从而得到自己独特的理解和感悟。只有这样，才能“有米下锅”！
2、解决语言贫乏的最好办法是让他们多读书、读好书。虽然大部分农村初中没有图书馆，没有更多的藏书可供他们阅读，但我一直坚持让学生们通过邮局订阅各种适合他们的报刊。如《阅读与作文》、《作文与考试》、《初中生优秀作文》、《全国中学生优秀作文选》、《小作家》、《初中生学习》等。因为这些刊物要远比家长给买来的一大本的“作文书”要好得多，因为这些书籍是“与时俱进”的，能够紧跟时代脉搏的。是鲜活的、是灵动的。寒暑假期间，根据《语文课程标准》中推荐的名著篇目，让他们去读些整本的名著，但关键是无论读什么样的书，都要做好读书笔记，做好积累，只有这样才能把读来的文字或思想与自己的“大脑”有机地融为一体，成为自己的东西。也只有这样，才能真正丰富他们的语言和思想。
3、有了题材，有了较为丰富的语言，如何才能使文章的立意新颖，更是应该值得我们思考的问题。在作文教学中，我一直坚持让学生“说文”，说文就是在学生正式动笔之前，把自己的作文的主要写作思路说出来，包括选材和立意。只要是不重复的，我就都在黑板上板书出来。看谁的更新颖，这个做法极大激发了学生的写作文的兴趣，更使他们的思维处于活跃的状态当中，因为这个时候，有比较，实质上就和竞赛类似，谁也不想落后。另外，我还要求学生：第一次想到的材料和立意不用，第二次想到的也不用，用就用第三或第四次想到的。当然，对于实在没有更多想法的个别学生来说也不用强求，持之以恒的这样坚持，大部分学生都能写出立意新颖的文章来。
初中作文 篇7
在一个周五的傍晚，我回到家，就已经闻到饭菜的香味，一闻就知道是爸爸的菜，因为他做菜的`技术非常厉害，所以一闻便知。父亲见我回来，兴奋的喊：“儿子，回来啦，走，吃饭去。”我应了一声，就去洗手吃饭。饭菜很丰富，爸爸的厨艺可是一流的啊！
当我吃到一半时，父亲说：“我吃完了，去开电动车去拉客，晚一点才会回来。我点了点头，继续吃饭。
吃完饭，我便开了电脑玩。玩到9点，我就去睡觉了，心中还在冥冥苦想：“老爸什么时候回来……”
突然，我被噩梦惊醒了，梦见父亲生病了。起来看看钟，凌晨2点了。忽然，我听见几阵呼噜声，时不时还有咳嗽声。我发现我身上多添了张被子。起床，走到爸爸床边，他竟没有盖被子。原来，我睡前忘了盖被子，是他把他的被子和我的被子一起盖上。
我的心如刀割，一滴不知什么时候的眼泪从脸上划过。我急忙地把父亲的被子拿来，慢慢地给他盖上被子。被子与父亲接触一些，我的心才一点点安心，直至盖完被子，我才彻底安心。我把眼泪擦干，悄悄地去床上去睡了，做了个美梦。
初中作文 篇8
曾经渴盼舞台上的翩翩少女，优雅、灿烂，聚光灯似乎只为她闪烁。而我，只是灯光四周黑暗的粗砂一粒，笨拙，默然。
高傲的白天鹅们挺拔地站在我身旁，她们昂首跳跃，高傲美丽。那专业训练过的步伐将我一把甩在队尾，那身上的光芒将我的面庞灼得刺痛。我一步步旋转着，笨拙地模仿着。镜中的我活得像个小丑，妄图变作女主角。有时候，我所期待的美好像一个顽皮的孩童，我越追，它便越远。
几次课后，老师宣布了舞蹈公开表演的.消息，女孩们纷纷拥上来，甜美的声线将角落中的我轰炸得头痛。“老师，我们练习时间久，资历又深，一定可以表演的。”高佻的女孩扭动着腰肢，眉眼略微瞥向人群，不知是怜悯还是骄傲。
下课后，女孩们嬉闹着跑散。我不知被什么冲昏头脑，拦住将要离去的老师，仿佛还在坚持那不可触的期望。“老师，给我一次机会，我一定能练好，不让你失望。”我用坚定的目光迎上老师诧异的目光，那平日里对我一扫而过目光终于只聚集在我身上，变得柔和，似乎有些犹豫，“好，那就一个月时间，老师看你的表现。”
从此，天将亮未亮之时，镜前多了一个努力微笑，抖擞身姿的身影；午后烈日当头之时，操场上多了一个尽力用脚尖划过地面，奋力将手臂舞过头顶的身影；傍晚灯光昏暗之时，地毯上多了一个在撕裂疼痛中压腿的身影。抬头昂望天空，恰好遇见月明风清的夜晚，我揉了揉眼，希望自己的梦能绽放成皎洁的圆月。月光下，我的影修长而静谧，殊不知，我已渐入佳境。
终于迎来了考评，我浅浅地笑着，在最不起眼的角落散发着属于自己的光。“恭喜你，通过考评了！”
表演前的课堂上，我不再笨拙，而是同那些天鹅们一起，旋转、跳跃。紧随着她们流畅的步伐，和着颇有韵律的美妙乐曲，我意识到，我的梦已不再遥远，美好就在眼前，我渐入佳境。
终于，舞台上又多了一个轻盈跳跃，努力追梦的少女。我已不再是那粒砂，而是一颗洗刷打磨后的珍珠。所有的汗与泪，都化为我翩翩的倩影。
聚光灯下，我渐入佳境……
初中作文 篇9
午后，下起倾盆大雨。
我坐在门口欣赏着这场突如其来的大雨。天空乌云滚滚，电闪雷鸣，树木疯狂地跳起了摇摆舞。起初，雨水像断了线的珠子“哗哗”地下落，不一会，天地间像挂了一个巨大的珠帘。闪电撕扯着天空，惊雷震撼着大地，雨如瓢泼似盆倾。院子很快成了小水坝，街上的行人步履艰难，汽车碾出阵阵波浪。
一阵阵凉气迎面袭来，夏日的燥热一下子荡涤得无影无踪。
我伸出双手抚弄着房檐下垂的水柱，溅起朵朵洁白晶莹的水花，手心、手背免费被按摩。雨珠快乐的在地上，在街道上，在瓦檐上，在栏杆上跳舞，尽情地展示自己的'柔情与魅力。暴雨的美与武当金太阳的作文一样的美，有激情有内涵有韵味。
啊，如果这场大雨落在干旱地区该多好呀！
不一会儿，雨停了，花草噙着晶莹的珍珠显得更加娇美诱人，空气显得分外清新，微风吹来闻到泥土的芳香。云开雾散开，天空出现了一道美丽的彩虹
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