【热门】初中的作文集合9篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的初中的作文10篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”绍兴自古就有春社的习俗。每年腊月，丰收的庄户人家为了祈求来年风调雨顺，总要祭谷神，演社戏。那几天，老少咸集，宾客满座，四村八乡的农民都如赶集一般，或划着乌篷，或撑着“机帆船”，或租用小客轮，只是船篷一律敞开，密密麻麻泊满了整个水面。戏台简陋得很，搭在三面临水的土台上。几根木柱，几块木板，东拼西凑，再扯上一块幕布，加上一只高音喇叭，它就是“金奎殿”、“刑部大堂”、“塞外疆场”等。戏是分白天场和夜晚场的，尤以夜场为妙。一排排耀眼的彩灯下镶着金丝的红橙黄绿蓝靛紫七层幕布熠熠闪光，把那戏台遮掩得虚无缥缈。船隙间，金光闪闪，不时燃放的烟花爆竹，倒映在河中，煞是好看。那缠绵的越剧歌声顺着夜风传向远方，像远处高楼上传来梵阿铃的声音，隐隐约约，很多人便如饮足了淳香浓厚的绍兴黄酒酣然入睡，梦中却又清晰地拨动着记忆中那根相思的弦。
这其中，以绍兴小百花演出的《梁祝》为最甚。
“梁兄啊——”小小舞台上，吴素英甩起长袖，祝英台便袅袅婷婷地步出后台。那曲调唱来如出谷黄莺清脆宛转悦耳之至，那长袖舞来如春风拂柳柔软轻盈飘逸之极。“贤弟——”小生吴凤花扮演的梁山伯脚踏方步，缓缓而出，手中摺扇一挥一舞——好一位翩翩而又憨厚的佳公子。两人舞动长袖，款款而行，从同窗三载到“十八相送”，观众们或叹服祝英台的眉目传情，或为“呆头鹅”梁山伯发出幽默一笑，在演员的浅唱低吟中，又勾起了他们的“女儿红”情结……演出在进行着。这边，祝员外忙着把女儿许配给有财有势的马文才，祝家张灯结彩；那里，梁山伯却是重病在卧，形容枯稿。台上，梁祝柔肠寸断，悲痛欲绝，真个是“楼台一座恨如海”；台下，观众一片味嘘之声，有人偷偷拭泪，有人愤恨露于神色。当真，绍兴人的侠义柔肠便演绎得淋漓尽致了。直到帷幕合上了，人们才如梦初醒，使劲鼓掌，观众成了一片澎湃的海洋。好几分钟后，这个海洋才平静下来。如丝如缕的小提琴协奏曲再度响起，在轻快欢畅的旋律中，人们看到的是一双万紫千红间翩翩起舞的.永不分离的彩蝶，善良流淌进每一个人的，合间，并写在脸上。“越剧是讲究团圆的，正和我们现在过的生活一样。”在社戏的舞台下，一个大伯这样对我说。
的确，‘“天地大舞台，舞台大天地”，绍兴人的生活将比舞台更精彩。
初中的作文 篇2
即使是一声微不足道的问候，也会带来意想不到的结果。——题记。
一声问候，可能不为人知；一声问候，或许可有可无；一声问候，如此微不足道；有的人忽略对别人的问候，有的人忽略别人对自己的问候，无论是前者还是后者，都是问候方与被问候方的擦肩而过，过后都不思量。
一声问候，真的很普通。
这是二战期间的一个真实故事：有一位犹太籍的传教士来到一个陌生的小镇，他出于礼貌每天都要向小镇上的人们问候：“先生，早上好”或者是“小姐，早上好”。小镇因为有了他的问候变得很热闹，但是那时犹太人的地位很低下，人们对他的问候不屑一顾，甚至是远远走开。可是他呢？仍然每天笑着问候大家：你们好。
一声问候，又真的不普通。
后来小镇上来了一个德国上校，他在战争中受了伤，到此养伤，犹太人给他以亲切的问候：“您好啊，上校，身体好点了吗”。但是上校根本不搭理他，心里想：你这犹太人，如果在我们那，早被拉进集中营了，还能活得了吗？他用轻蔑的眼神看犹太人一眼，又一言不发的面向别处了。此后的很多天里，犹太人每次遇到这位上校都会真诚的向他问好，就像他问候小镇上的其他人一样。没多久，上校康复了，回到自己的国家，那时正值集中营里大肆迫害甚至杀害犹太人，这位上校站在两条路得中间。左边，是死刑地。右边，是无罪释放。他的一句话决定了犹太人的生死，很多很多人都只能走向左侧。
那位不幸的传教士也被带进集中营，他拖着沉重的步伐来到双岔路口前，猛然间，他看见了那位上校，他一下就认出了他，并且说：“您好啊，上校，您康复了吗”。上校开始注意他，又好像在思索，过了一会儿，他想起了这个犹太人。犹太人焦急的等待着自己命运的.归属，只见那上校提起手，慢慢晃动着，最终，指向了右边。“右边。”他说。犹太人简直不敢相信自己的耳朵，又过了一会儿，更多的犹太人被指向了右边，无数人因此得救。
一生问候，有的时候，只是日常的一个小小礼节；有的时候，却是生与死的桥梁。
初中的作文 篇3
1、开门见山法
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……
两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
2、景物描写开头法
用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。
如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。
《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。
3、诗词、歌词、格言等引用开头法
巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……
这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
4、抒情式开头法
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。
如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的`强烈感情。
又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
5、吸引读者设问法
作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。
如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”秋色篇中开头：“秋是什么颜色？”
学生习作《美》开头也写到“美是什么？”
这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。
初中的作文 篇4
我似乎失去了想象的力量，拖把就是拖把，气球就是气球。
我欣赏不了所谓艺术家的作品。
将星空画成龙卷风的凡高在我心中他在乱画，将牛头画在人腿上的毕加索是个奇怪的人…。.
人们都说儿童是天生的艺术家，这点我十分赞同，就像我妹妹，天空是她的画板，白云是她的画笔，她能看白云看个二三十分钟，这是我无法做到的，白云就是白云，看那么久干什么？
我失去了欣赏空中一幕幕悲喜剧的本领，也失去了一颗童心。
我也曾拥有童心，我也曾将白云四处想象，仙女，妖魔鬼怪…。.
然而，那是多久的事情了？三年？仰或是五年？
我开始怀疑知识的力量，是它们盗走我的童心吗？
但是，真正的大师似乎又都有一颗童真的心。安徒生拥有童心，所以卖火柴的小女孩在天堂得到了温暖，历经磨难的丑小鸭最终成了一只美丽的天鹅，困厄中的人们因此不至于失去希望；金庸拥有童心，于是他的笔写活了周伯通，丰满的桃谷六仙，习惯喋血和争权的武林从此变得卡爱而富有生机；钱钟书把熟睡的女儿的脸蛋化成大花猫；丰子恺则孩子气地给桌椅穿上鞋……他们的童真屏除了时代的阴暗，让他们的作品在洞悉一切的智慧外流露出一种从容淡定的超然。
但我确实丢掉了我的童心，而且，不知道该怎么找回。
我翻阅面前堆积如山的练习卷、试题、参考书，一行行变成一条条的.绳索，一个个的符号变成了一个个镣铐，一条条公式变成了一所所监狱，它们气势汹汹地向我扑来，我才醒悟过来，我怎么犯了刻舟求剑般的错误！尽管我在这里遗失了我的童心，但却不能在原地将它找回。
我呆坐在阳台上，看着天边的晚霞，落日的余晖洒在云朵上，绯红得像滴落的血，这是天在滴血吗？这是一条血痕在天空显出了病态的美丽。
我“创造”了一条天之痕，我想，我找回童心了
初中的作文 篇5
爱，不知何时独占看她，却丝毫没有察觉她的到来，仍然肆无忌惮的吸取他。
在我零岁的时候，爸爸妈妈把我带到世界上，作为报答，我却整日整夜地哭；在我十岁的时候爸爸在他的生日那天做好菜等我，作为报答，我却沉浸在别人的生日聚会上，把祝福送给别人；长大了。
现在，回忆过去，心里仍然酸酸的。爸爸妈妈，我知道，自从有了我，你们的身上更加的'加重了，你们用微笑把自己的辛苦掩饰，掩饰的辛苦。痛苦。我似乎知道。
父亲，您为了我，每天起早贪黑的忙着，我知道您为了什么，我也明白，我记得有一天，因汽车误班，我回到家时已是七点半了，回家没有见到您的身影才知道您骑着摩托车去接我了，听妈妈说您受伤了，顿时，我的心好像被石头砸了一样。望着窗外飘着的小雨，寒风呼呼的吹着，吹的我的心和你的面容一样苍桑，看见您那般经风霜的额面孔，我心寒了。爸爸，我希望您少爱我一点，多爱自己一点，我们平分爱好不好？我想您的爱被我霸占的太多太多了。
又是一个不眠之夜，我的心在哭泣！
初中的作文 篇6
刚刚进入初中的最后一个阶段，对以后的学习充满了信息与期待，更是对中考有着一种某名的期望。
而我所拥有的学习动力都来源于我大姑，她离开人世已有一年多了，她生前就像是我的校外辅导老师，我经常去她家补习，在我眼里，大姑是我的偶像，她在从前家里如此窘迫的条件下，念完了大学，并且是以全年级第九名毕业的，在她家里，总会看到一本本翻开的书，笔记本，往往上面所写的.字，总让我大为惊叹。大姑很关心我，对我的成绩也很看重，不过她绝对不会因为我成绩差了而责备我，反而更加鼓励我，我如此感谢着她。
最让我难忘的是，就在她因病魔召唤快要不久于人世的前一个晚上，在紧靠一战小台灯照亮的病房里，写了一张纸条，是给我的，完全浸在伤心中的我含着泪水辛苦的读者那张纸条：大姑永远相信你，好好读书，以后成为大人才，为家里添添彩。大姑家里的书，都给你了，要加油。接下来的几十天里，那张纸条无时无刻不使我放松，她会是我这一生都放松不了。
在大姑生祭的那天，我也会了老家，等到家人烧完纸，我偷偷拿出一张纸，上面是我接下来的学习目标与中考目标，我要将这张纸送给大姑。纸被火焰慢慢吞噬，大姑从前对我一次次教导、勉励都浮现在我脑海里。她的每一句令我铭刻在心的话又重新“传”入我的耳里，心里。
初三的新学期，哪张送给大姑的纸，不经是我的决定，还是我送给大姑的礼物，我相信大姑在笑着。
在她五十岁大寿时，我本想送她一个精致的发夹，但她向我要了一张数学满分的卷子，说那个就是我给她最好的礼物。
所以，我知道大姑看到那新学期的礼物时，会笑的！
初中的作文 篇7
“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”许多往事不堪回首，有很多伤心片段被我们弃之脑后。但是，在人生的每个驿站，都别忘了驻足、回首，去看看身后的足印。
回首纸鸢初飞，春暖花开
记得刚入学时，就立志要好好学习，不懈追梦，望着一位位学长满脸喜悦地走出校门。我的决心就更加坚定了。如今，我将面临同样的角逐，何去何从不得而知。回首那纸鸢初飞、春暖花开的时节许下的单纯的心愿，仿佛又充满了力量，为了最初的梦想不懈奋斗，为了单纯的心愿勇敢向前
回首小荷初露，蜻蜓点水
记得第一次通过努力取得好成绩时，欢呼雀跃，喜悦之情溢于言表。只有我知道，这喜悦的背后是辛勤的付出和勤劳的汗水。回首那小荷初露、蜻蜓点水的时节取得的小小成绩，感慨万千。人生中的`哪件事不是如此呢？成功的花，人们只惊羡它现实的明艳，然而当初她的芽浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
回首稻谷飘香，硕果累累
三度柳叶纷飞，三次落花成泥。眼看就要分别了，回首那些一起走过的日子，有辛酸，有泪水，有快乐，有欢笑。而这三年也带给我太多太多，让我蜕去了幼稚与无知，收获了成熟和理智。回首稻谷飘香、硕果累累的时节，我充满希望，相信以后走在漫漫风沙里仍能从容淡定，杨柳依依也充满柔情，希望就在前方。
寻梦，撑一支长篙，向青草更深处漫溯。每个人都有属于自己的广阔的蓝天，常回头看看，纸鸢初飞，小荷初露，稻谷飘香，都是人生中最美丽的风景……
同学点评
文章井然有序，行文流畅。主体部分由三个小标题引领连缀，巧妙地照应了题目。同时撷取了初中生活的几个片断回首感悟，将古今文人才思剪裁引用，语句流畅不着痕迹，文风清新不造作。
初中的作文 篇8
转眼间，已经到了期末，也就意味着陪伴我两年的老师、同学就要和我分开。暑假，对于某些人是快乐的，可以尽情的玩耍，而对于我却是寂寞、无趣的。听不见同学们打闹的嬉戏声，看不到老师每天精神抖擞的笑容，怀念每天在国旗下唱歌，如今，再也看不到、听不到了......
每天，上了QQ后的第一件事就是看看同学们和老师的头像，但一次又一次的让我失望，望着长时间都是暗色的头像，我开始害怕了，害怕你们脑海里已没有婷这个字，害怕你们忘了上学时打闹的情景，害怕你们已经删了我，我的名字婷被列入了陌生人的`行列中。也许，当你们看到这篇文章时，我们早已天各一方，嬉戏的美好瞬间，我都牢牢的刻在了脑海里。不知你们是不是如此？那些美好的记忆会随风飘走吗？
我想，不会的，虽然我们以后可能不会再见面了，但我们的心从刚踏入四（2）就紧紧地捆在了一起！别了，永远的四（2），翻开尘封的相册，那一张张、一幕幕的画面浮现在我眼前，眼睛不知什么时候已充满了泪水，我舍不得，可又有什么办法呢？命运总是这样捉弄人，如果时光可以倒流，那该有多好。别了，可爱的你们，祝福你们，远方的婷会化作天使一直陪伴在你们身边，永远，永远......
初中的作文 篇9
我有一个风趣，幽默的老爸。老爸才不惊人，貌不出众，但是他有一颗童心，，在我看来，他的搞笑能力绝不逊色于现在红及半边天的小沈阳大哥，虽然平时沉默寡言，但有时说话办事总能令人捧腹大笑。
记得有一次我们回老家过年，妈妈去洗澡了，把准备换上的裙子放在了床上。爸爸刚好进卧室给手机充电，刚要出去看电视，眼睛不经意地瞟到了妈妈的裙子，他的眼珠子骨碌一转，笑嘻嘻地进行着他的恶作剧。半个小时后，当妈妈洗完澡，回卧室找裙子时，却发现裙子不见了，于是她便四处寻找。当妈妈经过客厅的时候，马上哈哈大笑起来。我当时正在看书，听见妈妈高音贝的笑声之后马上赶到了客厅，看看是什么事令妈妈笑得这么开心。结果我一到客厅我就被眼前所发生的一切笑得在地上打滚——只见爸爸穿着妈妈的裙子，正躺在沙发上看电视，衣服上贴着一张纸条，写着“看什么看，没见过美女呀！”，更逗的是，他还时不时向我们抛没媚眼，并且捂着嘴羞涩地笑了笑。这形态，这表情，简直就是周星驰电影里的大“恐龙”——如花小姐的山寨版嘛！
爸爸虽然十分幽默，但是在日常生活中他也是十分地爱我、关心我的。
每一次有什么好吃的爸爸都会给我，对我十分地好。
有一次爸爸买回来了一只烤鸭，他首先拿下了一个鸡腿，对我说：“来李佳，这个鸡腿给你！”“爸爸，你吃吧，”我正准备伸手去拿鸡腿，忽然想到了爸爸每次都把鸡腿让给我，连忙说道“你每次都把鸡腿给我，还是你吃吧！”“不，爸爸不饿。”爸爸虽然这样说，但我明显得看见爸爸在不断地吞口水，大概是想吃又舍不得吃吧。“你正在长身体，要多吃些。”爸爸说。我见他仍然坚持不吃吃，只好说：“那么你先吃一口，我再吃 吧！”爸爸不肯，一定要全给我，我高声说：“爸爸，如果你不吃我也不吃了！”爸爸无可奈何，只好妥协，在鸡腿上咬了一口，只是那么一小口，他还是舍不得吃掉鸡腿，哪怕只有一点点，但我看见他的眼睛里透出了兴奋、高兴的光芒。
爸爸为了我，买了许许多多的书籍，象《哈佛家训全集》、《卡尔．威特的教育》等教育类书籍，摆满了书房，随时为自己的.大脑“充电”，这些书甚至比我的漫画还多。
我的老爸是个普普通通的职员，他风趣、幽默，性格随和、懒惰而又有许些的勤奋，更重要的是他很爱我、关心我，我有这样一个老爸可真幸福！
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