【热门】高中作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的高中作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中作文 篇1
黛瓦粉墙，亭台水榭，还有青石小巷的朦胧烟雨，转角长廊的淡淡回风，这是笔墨描绘间的如梦江南水乡。江南，总会有一个纷飞的理由让人情不自禁地喜欢。或许是因为烟雨小楼中品茗的闲情，因为午后阳光下打盹的那份慵懒，也或许是因为一位如花女子的欢颜。
不知为何，第一次初识林徽因，总觉得她走过的地方，定有一树一树的花开，于是我试图想要走近她，随着她流淌的笔墨走进人间四月天。就这样，尘封在书卷里的词章与故事也随之弥漫开来。
还是从杭州陆官巷寻起吧。杭州，一座闻着风都可以做梦的城，被秋月春风所滋养，又被诗酒年华所填满。林徽因的一生似有因果，否则祖籍本在福建的她怎会降生在杭州，而喜爱白莲的她又出生于莲开的六月，而多年后，她成为了许多人梦中期待的那朵白莲，到底是西湖滋养了她温润洁净的情怀，还是她给了杭州诗意闲淡的美丽，让这座原本就韵然天成的古城更加风雅？或许两者皆有吧。江南古乡的悠悠古韵填满了她朦胧的记忆，而骨子里本就浓郁的诗味与典雅，再加之大姑母林泽民深刻的启蒙教育，造就了这样一位如清雅莲荷般的才女。
或许人的一生如同命册里的判词早已自降生便有定数，等着我们去演绎。但我始终不肯完全相信，因为在林徽因身上总能得到意想不到的感觉。当人们以为她将一生徜徉于江南的轻波中，她又辗转去了上海，北京甚至国外诸多城市，她既有婉约的情怀，又能奔走于各大国而且成为出色的建筑设计师。当人们以为她只藏于深闺之中，实际上她写的文章包含人间世态，深谙世事，她并未想象中的不食人间烟火，甚至于，她比任何人都擅于调配烟火。
关于林徽因，总能想到那三个才华横溢的男子。徐志摩为她徜徉在康桥，深情地等待一场旧梦可以归来。梁思成与她携手走过千山万水，为完成使命而相约白头。金岳霖为她终身不娶，痴心不改地守候一世。换作其他女子，或许会深陷其中伤得一身痛苦，而林徽因不会，她可以在滔滔不尽的尘世里淡然自若。当情接踵而至奔入她的心里，她会做短暂的停留，又义无反顾地离开。人们总看到徐志摩为她的不告而别而彷徨，为梁思成的相守而暗叹，为金岳霖的无果等待而惋惜，却没看到林徽因转身所撒的泪滴。她为自己免于受伤而仓皇潜逃，事实上她亦心生痛苦，也没有人知道这三个男子都不曾后悔各自的选择。因为谁都不忍将这朵白莲被凡尘的`烟火染成五颜六色，而事实上她也做到了，她让每一次的转身都成隔世，又让每一次的相逢都成永远，她把自己永远化为一杯淡雅的清茶，终在红尘的染缸里做到纯粹如一，这正是很多女子难以做到的。
林徽因没有张爱玲的凌厉，没有陆小曼的决绝，亦没有三毛的放逐。她活得乐观而执着，诗意而又真实。读她的文字，永远感受不到忧伤，永远那般清新美好，或许她早已把悲伤藏匿得很好，飘逸如同一个小仙子——“你是爱，是暖，是希望，是燕在梁间呢喃，是人间四月天。”
世间有一种花，彼岸花，花开之时不见叶，叶茂之时不见花。我想林徽因就是人间四月的彼岸花，足以令春风失色，令百花换颜。即便我努力追寻还是不能完全看透，她是那么近却又那么远。她以一种清雅端然的姿态漫步在云间，让人们仰望了一生，怀想了一生，也吸引着我去摘撷这一人间四月彼岸花，去读懂她梁间余温犹存的梦。
高中作文 篇2
一代代教师，在平凡的工作岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮丽的教育颂歌。
我的启蒙女老师陈达兰就是我学习的榜样。她一直从事低年级教学工作，多年来，她凭着一颗火热的爱心，用爱的阳光雨露滋润着每个花朵，给我留下最深刻的印象。
我读一年级时，生活自理能力差，陈老师经常利用休息时间教我叠被，给我洗头、梳头、洗澡、洗衣服。年如一日，被同学们亲切地称为“慈母妈妈”。陈老师虽然年过半百，却常常用行动教育着孩子们。冬季的一个早上，下了自习课，同学们就奔向食堂，我动作慢了一些，自然就落在了后面。谁知，他刚踏出教室，就“咚”一声栽倒在满是冰水的地上。陈老师看见了，立马跑过来，问长问短并抱着我来到食堂帮我打饭，我高兴地笑了。这件事让我现在悟出：教育没有爱，正如池塘没有水，没有水便不能称之为池塘，没有爱也就没有教育。
还记得陈老师经常说：“教师吃的是良心饭!”这句朴实的话语道出了教师精神的实质，她也总是用行动来实践着自己的诺言。我们是大山区，学校冬季天气特别冷，每天晚上下自习后，陈老师总是提来开水，又搬出自己大脚盆，让我们都脱了鞋子，在教室里围成一圈泡脚。有的鞋子、袜子湿了，她又把这些鞋袜提到自己的火塘边烘烤，让我们第二天能穿上干爽的鞋袜。每每说起这件事，陈老师总会说：“为自己的学生做这点事，这不是应该的嘛。”一句简单的'话，温暖着我们每个孩子的心。
陈老师在生活对我们关心，学习上也比较严格。特别是对学习较差的同学，她总是用宽容去温暖学生的心灵，从不讽刺挖苦他们，总是用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心去转化他们，偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，不辞劳苦，不言放弃，给时间，给机会，想方设法为后进生创设宽松的学习环境，让后进生获得友谊之手的援助，不断缩短与中等生、优等生的距离。记得班上有名学生叫闵世辉，因贪玩而忘了做作业，找他谈话他会答应老师一定完成，但一到交作业时却拿不出来。经过陈老师的耐心辅导，他已能按时完成作业了，成绩也渐渐地跟了上来。
建设创新型国家，关键在于人才。我们的老师正肩负着立德树人的伟大使命。是老师给我们青少年插上梦想的翅膀，让我们即将成为实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军、“梦之队”!像陈老师一样的老师还有千千万，从今天起，我要以老师为榜样，从小事做起，从身边的一点一滴做起，让身边的每个人做我的监督人，争取成为一名“尊师爱师”的五好小公民，为建设和谐美好的祖国出一份力!
最后，我真诚地向我们敬爱的老师，向伟大的筑梦人致敬，让我们发出内心地道一声：老师您好!
高中作文 篇3
刺眼的日光又一次刺破了宁静繁茂的山岭。年轻人粗糙的臂膀奋力撩开像被褥一样盖得严严实实的枝叶，另一只手抹去额头和颈部渗出的细汗。日光摸着他微弯的脊梁。
年轻人抬起头，眯着眼，直直地看着不远处仿佛是嵌在山中的一座小屋。脚边踩着杂草发出窸窸窣窣的脆响，林子深处的鸟叫声，还有他低沉的呼吸声，他心里知道，这里，整座山上，只有两个人。年轻人看见过小屋里的人，是一位老人。他不止一次看过老人，正如他不止一次在燥热的中午上山的次数一样，没有人知道理由。
他是知道的，关于那个老人，全村所有人也知道老人的存在。老人的身份，是年轻人以外乡人的身份打听到的，当他决定暂住在这旷世的山中时，热心的村民便毫无保留地向他告知了村中一切。那个山里的老人，每一次，都是静静地坐在屋子里小凳上，背对着门，专心致志的。年轻人判断村里人对老人的漠不关心是有道理的，他深知20年前，老人是全村最尊敬的人，那时老人带头给村落打井、挖水槽，亲身实地带领村民们建设公路，垒砌桥梁。
他年轻有为，连任过数年村长，也是为数不多的走出山里的几个人之一。他的行为受到了大家的拥护与爱戴，是村中的楷模。可是15年后，无情的真相冷冰冰地冲击了这个偏远的山村。当公路上几辆挂着灯的汽车作为稀客浩浩荡荡地驶入小村时，老人的身份被车上下来的身穿黑色夹克神采飞扬的戴帽子的人无情地揭穿了。
老人竟然谋划了一起罪恶滔天的盗窃案。村里人立刻明白了，他们的桥，他们的路，他们的水井与水塘，他们敬爱的楷模，竟然与那些肮脏的金钱同流合污。所有人知道老人曾经为村落的建设经费绞尽脑汁，却没想到他竟然会做出这种事。一夜之间，老人注定下半辈子，毁了。
年轻人又迈了几步，两边的枝桠密密麻麻地阻碍着他的行进。日光点点滴滴地洒在年轻人的脚下。老人5年前闻风而逃，2年后又回到故里。老人20年前出生的儿子，当得知了父亲竟然是个盗窃犯。
忿然离家自寻出路。老人从此便隐居山中，村里人也似乎不闻不问。洒落的阳光点点沿着小路铺行，年轻人克制住自己的脚步，小心地行走。脚下的路俨然已经有些坑坑洼洼。
他挽住路边突出的树干，拨开扰人的绿叶，最后走到了小屋外的院子里。年轻人僵僵地立在那儿，头顶的阳光推着他耳边的汗珠像溪流一般淌下来。他仿佛又听见了窸窸窣窣的声音，可是两脚边的杂草已经挺挺地贴在地上了。年轻人第一次鼓起勇气般的走近小屋，一只手伸进口袋捣鼓着什么。
他把头轻轻地凑近门框，屋子里老人的背影依然令他熟悉，屋子近门的另一端的木桌子上摆着许许多多满着的青花的碗，其中的一只里面有他熟识的红色的谷物——那是他暂住的`村民家的特产，仿佛被响雷惊吓了一样，他扭过头细细看着他走过的小路，有着许许多多，浅色的杂乱的脚印。他猛然醒悟过来——那些热心的村民，对着他们曾经尊敬过的，干过不可饶恕之事的村长，是依旧多么的关心与爱护。他们原谅了老人，也许早就原谅了他。刺眼的阳光柔和下来，被静谧的空气捻成一丝丝温暖的细线，年轻人感觉似乎心中一块很结实的阴影被击碎了，阳光搂着他，抱着这孤独的小屋。
老人正埋头小心翼翼地拨弄着深棕色的佛珠，嘴里喃喃的唱着难以理解的字词，他粗糙多纹的手指既染指了罪恶，也触到了宽容的洗礼。他多年沧桑曲折的经历，统统写在了这山中。年轻人再也忍不住了，他的一只手脱离了裤袋，掉出一副银光闪闪的手铐。另一只手装作擦去眼角的汗水，偷偷抹了抹湿润的眼眶。
阳光穿过他的身形照进了屋里，他看着被暖阳团紧的老人，跨前一步哽噎道：“爸，我回来了。”
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