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初中日记

时间：2023-05-16 19:38:28 日记我要投稿

【精选】初中日记集合七篇

　　一天终于结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，因此我们要写好日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的初中日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精选】初中日记集合七篇

初中日记篇1

　　时间一分一秒的流逝，天色也渐渐暗淡下来，路上的行人.车辆也越来越多（呵呵，因为正是下班回家的时候嘛！）。伴随着天色的暗淡，马路上的“士兵”——路灯也擦亮了“脑袋”，开始认真的工作起来了。夜幕的降临，更显得这些“士兵”卖力工作的态度。许多的东西也在它们的照射下，召唤出了自己的“好朋友”。

　　夜幕的降临，走在大马路上——每家每户的`商店，饭店也纷纷点亮了属于自己门店的招牌。招牌的颜色五花八门有：红的，白色的，黄色的，绿色的，蓝色的.....照亮了整条街。和弟弟在大马路上走着，突然感觉着有“两个人”在跟着我们。“他”是谁？

　　把头轻轻向后转去，左看看，右看看，还是没有人啊！那“他”是谁呢？呵呵其实一个人也没有，那那个他其实就是——我跟弟弟的影子。原来是自惊自恐嘛！看着地上的影子，随着自己的身体的摆动，影子也在一模一样的摆动起来

　　以前的我没有怎么注意这些影子，然而今天却发现影子也挺可爱的。我用手在空中比划着一只蝴蝶的样子，弟弟看了后笑了笑，比划了一只小狗的样子跟着我跑。在影子里倒影出一只小狗追着蝴蝶跑的画面，可爱极了。

　　影子，每一个人都有，都有属于自己唯一而独特的影子。不管是在阳光的照射下，还是在灯光的照射下，属于自己的那个好朋友——影子都会出现在自己的身边，默默的陪着自己，不离不弃，除非太阳妈妈，和电力爸爸叫它回家吃饭哦！

　　影子的我们好朋友哦！

初中日记篇2

　　一、学习对象

　　学习对象是该次学习经历的主题和对主题的分析。该次学习经历可以是一个问题的思考和解决，可以是一个（或几个）概念、原理的学习（一节课），可以是一个单元或章节甚至一学期一年的学习。所以学习对象是一个问题、一个或几个概念（原理）、一个知识系统、几个知识系统的和，以及学习这些内容的重点和难点。

　　“当a/b非负时，分种情况：a、b同为正号；a、b同为负号，同时要注意a≠0。在遇到这种问题时，应仔细思考，以免漏掉造成错误。”（王巧月），这篇日记指出了主题“a/b非负”，也指出了解决“a/b非负”要注意的问题——难点。

　　二、学习过程中的情感与态度

　　学习过程中的情感与态度是指在学习经历中获得的心理和情感的体验，它包括学习的主动性、兴趣、自信心和数学观等。

　　“通过这节课的复习，我彻底了解了本章（二次根式）的难点应该是讨论二次根式的意义，这的确很让人头疼。我们往往会遗忘一些不起眼的东西，然而这些东西却往往成为我们的致命的要点。认真、仔细在我们说来也只是纸上谈兵，要做到这一点并不是一件容易的事。”（李小玉），这篇日记中真实的流露出作者很浓的无助情绪——面对困难时信心不足。

　　“今天没有学习新内容，又把二次根式复习了一遍，我明白了这一章的重点是运算（包括化简），而难点则是考虑一个二次根式在什么样的实数范围内有意义。对我来说这个难点的确让我十分为难，即使在分析条件时我都想到了，可是到了最后概括时却总是出错，我想只有多想多练才能克服。”（杨菊），这篇日记中也流露出无助的情绪，但后面能看出作者克服困难的信心。

　　“今天我们主要复习了中心对称和中心对称图形，还有梯形。在复习梯形的时候，通过老师的提醒，我发现利用相似三角形的一些东西可以证明三角形的中位线定理。我觉得复习是一种学习，能够在复习中有新的发现才是复习的目的。在复习梯形的时候，应特别注意那5条常用辅助线。”，“ 我觉得复习是一种学习，能够在复习中有新的发现才是复习的目的`”是对学习中的复习正确的认识。

　　三、学习获得的方法与策略

　　学习获得方法与策略是指从本次学习经历中体会、归纳出的一般学习方法与策略。

　　“今天，主要是老师带领我们把二次根式复习了一遍。我觉得收获不小，以前许多没有注意到的问题现在注意到了，比如说讨论二次根式有无意义、运算时寻找简单方法等等。我觉得学习完一种知识或一段时间后，很有必要做一番总结，查漏补缺，这样才有利于知识的巩固，加强自己的掌握程度。”（李杏宇），很明显既是对学习的正确认识又是学习的一般方法。

　　“今天，我们在老师的带领下复习了二次根式这一章的内容。学习到了克服马虎病的几点措施：①思考时要高度集中注意力；②必要的时候多写几步，不要怕麻烦；③要运用适当的变形和化简。”（张颜），“马虎”因较难克服所以被许多学生当成“正当”的借口，这篇日记提出的方法应有普遍的意义。

初中日记篇3

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?

　　啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的.风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗?

　　但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

初中日记篇4

　　中午吃完饭，妈妈就带着我和弟弟去参加冬令营了。

　　到了那里一看，哇！全是弟弟妹妹，就我一个大孩子，感觉挺无聊的。加上我本身和他们都不认识，所以我表现的十分沉默老师似乎看出了我很腼腆，便给了我一个任务：“倩文，老师交给你一个小任务，这是徽章一会由你发给他们。”我点了点头表示我同意了。不一会人越来越多，他们好像都认识一样，聊的其乐融融。可是只有我一个人在哪里傻傻地站着，仿佛我和他们不在一个世界里。

　　老师看着人来的`差不多，便开始点名了。我一个也没有记住，好像有个什么，呀！忘了点完名之后我们就开始分组长了。

　　“我们每组选一个组长。”老师说。

　　第一组选了两个，是因为小盆友大多了，方便照顾他们。第二组选了一个组长叫小哲哲。老师就是这样叫的第三组，选的是我。经过是这样的："第三组谁想当组长？“老师问了一次又一次。终于他们全部扭头看着我，我惊讶了，我和他们素不相识，他们竟然选我。最终我是组长了。

　　分任务了，我希望不要去买菜的那里，不过应该没有生鲜部吧！

初中日记篇5

　　窗外浮着薄薄的青烟似的雾，用手一划，立即清澈如水。看看朦胧的窗变清楚，我的心也仿佛随着变化而变化。一时间，想到了太多，想到相处了一学期的老师与同学；想到每时每刻为我们操劳的.父母。向导了这一切，我们应该有一颗感恩的心。

　　感恩是什么？它是同学借你小玩意，你懂得归还；它是在暴风雨中，别人给你一把伞，你懂得说谢谢；它是老师对你一顿“K”后，你懂得体会，懂得了解；它是……

　　到了初中，老师变了，但是，每个老师对学生那种关切，那种爱从未变过。当我遇到难题时，是老师帮我打开思路；当我犯错误时，是老师严厉批评，纠正错误；当我对学习掉以轻心时，是老师提醒我……老师为我们付出太多。让我们怀着一颗感恩的心说：“老师，感谢您！”

　　为我们一生操劳的父母，做什么没有一丝怨言。为了我们的生活、学习、前途，他们四处奔波。“老爸老妈，谢谢你们！你们对我们的爱实在太大了。！”

　　溪水欢快地流淌，给人一丝欢笑，一丝感动。小溪懂得不停的流，目的是回报大海。那我们呢？我们应该用一颗真挚的感恩的心，回报所有人！

初中日记篇6

　　谢谢初中的时光将有你们的陪伴--致班上我珍惜过的每个人

　　转眼，初二的时间也只剩下短短几天了，前几天办主任说我们初三不分班了，真好，这样，我们还可以在一起。在这个班生活了两年了，07班，我只知道，在这个班级，有很多我珍惜的人。这一年，我很珍惜，所以才会不断写日记写日志，想记住我最爱的初二生活。

　　中中-最好的倾诉对象。中中，呵呵，初中两年，没有这样叫过你吧，感觉很别扭呐，我俩，或许性格都是内敛型的，所以我才会如此的珍惜你。有时候，我真的觉得，没有你，我很孤独，虽然我表面上有很多得朋友，但其实真正我喜欢爱护的，以及真正珍惜我的人，恐怕只有你。不知道为什么，就感觉很喜欢和你说话，喜欢把所有秘密所有在家里所发生的.不愉快在班里发生的不愉快全部告诉你，我会喜欢跟你讲周末我家又发生了什么事，讲我偶像的最新动态，讲我与一些网友的故事，喜欢从一件事的最开始讲到现在，虽然不知道你会不会感到烦哦，不过，我真的，只能向你倾诉，让我信得过的，唯一一个人，就是你。说来我俩和其他闺蜜也有相似之处呢，就是在讨论题目的时候，我是个不太愿意接受别人意见的人，所以好多时候明明是你说得对，可我就是要跟你吵，跟你争，总以为自己是对的。有时候，我也有过不喜欢你的时候，你的胆子实在太小了，所以特别不自信，吃饭，说话，就连写字都小心翼翼，特别慢，声音特别小，这个时候，我就特看不惯，看不惯你这样。说实在的，中中，谢谢你，能够包容我的任性，我的坏习惯，我的偶尔不学好。我知道你是个特老实的孩纸，虽说我也蛮老实，但我还是很疯的那种，也会有抄别人作业的时候，但你不会，从来不会，从初一开始，你一直都是稳坐文明之星的宝座，有时候你真的很粗心，经常写作业写错地方，每当这时你要补得话，我就会捧着自己的作业过来，给你借鉴借鉴，但你坚持不看，虽然离上早自习的时间也不久了。我们两一个数理好，一个文科好，所以经常会互助的啦。中中其实你最首先时是和q姐玩的最好的呢，现在看来，我似乎有点对不起我的‘孙女’呢，把你给抢走了哈哈，不过我不后悔，因为她有y对吧。中，最后告诉你，不要总低着头驼着背，不要那么自卑，你比某些人好多了，况且驼着背也不好看！！！

　　z--最好的竞争对象。唉，我该说什么好呢，从八年级开始，每次考试成绩咋俩的名次一直不相上下啊，总是你比我低那么几分。每次考完你对我说的第一句话就是[y,你总分多少，]然后我就会急忙去算，有时候只有单科成绩时，尤其是考数学，等那数学试卷发下来了后，就算是只有那么几秒就要上课了你也要问我，多少分，我数学属于学渣的类型嘛，每次告诉z后z都会要加一句；“切，骗谁呢，你只打那么点分我才不信呢。”呵呵，我也想不信啊，但还是得逼着自己接受啊。总之，有你这个对手，我很充实，加油吧少年一起努力。

　　j-最好的玩乐对象。哎呀疯子我俩有点臭味相投对嘛，喜欢你爱你呀，每天来学校，只要看见你我就开心，英语课数学课你和我一样，困得就差没把眼睛闭上的那种学生，不过我还好，没你那么严重，反倒是你，都被老师点名说上课打瞌睡好多次了。不知道为什么，我看着你样子就想笑，其实我很羡慕你和你‘妈妈’的友情呢，我不只一次的问过你俩怎么认识的，结tl妈妈就说你是她初一时在垃圾筒里捡来的，哈哈。疯子还有tl我们还约定放完暑假就一起去剪头发呢，还说一定要看着对方剪，看剪完是个什么丑样子，啦啦啦，好期待呢。

　　x--最好的解疑对象。x，嘻嘻，我也没这么叫过你，因为我俩都不用称呼的。知道嘛，你这个同桌>