关于数学的日记
已到了一天的末尾，相信你会领悟到不少东西，请好好地记录下在日记里。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的关于数学的日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于数学的日记1
7月23日 星期四 天气 晴
今天，我读了数学家高斯小时候的故事，读完后我很佩服他。
这个故事讲的是高斯上二年级的时候，刚学加法不久，老师出了一道题：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=？高斯很快就将答案算了出来，老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的？高斯答道：“我只是发现1和10的和是11，2和9的'和也是11，3和8 的和也是11，4和7的和也是11，5和6的和也是11，又11 11 11 11 11=55。我就是这么算的。”高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。
高斯小的时候能将难题变成简易，是他懂得观察、寻求规则，才能化难为简，他的这种精神值得我们学习。
关于数学的日记2
8月7日 星期五 天气 晴
今天妈妈给我批作业的.时候，发现了一个错题：
30-7 4
=30-11
=19
我打了个×，并改成了：30-（7 4）
=30-11
=19
妈妈说：“你做错了。”妈妈告诉我：没有括号的加减混合运算中，要按顺序算，哪个在前，就先算哪个。当然也可以先算后面的，但是要加括号，而且一定要注意：如果第一步运算是加法，那么，括号里的运算符号就不变；如果第一步运算是减法，那可就要变了，加号变减号，减号变加号。
啊，这次我不仅改了错题，还学会了另一种解题方法。数学真是奇妙无穷呀！
关于数学的日记3
今天妈妈在电视上观看了幸运52，里面有道题，小学生考博士博士也没有答对，妈妈叫我来做做，题目是：一只猴子搬玉米，每个白天搬12包，晚上吃7包，问；这只猴子什么时候能搬够500包玉米，答案a：99天答案b100天答案c：101天
我想：12—7=5（包），也就是说，每天搬5包，那么，500÷5=100（天）
我正在心里偷笑，突然，我想：最后一天里搬了没有吃，就有500包，那么，就应该减1天，所以用100—1=99天，我在妈妈那里交了"卷"，妈妈说"恭喜你，答对了。”哇，我比博士还聪明。
关于数学的日记4
今天晚上，我和妈妈来到超市买东西。当我们买完所有的东西后，刚要离开，我看货架上正好
摆着牛奶，于是我让妈妈买些牛奶，妈妈同意了。可是，刚走几步我就看到货架上摆着一箱箱的牛
奶。同样的品牌同样的`重量，里面有12瓶，每箱21。6元。到底买一箱，还是买一瓶？我犹豫了。
突然，我的脑筋一转有了，只要比较一下。于是，我开始算起来：零卖如果买12瓶，每瓶2。5元，
就要30元；而整箱的只卖21。6元，少了8。4元，所以我决定买整箱的
关于数学的日记5
前几天我们去大姨妈家看看婆婆，顺便也差不多要开学了，大家聚一聚。恰好那时候停了水，在走的那天，我洗了下手，习惯的按了按开关，就走了，结果去大姨妈家玩完以后回到家，听到水哗啦哗啦地在流。我赶紧去把开关关了。事后才想起来是我那天忘关开关了，水来了以后，就一直在流啊流，流啊流。我们去了三天，每天大约用50到60顿左右，这样一开，60乘以3等于180顿，一吨大约2块，180吨乘以2元等于360元钱。大约这三天我浪费了整整360元!!!真是令人悲哀啊!!!
小朋友们，你们千万不能学我浪费水资源哦，地球现在的'水都很少了，洗手以后千万要关开关，不能浪费水!
关于数学的日记6
7月20日 星期一 天气 晴
今天，我做完数学作业，读了一下《数学大观园》里的“数学启示”：古希腊国王向著名数学家阿基米德问学数学的.捷径，阿基米德便在纸上写下了两个数：1111、1001。“1111”表示“独一无二”，“1001”表示“始终如一”。意思是：学习没有捷径，只能始终如一地坚持下去。
我觉得很有趣，就和妈妈又找了几个这样的数字：
“23456789”表示“缺衣少食（十）”
“7086”表示“七零八落”
“246810”表示“无独有偶”
“999”表示“千虑一得”
数学真有趣，我越来越喜欢数学了。
关于数学的日记7
“大哥哥，今天我们家要在一条公路上植树，我们一共要种50棵树，每两个间隔之间有两米，两端都要种。我的爸爸妈妈让我算出这条公路有多长，可我才5岁，你能帮帮我吗”？“可以，可以”。我爽快的答应了。本来，我想把答案直接告诉他，可我转念一想，他回家后对他的.家人说出答案以后，大人如果问他是怎么算的，他不会，那怎么办？于是，我给他说了两个公式：棵树——1＝间隔数、间隔数＊每两棵树之间的距离＝总长度。“哦，我知道了，谢谢”！“等等”我说：“这只能用在这一类型题上，如果不是两端都种，也不能用”。“知道了”。
“起床了”！我睁眼一看，原来是个梦。
关于数学的日记8
星期六的早上，我的几个同学都到我家来玩，妈妈就提议说：你们今天来一个跳绳比赛好吗？我们高兴的答应了妈妈的提议，比赛开始了，小红跳了30个，小方跳了25个，我跳了27个，妈妈问我们一共跳了多少个？
我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法，相同的数位要对齐，先从个位加起，列式是30+25+27=82（个），妈妈听了我们的'答案开心的笑了。
关于数学的日记9
一次，我到火山去探险，玩的很开心，可是当我准备走时绳索却掉进了岩浆里，我想：这回可完了，永远都出不去了。突然，我后面有一个怪兽推了我一下，我就掉了下去，可是，我停止了下降，一道红光朝我飞来了，对我说：“只要你能回答我的问题，我就送你出去。”“快出题吧”“假设你我一共100岁，5年前，我的.年龄是你的4倍，今年你我各几岁？”“100——5＊2＝90（岁）我：90／（4＋1）＝18（岁）你：100——18＝82（岁）。”
我刚说完，自己就在自己的床上躺着，原来是个梦。
关于数学的日记10
这几天，我们学习了方程。通过学习，我知道了方程首先是个等式，同时是含有未知数的等式。利用等式的性质，我学会了解方程、检验方程，还会利用方程解决生活中的问题。
记得在寒假中，我在妈妈的指导下预习方程。当时觉得，用方程解决问题很麻烦，又要设Χ又要写解，同时思考问题时思路还与原来不一样，觉得很不理解。后来，在老师的讲解下，我终于明白了，通过设一个未知数，并且找出未知数和已知数之间的等量关系，就能列好方程了。
妈妈给我说，我们现在学的`是简单的方程，以后还要学二元方程三元方程等等一些复杂的方程，那时就能解决更多的问题啦!
现在我觉得：学方程真好!
关于数学的日记11
3/4＝3×3/4×3＝9/12
5/6＝5×2/6×2＝10/12
把几个分母不同的分数（异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
通分过程中，相同的分母叫做这几个分数的公分母。
分母的最小公倍数作公分母。
先找几个分母的最小公倍数，再根据分数的.基本性质通分。
关于数学的日记12
坏了，数字宝宝们又吵了起来了!
1小妹得意地说：“你们都得叫我当老大，100分不是我造的吗?”0弟弟皱起眉头，说：“1只有一个，我0还有两个呢!”2哥哥打趣地说：“还有大鸭蛋呢!人们都夸我是一只美丽的`白天鹅。”就这样，他们每天都在争吵着。
今天，9大叔忍不住地说：“1小妹、0弟弟、2哥哥，你们都有各自的本领，应该团结起来，互相帮助呀!”1小妹、0弟弟、2哥哥都红着脸，向对方道歉，成了最好的朋友。
关于数学的日记13
今天数学课上，老师教我们学习了搭配中的学问，老师在黑板上板书了这样一句话：“一份盒饭含一个荤菜和一个素菜，星期一的菜谱是一个荤菜肉丸子，两个素菜分别是白菜和冬瓜。”老师问同学们有多少种不同的搭配方法？我举手回答了这个问题，第一种是：肉丸子配白菜，第二种是肉丸子配冬瓜。老师夸奖我，我心想这么简单的`内容难不住我的，还暗暗自喜。这时，老师又板书星期五的菜谱，荤菜有肉丸子和虾，素菜有白菜，豆腐、冬瓜，怎样搭配？我们搭配了很多种，老师要求我们搭配时不重复，不漏掉。我这时才意识到不管做什么事情都不要骄傲。这节课我们很开心。
关于数学的日记14
有一位善良的“母亲”，她的名字叫“文具盒”，她一共生了四个女儿。
有一天，她准备了一根长尺子，想考考女儿们学习测量的情况。
大女儿说：“我叫橡皮擦，长得矮矮胖胖的。”说完，往长尺子跟前一站，只有2。5厘米高；二女儿毫不示弱，说：“我叫三角板，长得像三角形。”说完也往长尺子跟前一站，有7。5厘米高；三女儿说：“我叫直尺，长得又扁又长，看我的'。”说着趾高气扬地往长尺子跟前一站，耶！15厘米高啊；四女儿不服气地说：“我叫自动铅笔，长得又长又圆，四姊妹数我最高。”接着大摇大摆地往长尺子跟前一站，啊！16厘米高也。妈妈高兴地说：“你们都是我的好女儿。”
我站在旁边想：我也学会了测量。
关于数学的日记15
20xx年9月10日
今天，我在预习数学中，理解了倒数的意义，并学会求一个数的倒数，请观察下面的算式：3/8×8/3=1、7/15×15/7=1、3×1/3=1、1/80××80=1为什么会是这样的呢？那是因为每个算式中两个数相乘的'积是1，而乘积是1的两个数则叫做互为倒数。那3/8和8/3互为倒数，就是3/8的倒数是8/3，8/3的倒数就是3/8了。下面我再举一个倒子，就是写出6/4的倒数，我也以这样做：6/4分子、分母更换位置4/6，其实求一个数（0除外）的倒数，只要把这个分子、分母更换位置就行了。
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