【实用】初中优秀作文锦集5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的初中优秀作文5篇，希望能够帮助到大家。
初中优秀作文 篇1
今天风和日丽，我和阿姨的一家人，一起去花泉游泳池。我们很快地穿好了衣服准备好了需要带的东西。
一路上，我们都很开心，我看见了一颗颗的柳树，柳树向我们招手，地上的花儿向我们点头，我很开心地笑了起来。哇！雄鹰拍打着有力的翅膀，像在向我们招手问好！……原来大自然是多么美妙的啊！
没多久，我们终于来到了花泉游泳池，车上的人几乎全部睡了觉，只听：“大朋友，小朋友们，花泉游泳池已经到了。”听了这一句话。我们就赶紧下了车。“哇！真大的游泳馆呀！
我们换了衣服，就下水了，我先去了泡温泉，然后又去享受一下湿蒸，一进去，就有一股白色的烟猛然之间冲了出来，吓得我不敢进去。里面的颜色真浓呀！令人眼花缭乱。我又去了冰水池，那里的水可冷了，全部都是冰水来的，我也不敢下水，只是把腿放进了水里，缩了一缩，就跳了出来。如果你去试一下，你肯定冷的不记得自己是谁了！那里可大了！有干，湿蒸，冰水池，当归池，游泳池，娃娃池，健身房……可多了！
我喜欢就是去游泳池，因为那个游泳池够深，够请，够干净，但是我也喜欢去当归池，不过那里的.水可浓了，又带有些药味，那些要能帮助你和血，聚血……你泡了就会身体好！那些水非常暖和，非常舒服。
娃娃池呀！可厉害了！有滑滑梯，大蘑菇……这些东西都会喷出水来的！一到了干蒸我就怀着好奇心，总想进去试试！我就试了一试，我一进去，就有一阵浓浓的木板味，臭死了，可我没有好好享受，就冲了出来，因为我实在挺不住了，味浓，又臭！加上我又不习惯！
听了我这么多的介绍，是不是也很想去品尝一下呢？不过你不要兴奋得太早，因为你肯定会很久才能去到！你知道吗？今天是我在暑假里的最快乐的一天！
初中优秀作文 篇2
老年似茶。
精灵般的茶叶在水中打着旋儿, 顽皮地对着老人微笑。茶是要细细品味的, 入口微苦, 尔后又留下满口余香。老年如茶, 老年人爱茶。有的人从茶中品出了微苦, 看落叶叹生命短暂; 望夕阳感光阴似箭; 任心灵被囚在寂寞的城池, 回忆是甜美的, 清晨的露珠却是苦涩的`, 那露珠中饱含了无奈。有的人从茶中品出了甘甜: 人生越老越宝贵, 对于儿孙 , 自己是生命的里程碑。叶虽落了 , 但它为来年的新叶让出了空间; 花虽谢了, 但 " 落红不是无情物 , 化作春泥更护花 " 。
老人的悲观如茶的苦涩, 越想留住时间, 时间去得越快; 老 人的乐观如茶的清香, 光阴能让乌丝变成白发, 却带不走不已的斗士心。
有过白开水的单纯与率真, 有过酒的浪漫与浓烈, 当你已白发苍苍, 您愿从茶中品出苦涩还是清香; 面对夕阳, 你是哀叹 " 夕阳无限好, 只是近黄昏 ", 或愿坚守 " 莫道桑榆晚, 为霞尚满天 " 的那份美丽的执著...
初中优秀作文 篇3
这几天游走于朋友的日记，又看到了自己曾经忧郁沉沦的影子，不禁静思起来。回首过去，想想现在，自己一直沉湎于灰蒙蒙的生活色调中。
很多人都说我变化很大，是的，变得连我自己都不愿面对这样的一个自己。我倔强的转身让自己痛彻心扉，虽然离开，却依然孩子气的固执的坚定着那份纯真的美好，却从未想到过世事是会变迁的，未料到过人的'情感也是会转移的。因为，很多时候，我是随着意愿活在当下和充满童话般的世界里的。那样的生活会很简单，但是，却不适合在这个美与丑陋并存的现实生活。也许，很多时候，很多事情，也就只是自己的一厢情愿和自欺欺人罢了。
一直都学着长大，学着成熟，学着 。但是，随之而来的，也就是那一列列被残风骤雨酷阳留下的斑驳印痕。有的人会很喜欢那样的沧桑美，我也欣喜自于己的进步。但是，有时到夜晚，却总会感觉到丝丝的疲惫感和空虚，貌似行尸走肉。也许，睡一觉起来，它也就消失了吧，姑且那么天真的认为吧 。因为，生活还在继续，不能因自己的意愿而违背了一些规则。偶尔，会做做所谓的白日梦，可不可以不遵守呢但是，上帝总是托天使在梦中给我带话：做做美梦便好 。
围顾四周，会有那样一份份的感动，那源自于对我不离不弃的朋友们。我如孩子般贪婪的借着那一丝丝关爱温暖着那颗心。
初中优秀作文 篇4
暑假里，哥哥要来我们家玩，到了上午哥哥直奔我们家，
累的满头大汗，奶奶把饭端到屋里了，我吃完饭就奔外面去了。
妈妈一会儿去外面一看，我们弄的这一块菜，那一块菜的'，妈妈说：你们干什么呢？我们一起回答道，做饭和炒菜。
妈妈说：那你们玩吧，别弄得哪都是。我先去接水，然后放在石头上假装点火，过了一会儿哥哥弄菜回来了，摘了好多
菜呢！正好水也开了，把菜放到上面，然后哥哥把不用的调料包拿来，放在锅里，我们用棍子搅了搅，我们做的菜好了。
端下来闻了闻好香啊！
如果是真的，我肯定迫不及待的弄一碗自己尝尝。
初中优秀作文 篇5
名字叫孙大礼，他身穿一套灰布旧式制服，高大的个儿，壮实的身板，一张宽阔的方脸上，高高的鼻梁旁，鼻梁上部二面，就像挂上去的两道浓黑的眉毛，如油画中用画笔添上去一般，黝黑黝黑，眉毛下一对大眼睛，眼睛明亮，炯炯有神，看上去挺有精神，大而阔的嘴巴，总而言之，五官粗犷强悍，一副磐石模样。时常穿着一双擦得呈亮的大头皮鞋。
平时，学校老师在教育教学中，如果遇到了特别非凡的学生，制服不了。一般就把这个学生交至孙校长来做“处理”。
他“处理”这部分学生，很有一套办法。先是把调皮学生领到身边，学生随他一起进入训诫处，然后他就把门关上，根本就不允许学生狡辩，更不允许强词夺理。先是摆明事实，在事实面前，如果学生仍然不思悔改。那他就毫不客气地就要动脚手了，先是用书本猛扇学生的耳刮子，学生本来就还小，根本经不起他的这番疾风骤雨般的狂扇，踉踉跄跄。他还要倒说被挨整的学生态度不好，随即就是像老鹰抓小鸡似得，紧紧抓住学生的衣领，提起两脚落空，随后才狠狠地猛放下来，若是没站稳，接着就是那乌黑呈亮的皮鞋雨点般的踢过来了。凡是经过他“处理”过的学生，没有一个不惧怕他。
有的学生看到他后，表面上装得服服帖帖，其实背地里恨透了他。
于是在背后有的学生给孙校长编出了顺口溜：
“孙大礼，孙大礼。脚穿一双大头鞋，吹胡子，瞪眼睛，常把学生用鞋踢。先生我，再生你，看你神气不神气。”
这一顺口溜，一时间在学校广为流传。
学生在做游戏时，也把它当歌啰句，作为歌词来唱。一边跳着“房子”，口里一边唱着：
“孙大礼，孙大礼。脚穿一双大头鞋，吹胡子，瞪眼睛，常把学生用鞋踢。先生我后，再生你，看你神气不神气。”
那时，我也不明事理。别人唱，也跟着使劲的唱。觉得很好玩儿，很过瘾。
后来这一顺口溜，也被孙校长觉察到了。硬是在学校要一查到底，又不知有好多学生都牵连期间，不免又是一顿狠训。
最后时间渐渐地长了，也就不了了之。
这件事在我心中留下了很深的印象。即使后来参加了工作，它还深深地留在我的心中。参加教育工作，我先是在学区做学区区长的助手，每每到各学校检查教育教学工作。凡是一看到老师体罚学生，心里就隐隐作痛。往事像过电影一般，一幕一幕的呈现到了我的眼前。
一次，我例行到一所学校检查工作，所看到的情景触动了我的神经。往事再次轮番的重现在我的面前。
这所学校，呈一字拐形状布局，东头是一个厢房，我要找的`老师也就住在厢房里。厢房南面一字排开是教学楼，教学楼前是一个土操场。
到这所学校，已经是下午时分。我走到厢房，从一楼顺着一个木梯往上爬，爬到二楼一走进房门，就看见，杉木板隔开的半桩台上，挂着一排学生，上不着天，下不着地。再看一个个学生，只用一双手的几个指头，扣住杉木板上面的横监方，学生满脸通红，红彤彤的脸上豆粒大的汗珠直往下滴。
于是，走进老师寝室。老师见了我也有些意外，赶紧对我说：
“学生不守规矩，整哈他们的学习态度。”
我没多说，只是暗示他，要把学生迅速放下来。
由此，我想了很多。
在这喧嚣的世界，人们都是那么的浮躁。知识、技巧、手段，是今日教育关注的字眼，学业成绩是目前人们共同的话题，谁有心思真正去关注学生的心灵？谁又在乎学生是一个生命的个体？
即使每节课，老师也要和所有孩子一样，坐定、磨墨、写字、不说一句话。如果有学生忍不住说话了，老师决不能体罚了事，让说话的人自己站到后面去，想好了能不说话就回座，站多久自己决定。长此以往的训练，好习惯就逐渐养成了，不用老师嘱咐，自动站出去自省一番。
要不然，怎么会说：“十年树木百年树人。”育人，是一个长期渐进的过程，急不得，要不温不火。教育的过程中教师要学会等待，学会静等花开。那种急功近利，立竿见影的教育常常是对教育的反动。教育犹如蜗牛散步，只有放松心情、放慢脚步、放长眼光，才能以诗意的态度发现教育生命之美。
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