【精华】工作方案范文汇总5篇
为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的工作方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
工作方案 篇1
根据县安全生产工作委员会关于印发《县安全生产大检查实施方案》的通知（安发20xx[8]号），以及县安委会关于安全生产工作的各种会议精神，我局高度重视，认真学习传达文件会议精神，并认真贯彻落实。为使我局安全生产大检查工作取得实效，特制定以下实施方案。
一、加强组织领导，高度重视安全生产大检查工作
1．一是召开专门会议，要求各科室必须各司其职，严格按照谁分管，谁负责的原则，做好分管领域的安全生产工作；二是充分认识进一步做好安全生产大检查工作的极端重要性，认真检查找安全隐患，对存在的问题和隐患认真整改。三是对安全生产工作要坚决克服松懈和麻痹心理，提高对安全生产工作重要性的认识，把安全生产工作作为压倒一切的头等大事来抓，时刻紧绷安全生产这根弦，牢固树立安全发展的理念，坚持安全第一、预防为主、综合治理的工作方针。要积极开展多种形式的安全生产宣传教育活动，增强广大干部职工的安全意识，有针对性地加强经常性的安全生产监督检查，有效遏制各类事故发生，确保各项工作正常稳定。
2．办公室要加强对全局安全生产大检查面上工作的组织和协调，进一步建立健全安全生产规章制度，督促检查制度的贯彻落实情况，同进做好主汛期间的应急值守和行政排班工作；同时负责对办公楼、宿舍区、食堂、车库等部位的安全检查，及时排除安全隐患，加强对车辆安全行驶的监管。
3．气象台要做好业务装备的安全检查，突出工作重点，加强对气象自动站等观测仪器设备的维护、检修，及时发现问题，确保数据传输正常。
4．政策法规科要会同有关部门加强危化场所的防雷装置安全检查，认真做好社会部门施放气球的安全检查。
二、安全生产大检查主要自查内容
各科室自7月开始立即开展一次全面、细致、深入的安全生产大检查，制定切实可行的安全生产管理制度和工作方案，明确任务，做到层层发动、层层部署、层层落实，确保安全生产大检查全面彻底、不走过场。要梳理薄弱环节，查找存在问题，堵塞漏洞，排除隐患，做到事故隐患早发现、早整治、早消除。重点做好以下10个方面的安全检查。
1.安全生产规章、制度、操作规程的建立、健全、完善和执行情况，安全生产责任制是否层层落实，安全生产责任是否做到全员、全过程、全方位、全覆盖。
2.各类车辆安全状况，车辆驾乘人员的安全教育情况，坚决杜绝超载、超限，严禁违章驾驶、酒后驾驶、疲劳驾驶和违章用车等情况。要严密关注车况，杜绝病车上路。
3.持证上岗情况，持证人员对规章、制度、操作规程的执行、落实情况，以及操作技能的培训掌握情况。
4.人影作业等气象特种作业规范执行情况。
5.用火、用气、用电安全措施，防火设施配置和火灾隐患整改情况，包括库房、资料室、食堂等重点部位和人员密集场所（包括集体宿舍）的灭火准备工作，配足灭火器材、设备设施，夜间和节日期间的值班守护工作情况。
6.危化场所的防雷电装置安装情况。
7.气球施放管理等与安全生产有关的管理职责执行情况。
8.安全生产隐患自查及整改情况。
9.发电机等特种设备的年检、保养情况。
10.重大灾害性天气、突发性天气的气象服务保障、应急职守等工作制度的建立、健全和落实情况。业务运行的网络保障安全情况。
三、认真做好气象灾害监测预警预报服务工作
气象台要加强对灾害性天气的监测和分析，做好气象灾害监测预警预报服务工作。要综合运用各种预报技术方法，及时准确地做好灾害性天气发生类型、发生时间、发生区域及其引发的次生灾害的精细化预报和预警信号发布工作，并根据实况变化及时滚动更新和订正预报结论。气象台要及时准确发布灾害性天气预警信息，争取预警发布时间的提前量。要做好部门内、部门间联动，充分利用电视、广播、电话、手机短信、电子显示屏、网络以及新媒体等多种渠道，及时滚动向社会公众发布预报预警信息和灾害防御措施，进一步提高预警信息发布的时效和覆盖面。要加强面向地方政府应急责任人、基层应急负责人和气象信息员的预警信息发布，提醒有关部门和部门做好安全防范工作，做好信息发布后的跟踪和督促。
四、加强应急值守工作
主汛期间，相关业务部门要严格落实24小时值班、领导带班和请假报告制度，制定和完善安全生产事故应急预案，建立快速反应的突发事件应急处置机制，及时掌握安全生产动态，确保信息畅通。一旦有灾害性天气造成重大人身伤害等突发事件，要立即组织力量进行处置，并按照规定程序和时限及时上报。违反有关信息报告规定和要求的，将严肃追究有关责任部门和责任人的责任。
五、工作要求
1．局领导班子要亲自带队深入基层和一线开展督促检查，对排查掌握的事故隐患，要立即落实整改措施，对发现的重大隐患和突出问题要跟踪到底、整改到位。
2．安全生产大检查时间为20xx年7月—10月，其中7月至到9月为自查自纠阶段，10月初至中旬为督查整改阶段，下旬为总结阶段，在大检查工作结束后，各科室要及时将进展情况、总结报告报局办公室。局办公室要及时将大检查情况进行汇总，向县安委办和市气象局上报。局办公室要加强组织协调和指导督查。
工作方案 篇2
一、担保机构
由县农办牵头，财政局、人民银行和各乡镇配合，成立有独立法人资格的农村贷款担保中心。担保中心按乡（镇）区划进行设置，为本乡（镇）贷款户提供贷款担保服务。担保中心设立担保基金，县财政为每个担保中心提供不少于20万元的担保基金启动资金，各担保中心依法采取适当方式，面向本乡（镇）积极筹措担保资金，扩大担保基金规模，增强担保实力。县财政根据乡（镇）担保中心运行情况和本县财力状况，每年给予担保中心一定额度的担保基金增补。
二、担保服务对象
担保中心为所在乡（镇）农户（企业）贷款提供担保。担保对象必须有一定的自有资金、信用状况良好、具备信贷政策所要求的发放担保贷款的基本条件。
三、担保中心运行模式
担保中心担保工作根据“先试点，后推广”原则开展。由县财政局、县农办选择一个乡（镇）先行试点，总结经验，完善措施的基础上再行推广。担保基金按照“专户管理、封闭运行、定期公布、接受监督”原则管理。担保贷款额度按担保基金规模放大3倍执行。担保中心按贷款额度的3‰-5‰的比例收取担保手续费。担保中心所在乡（镇）村民（企业）均可向担保中心提出担保申请，经提保中心调查审核后，符合条件的由担保中心为其提供担保，并推荐到经办行申请贷款，经办行依据信贷原则调查核实后发放贷款。单笔担保贷款额度由经办行与担保中心根据经营项目和个人信用状况、还款能力情况确定。担保贷款期限一般为1年，期确需延长的经担保中心同意，申请人向原贷款银行提出申请并获经批准后，可以展期1年。
四、贷后管理工作
要加强贷后管理服务，积极协助经办行加大对到期贷款的清收力度，确保到期贷款按期归还。对出现逾期的贷款，担保中心要主动协调，积极配合经办行采取行政、经济和法律等多种措施进行追偿。逾期3个月仍不能清偿的贷款,担保中心在做好贷款推荐发放及担保工作的同时。经办行可直接从担保基金中扣收应收贷款本息,担保中心对借款人享有追索权。经办行办理的农村担保贷款逾期虽不满3个月，但不良率达20％时，应立即停止发放新的贷款，不良贷款由所在地担保中心负责代位清偿。对恶意。
五、相关激励机制
县政府组织有关部门年终对担保中心业绩进行考核，业绩突出的予以表彰、奖励。
工作方案 篇3
一、指导思想
校本研训是学校从发展的实际出发，就教育教学实际存在的问题，以一线教育工作者为主体，通过教师自我反思、同伴互助、专业引领三个途径，帮助教师促进专业发展。努力提高教师创造性实施新课程的水平，培养适应新课程改革的教育观念，建立一支高素质的教师队伍，最终促进学生素质的全面发展。
二、目的任务
1、通过校本研训，以课堂教学为突破口，以课堂教学所面临的问题为研究对象、以教师为研究主体，扎实有效地解决教学实践中的现实问题，解决新课程实施中遇到的问题、困惑，找到解决这些问题的有效途径和方法，提升教师的课堂教学能力和科研能力。
2、通过校本研训，让每位教师学习、接收现代教育理论和教育观念，探索一条新的教师专业发展的道路，培养一批能教书、会育人的合格教师队伍。
3、通过校本研训，促进我镇教育教学质量的进一步提高，提升学校品位，做人民满意的教师，创办人民满意的教育。
4、通过校本研训，使我镇广大中小学教师的职业道德素质和教学技能`再度提高，真正形成思想过硬业务精湛的教师队伍。
5、通过校本研训，促进教师学习现代教育技术，提高教师运用现代技术的能力。促进教育教学质量提高。
三、基本模式：
开展校本研训活动的基本模式有八种，按性质分为两大类：第一大类是个人研修；第二大类是同伴互助。
第一类：个人研修（业务学习、教学反思、案例分析、教育叙事）
1、业务学习。
真正的业务学习应该是有主动性，自觉自主地去学，成为工作和生活的一种方式。有针对性，带着问题去学，寻求解决教学问题的“处方”。有系统性，抱着“补”的心态去学，夯实自己的专业基础。在教师业务学习上应重点抓好以下几点：
（1）、过关式学习：让教师特别是初上讲台和专业知识较薄弱的教师去学习教材，思考教材中的问题，做教材中的作业，做相关的'试题，使其对教材专业知识通关，为进一步熟练使用教材奠定基础。
（2）、吸收式学习：指定某一篇目（一般地是有关教育教学的理论专著），要求教师在规定时间里去通读并完成相应的问题。
（3）、休闲式学习：根据学科，要求每位教师订阅一种与所教学科相关的专业性杂志，让教师借鉴其成功经验。
（4）、作业式学习：向教师推荐带有普遍积极意义的论文，让教师精读，并要求思考相应的问题。业务学习是一种极其重要的研训模式，我们的校长应该抓住不放。要保证教师业务学习时间的落实。可悲的是我们有些教师，没有一本专业刊物。
2、教学反思
“教学反思”，就是针对己确定的研究对象（问题），教师课后对课堂教学作理性反思，自我检查或检讨在教学中对解决问题所用的理念是否先进，解决问题的策略是否科学合理，用文字加以表述，归纳出自己新的见解和观点，形成自己新的方式与方法的一种研修模式。
（1）反思的内容：
“教学反思”反思什么呢？主要是八个方面：①教学理念是否先进；②教学情景是否和谐；③教学过程是否优化；④教学环节是否合理；⑤教学方法是否灵活；⑥教学策略是否得当；⑦教学手段是否科学；⑧教学目标是否实现？当然，作反思时，不需要面面俱到，应当根据课堂教学实际情况选取一、两项作为反思重点即可。
（2）反思的策略：
第一，在理论的引领下反思。反思应该是在某种理论和观念的引领下进行的思维活动过程。也只有引入新异观点才能打破定势和平衡，激活反思思维，拓宽反思思路，开启反思智慧。否则，我们的反思只能是简单的回顾和浅层次的检讨，没有触及灵魂，不能革新自己的思想观念，那我们的专业水平自然也就无法上档次。
第二，有针对性的反思。即对课前设计的问题所解决的程度作反思。在设计教学方案时，把要解决的问题预设其中，带着问题进课堂，以期让问题在教学中得到解决。课后，再对问题解决的情况作反思，归纳总结出解决问题的方法和策略。
第三，在教学全过程中反思。首先要在课前对自己所设计的预案进行瞻前性地再审视，看教学思路有无调整和补充的需要。其次在课中要根据反馈的教学信息及时进行反思，依靠教学机智，灵活机动地调整教学策略。再次在课后作全面（或重点）反思，用自己的语言把教学过程中生成的体验、体会进行概括，形成自己的见解和观点。
第四，在合作中反思。把自己的困惑告诉同事，以期得到同事支持，听取他人的见解，或把自己写成的反思文稿交与同行进行分析和批判，让其提出新的建议。
第五，在反思之后再反思。反思不是局限于、终止于“课后记”、“教学随笔”，而是要用自己在反思中所产生的新异观点来指导新的教学，让自己的新异观点在新一轮的教学实践得到验证。然后，又对“检验”的情况再作反思：进行前后对照、分析、归纳。这样，新一轮的反思自然会使前一轮反思所得出的成果得到进一步提升，教师自己也就在这“行动——反思——再行动——再反思”的循环过程中不断得到发展。
3、案例分析
抓住某一典型的课堂教学或几个教学片断进行深入地评析，用新的教育理念进行解剖，从正反两方面总结出教学的成功与失败，检查对研究的问题所解决的程度。这就是案例分析。
4、教育叙事
将自己所经历或见到的带有典型意义的教育行为和过程以叙事的形式表述出来，再用教育原理加以提炼和升华，形成自己的独立见解。
第二大类是：同伴互助。（集中研讨、合作交流、课题研究、骨干引领）
1、集中研讨，就是以学科组为单位，以某一课堂教学为案例，围绕一个或几个专题进行研究、探讨，形式初步结论的一种集体活动。这种研训模式，就是对传统教研模式的传承与发扬，是中小学开展校本研训的主要形式。
第一点：当前集中研讨中存在的问题
①简单化。听课前，听课教师没有去接触教材文本、更没有思考“若我来讲，我是怎样讲”这个问题，因此在听课时，无法将听者与讲者进行比较。评课时缺乏有主见的观点，显得非常浮浅。中心发言人不去归纳总结解决问题的办法，没有形式结论，会后，教师个人又没有进行再思考，没有消化提升过程。整个研讨活动显得非常的简单。
②形式化。一些人把听评课当作任务来完成，评课时，参与评课的老师往往更多地是保持沉默，非到不得己时才发言；既使发言也往往过于客套，优点一、二、三，然后说些不痛不痒的场面话，或者由少数人说了算，形成“一言堂”，人云亦云。这种形式主义的集中研讨活动，自然是低效的。这是“去专业”第二种表现。
③庸俗化。“去专业”现象还表现为“不合而作”。我们发现在听评课的群体中，有三类角色：一是“评课专业户”，这类人员一般是由主任、教研组长担任，形成名副其实的“中心发言人”；二是“仿课专业户”，听课仅仅是为了模仿，不加分析和甄（zhen）别，全数照搬，成为“拿来主义”；三是“听课任务户”，听课就是为了完成听课任务，不去思考，也没有反馈，按规定填完“听课手册”了事。这三类人凑合在一起，其集中研讨活动就庸俗了。无法达到“全员参与，合作交流，共同提高”的目的。
第二点：如何克服这些问题呢？
①提倡合作精神，搭建合作平台。②明确听评程序，强化研讨过程。③注重活动结果，提升研究成果。
2、集体备课
所谓集体备课就是以同年级，同学科的教师为研训团队，以某一课文某一教学单元的教学设计为研训项目，以集思广益为主要特征的一种研训模式。这是同伴互助当中的第二种研训模式。
3、课题研究
立足课堂教学，根据学校教师和学生的实际情况，将带有普遍性的突出问题，以专题形式作为研究对象，用1～2年的时间，以实验的方式，将解决问题的方法，归纳、总结、提炼为研究成果，并以此指导后继教学。这就是课题实验。
做好课题实验工作，必须抓以下几点工作：
①明确目的，②选准项目，③扎实研究，④注重总结与推广。
4、骨干引领
充分发挥现在专业素质较强、学科教学水平较高的的骨干分子的作用，让他们现身说法，与同伴交流、传授、介绍自己的经验和作法，以带领同事一道成长进步。这就是骨干引领。
四、主要原则：
发展性原则、科学性原则、实用性原则、实践性原则。
五、主要内容
（一）教师基本功：
1、三字一画以及实验操作；
2、普通话的的运用与提升；
3、常用教具的制作与运用；
4、教学课件的制作与运用；
5、远教设备和资源的运用；
6、常规教育教学教研技能。
（二）课堂教学研究：
1、开展听课评课活动；
2、实行集体研课备课；
3、开展讲课达标活动；
4、开展四优评选活动；
5、开展送课下乡活动；
6、聘请骨干专家指导；
7、实行同伴互助活动；
8、经常进行教学反思；
（三）理论业务知识
1、教育教学理论；
2、师德修养理论；
3、课改理论知识；
4、现代教育技术；
5、教学技术技能；
6、教育科研理论；
7、学校管理实务；
8、政治理论知识。
20xx年秋季的重点：一是抓好以考促学的专题业务学习，二是开展以提高课效为目的的各种讲课活动，三是抓课题研究成果的转化与推广。
六、具体措施：
1、制定切实可行的研训一体化计划，建立和完善研训制度，包括教师培训制度、研训奖励制度、远程教育及网络信息平台保障制度。
2、建立校本研训一体化组织领导机构；加强对校本研训工作的领导和监督，校长亲自关，每月对教师的研训情况进行打分，一月一公布。
3、建立和完善校本研训网络，层层实行目标责任制，充分发挥教导主任、教研组长、备课组长的积极性。
4、经常进行校本研训视导检查，对在研训过程中涌现出来的优秀教师进行表彰和奖励。各学校每期对校本研训要进行考核，并将考核情况纳入对教师总体评价装入档案袋。
5、坚持开展“十个一”活动：即：每位教师订阅一份教育专业报刊；参加一次以上的各级各类培训活动；每年读一本教育理论专著并有学习笔记、上好一堂教学公开课、写一篇示范教案、拟一篇教学案例、确定一个教育研究课题、撰写一篇以上教研论文；每周上好一节网络教学课；每学期写一篇校本研训心得体会。
七、组织机构
组长
副组长
组员
工作方案 篇4
针对近来我省部分地区在学校、幼儿园出现红眼病爆发流行，为切实保障师生身体健康，结合学校实际，特制订本方案，防止红眼病在校园爆发流行。
一、统一思想狠抓落实
学校人群密集，学生身体抵抗力较差，容易导致传染病流行，要从维护社会稳定大局出发，每个教职工都要高度重视红眼病等学校传染病的预防控制工作，认真落实传染病防治的各项措施。
成立防治工作领导小组
组长：
组员：
二、加强晨、午检工作
晨、午检工作由校医负责组织，班主任配合进行。若发现学生单眼或双眼结膜肿胀、充血,有大量粘液脓性分泌物时,要立即通知家长带小孩去医院就疹，并报告传染病疫情报告人，进一步排查，确保做到早发现、早报告、旱诊断、早隔离、早治疗。
三、严格执行疫情报告和值班制度
一旦出现红眼病群体发病情况，学校传染病报告人要立即向关庙卫生院、中心校报告，不得迟报、瞒报。班主任要明确告知患病学生及家长，确诊后应立即隔离、不能返校，治疗至少7天,才可回校学习，班主任并且要做好病情跟踪与登记。
四、加强消毒工作
⒈每天下午放学后对教室的课桌椅、教师办公室、楼梯扶手等公共场所的物品表面进行消毒。
⒉每天对课室进行紫外线消毒。
⒊对有多个患红眼病的班级配备消毒搓手液洗手，不要随意触摸别人的东西，并加强个人卫生的教育和管理。
⒋加强校园卫生管理，教室要保持整洁。
五、加强健康教育
⒈通过张贴宣传画、校园广播、主题班会、健康课等形式，教育学生要注意手的卫生。要养成勤洗手的好习惯,不要用脏手揉眼睛,要勤剪指甲。
⒉班主任每天重点对学生手的卫生检查，同时每周一次全校性的学生个人卫生大检查，各班根据检查的情况及时整改。
⒊红眼病爆发流行期间，暂停做眼保健操。
⒋少到公共场所活动,不得进入游泳池游泳,不使用共用毛巾、脸盆等。毛巾可用水煮沸消毒。一般物品用75%酒精擦试消毒。
六、加强与家长联动
通过校讯通给家长发信息，加强对红眼病的卫生教育，家校合力防治红眼病。
工作方案 篇5
一、工作任务
（一）机动车、船尾气达标工程。
大力发展公共交通。大力倡导绿色出行，推进公共自行车系统建设，完善城区公共自行车站点。（责任单位：综合执法大队）
（二）城市扬尘管控工程。
1.渣土清运处置扬尘治理。
严格执行准运证、密闭运输和按规定时间、线路、倾倒地点进行运输、倾倒等制度；严禁车身不洁、带泥上路、超高超限超载、沿途抛洒、私拉乱运、随意倾倒等行为；落实出入口保洁制度，及时清扫、冲洗污染的路面；加大夜间巡查力度，对不符合要求上路的渣土车一律查扣重罚，对车辆所属单位进行处罚或停工整顿。（责任单位：渣土大队）
2.道路保洁作业扬尘整治。
全面建立湿式清扫、机械化清扫模式，严格落实定期冲洗去污和定时洒水降尘的道路保洁制度，做到全方位、全时段路面保洁。县城区范围内的主要交通干道每天洒水不少于2次；主要交通干道及其两侧绿化带，每周至少清洗一次，降低道路扬尘污染。县空气自动监测站点半径1公里范围内的道路，每天上午、下午各洒水2次，包括：珠江东路、长江东路、淮河西路、青阳北路、人民北路、建设北路。长江东路每周至少清洗路面1次。（责任单位：环卫所）
（三）空气清新工程。
1.禁止在城市主次干道两侧、居民居住区以及公园、绿地内管理维护单位制定烧烤区域外露天烧烤食品。
2.加大垃圾露天焚烧管理力度。
规范城乡垃圾收集、转运、处置体系运作，加大对城区、城郊、城乡结合部重点区域垃圾露天焚烧行为的管理力度。禁止露天焚烧沥青、油毡、橡胶、塑料、垃圾、皮革的产生有毒有害、恶臭气体的物质，禁止在城市建成区露天焚烧落叶。（责任单位：环卫所）
（四）能力建设工程。
增强环卫养护能力建设。按标准配足配齐环卫、养护人员，添置新型洒水降尘的环卫设备，城区道路垃圾机扫率提高至75%以上，不断增强城区道路环卫保洁和冲洗、洒水降尘能力。（责任单位：环卫所）
（五）临时管控工程。
实施临时管控措施。当空气质量指数AQI连续三天高于100且可能出现持续污染趋势时，启动临时管控措施，对空气自动监测站点半径2公里范围内的主要道路及其行道树进行一次全面清洗。除清洗当日外，每天上午、下午各洒水2次。（责任单位：环卫所）解除条件：临时管控措施启动后，当空气质量指数AQI连续三天低于100时，予以解除。
二、工作步骤
局属各责任单位要按照任务分解要求，迅速制定计划，细化目标任务，全力组织实施，确保12月20日前完成。
三、保障措施
（一）加强组织领导。
成立城管局大气污染防治领导小组，局主要领导担任组长，其他领导任副组长，局属各部门负责人为成员，领导小组办公室设在市容科，负责统筹城管局大气污染防治相关工作。
（二）重视宣传引导。
各责任单位要充分利用电视、广播、网络等宣传媒体，加强宣传引导，公开设立举报电话，引导全社会关心、关注大气污染防治，倡导低碳环保生活，自觉抵制污染，形成公众参与大气整治的良好氛围。
（三）强化督查问责。
各责任单位要对各类违法违规行为加大查处力度，严格依法予以“定格处罚”，促进问题整改，巩固治理成果，固化行业规范。督察大队每月将对大气污染防治工作进展情况进行通报。
（四）落实长效管理。
各责任单位要坚持常态化管理模式，加强对大气污染防治工作的日常检查巡查，发现一起、查处一起、整治一起、达标一起，不断巩固大气污染整治成果，健全长效管理制度。
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