活动策划

时间：2024-07-12 07:50:05 活动策划我要投稿

活动策划(汇总8篇)

活动策划篇1

　　活动背景：新的学期开始了，更多的学弟学妹进入了大学，他们激情四射、活力无限，社团是他们展示自己的一个很好的舞台，我社要为他们创造更好的条件，让他们感受到大学的魅力，成为永久的回忆。

活动策划(汇总8篇)

　　活动意义：宣传我们的民族文化，让广大新老同学认识、了解我们社团，吸纳一些有才华、有能力的同学到我们社团，为我们社团的.发展注入新的活力。同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，“物尽其用，人尽其才”，以承担起本届建设好社团的重任。给个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会，在社团活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好的适应大学生活，完善自我。同时也丰富了他们的课余文化生活。另外，也吸引一些有着共同志趣的同学了解我们的少数民族，共同学习，共同感受民族文化的魅力。

　　活动时间：20xx年10月16日和17日（星期六、星期日）

　　活动地点：大学生广场

　　招新形式：社团在指定位置设招新点，填表报名，招收会员。

　　招新对象：主要面向大一新生

　　活动流程：

　　一、前期准备，社团召开干部会议，准备活动策划书，对活动细节做安排；

　　二、活动中，1》各干部提前到达地点，安排好桌椅、登记表、

　　值班的干部，并摆放好用来作为宣传的物品；2》招新开始时，有会员前来咨询的，详细的为他介绍使之有所了解，并准备水；3》报名登记，并做好记录，分发收费据，提醒他们这是会员的凭证；4》我们好特意准备了一个留言板，有会员想发表意见的可以在留言板上留言。

　　三、活动后期，每天结束后，安排同学打扫场地，保管好物品。并归还帐篷。

　　宣传方式：

　　1、通过贴海报的形式提供同学们民族文化研究社的招新报名

　　的时间和地点；

　　2、在招新地点，我们将安排团内人员现场介绍和指导同学们报名，同时也会利用展架来宣传我们社团；

　　3、多展示真实的活动照片和活动成果，介绍和展示其活动，吸引新生。

　　活动后期：

　　一、整理各会员的资料，做好备份和保存；

　　二、整理招新当天的活动记录，包括图片和文字；

　　三、做活动总结，总结招新过程中的不足与优点。

　　四、把所整理的资料备两份，一份交由办公室保存，一份由电子稿的形式传至网上。

　　注意事项：1活动的前期准备要充足，活动过程中要认真负责，对待同学要热情，后期总结要全面客观。2招新时的会费和会员的档案一定要登记准备、属实。3、所有的宣传资料要整理好，不能有所丢失。

　　社团招新是一件很有意义的事情，关系着各位同学的发展，我们不仅要做好，而且要做精。

活动策划篇2

　　一．活动前言：

　　全球气候变化已经成为一个世界公认的事实，应对气候变化已经被列入国家规划，减少二氧化碳排放成为了每个公民应尽的义务。化石燃料的燃烧是二氧化碳产生的主要途径，提倡绿色出行，能够减少机动车使用，从而减少化石燃料的消耗和二氧化碳的产生。

　　兰州市是一座重工业城市，由于其特殊的地理位置，致使兰州的空气污染十分严重。兰州市的空气污染呈现出扬尘、煤烟和机动车尾气混合型污染特征。近年来，兰州市机动车保有量年增长率保持在10﹪以上，使汽车污染排放量和分担率越来越高。（据粗略估算，xx年兰州市机动车保有量约29万）虽然政府部门采取了一些列措施来缓解城市交通压力、减少机动车排放污染，但是机动车保有量增长快，致使机动车排放污染仍然是兰州的主要大气污染。

　　二．活动主题：

　　宣传绿色理念，践行绿色出行，评选校园绿色出行达人，树立校园绿色出行点范。

　　三．活动意义：

　　1，让参加绿色达人宣传，评选，体验的环协成员和环保志愿者深刻理解绿色出行，体验绿色出行的刺激和乐趣，享受整个绿色出行过程的乐趣，在以后的生活中尽量绿色出行。

　　2，评选出的绿色达人，继续他们的绿色征程，并积极带动身边的人们绿色出行。即：轮滑协会努力扩大自己的团队，并鼓励，支持自行车的狂人们建立自行车协会。

　　3，通过对绿色达人事迹的宣传，把这些故事同大家分享，感动更多的人，让更多的人做出改变，进行绿色出行。

　　4，通过之前的各种宣传，使校园中更多的人了解绿色出行，理解和支持绿色出行，在以后的生活中尽量绿色出行，提高师生们的环保意识和公民责任感。

　　四．活动目标：

　　1．在校园内宣传推广绿色出行理念，让尽可能多的同学了解、支持、实践绿色出行，并参加绿色达人的评选活动。

　　2．发掘校园内绿色出行的人物及事迹，评选出十名绿色出行达人。

　　3．.宣传评选出的十名绿色达人的事迹以带动更多的人绿色出行。并鼓励、支持和帮助他们扩大和建立他们自己的绿色出行团队（如帮助自行车的狂人们建立甘肃政法学院自行车爱好协会等），扩大校园绿色出行群体。

　　4．宣传“绿色出行”理念，使受众了解、认同“绿色出行”，自觉地改变自己的出行方式；

　　5. 对受众进行普遍的环保教育，加强公民责任感；

　　五：活动具体内容策划：

　　一．在校园内开展绿色出行和绿色达人评选活动的宣传活动。

　　前期宣传活动主要分为三个部分

　　1通过海报展示和广播，初步宣传“绿色出行”理念。将绿驼铃提供的海报，以及自制的宣传材料摆放在校内醒目位置；调整广播节目，在每档节目前插播甄选‘绿色出行达人’征集令，设计“绿色出行”专题节目。整个活动期间，校园广播的话题都以围绕“环保，改善生活环境”展开。

　　2.发动环协、通讯社和环监会员在校园内搜集校园内绿色出行的个人和团体，向他们进行宣传，鼓励他们参加绿色达人评选活动并组织专人开展大型征文、征图、征dv活动，同时邀请绿驼铃工作人员进校，进行“绿色出行”主题讲座或是进行与环境保护相关的讲座；

　　3.举办绿色出行签名实践活动

　　绿色出行体验签名活动是指在校园内招募志愿者参加绿色骑行与签名活动。

　　（1）.招募绿色出行体验活动志愿者，

　　（2）.对志愿者进行绿色出行理念的宣传并安排绿色体验活动的.具体事宜，

　　（3）.组织志愿者体验绿色骑行与签名。

　　二．绿色达人评选活动

　　绿色达人的评选活动主要采取征文和照片征集的方式进行。

　　（一）初审

　　1，收集报名参加绿色达人评选活动的个人绿色达人的材料。

　　2，成立初审组并对绿色达人的材料进行初步评定，去掉不合基本条件和评定标准的材料。

　　（二）复审

　　成立复审组对初审合格的参加者进行最后的评眩最终选出十名“校园绿色出行达人”

　　三，绿色达人先进事迹宣传活动。

　　绿色达人先进事迹宣传活动包括两部分：

　　1.举行绿色达人颁奖仪式，为校园绿色达人颁发荣誉证书，鼓励他们继续坚持绿色出行。

　　2.将绿色达人事迹做成展板进行宣传，把这些故事同大家分享，感动更多的人，让更多的人做出改变，进行绿色出行。

　　六：活动执行步骤及时间安排：

　　1，10月10日——10月16日进行绿色出行和绿色达人评选活动的宣传工作；

　　2，10月19日——10月23日进行出行招募和培训工作及安排“绿色出行”的讲座；

　　3，10月28日举办绿色出行签名实践活动；

　　4，11月6日——11月7日进行绿色评选达人活动；并将绿色达人材料提交活动组织方，参与下一轮的评眩

　　5，11月8日举行校园绿色达人颁奖仪式；

　　6，11月10——11月12日展示本次活动成果，宣传绿色达人的事迹；

　　七：活动预期效果：

　　1.让参加绿色达人宣传，评选，体验的环协成员和环保志愿者深刻理解绿色出行，体验绿色出行的刺激和乐趣，享受整个绿色出行过程的乐趣，在以后的生活中尽量绿色出行。

　　2．评选出的绿色达人，继续他们的绿色征程，并积极带动身边的人们绿色出行。即：轮滑协会努力扩大自己的团队，并鼓励，支持自行车的狂人们建立自行车协会。

　　3.通过对绿色达人事迹的宣传，把这些故事同大家分享，感动更多的人，让更多的人做出改变，进行绿色出行。

　　4.通过之前的各种宣传，使校园中更多的人了解绿色出行，理解和支持绿色出行，在以后的生活中尽量绿色出行。

　　八：活动预计经费：

　　前期宣传：

　　1.展板制作：40元 2.宣传单：（1500份）100元 3.条幅：（3条）150元 4.活动场地布置：60元 5.自行车费用：50元 6.旗帜标志制作：180元

　　评选阶段：

　　1.打印参选稿件费：60元 2。照片冲印费：50元

　　颁奖晚会：

　　1.条幅一条：100元 2.活动用品：40元 3.颁奖证书：50元

　　后期宣传“

　　达人展板制作：60元

　　合计：940元

　　九：活动主办、承办、与支持方：

　　主办：

　　中国国际民间组织合作促进会

　　美国环保协会

　　承办：

　　甘肃省绿驼铃环境发展中心

　　支持：

　　绿色出行网站全程支持，全国“绿色出行达人”评选活动由腾讯网支持

　　高校主办、协办方：

　　主办：

　　共青团甘肃政法学院委员会

　　甘肃政法学院大学生环境保护协会

　　甘肃政法学院党委宣传部学通社

　　协办：

　　甘肃政法学院学生会环境监督委员会

　　甘肃政法学院大学生环境保护协会

　　二零一x年十月二十六日

活动策划篇3

　　活动主题：让校园更加清洁美丽

　　活动背景：

　　随着经济水平的提高，学生们的环保意识渐渐淡化。食品包装袋，矿泉水瓶等生活垃圾随处乱扔的现象屡禁不止。每天早上操场的草地和篮球场上都是一片狼藉，这对我们校园的面貌造成极大的损害，同时也对学生的素质培养有着不好的影响。谁都不愿意在一个充满着垃圾的校园里学习生活，因此保护校园环境是我们每一个学生应该承担的责任和应尽的义务。为了让我们能有一个清新的校园，保护环境从我做起。

　　活动目的：（元旦晚会策划书）

　　1、增强我校学生参与环保的意识

　　2、让学生明白他人劳动的辛苦

　　3、培养学生养成爱护环境，保护环境的意识

　　4、保护我们学校绿化以及周边的环境，给我校师生一个干净美丽的园

　　活动意义：

　　通过这次活动提高我校学生的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，还校园一个干净整洁的面貌。虽然我们现在做得只不过是一些微不足道的小事，但是我相信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起负起自己应尽的责任，我相信校园会因我们而变得更加美好。

　　活动流程：

　　1、活动时间：11月中旬

　　2、活动地点：操场、篮球场、食堂门口

　　3、活动对象：校内学生

　　4、主办：电艺1201班

　　5、参加人员：电艺1201班部分同学

　　具体活动：

　　流程一：首先在操场入口和寝室门口放置本班设计的宣传海报和横幅，吸引过路的学生加入到校园环保行动中来，然后播放有关环境保护以及生活垃圾对大家的危害的宣传片，在宣传片结束后组织志愿者去操场以及周边校园绿化捡垃圾，从而让大家明白破坏环境轻而易举但是要想清理垃圾却是很累的，以至于提高大家的`环保意识。

　　流程二：通过观看影片后培养了大家的环境保护意识，我们在食堂门口举行”校园环保行”签名活动，以吸引更多的人关注环境保护

　　流程三：组织本班同学到寝室楼里打扫每栋宿舍楼的楼道，给别的学生做一个榜样，让大家都行动起来去注意保护自己居住的环境。

　　前期准备：

　　有关保护校园环境为主题的海报三张，垃圾袋十筒，手套若干，宣传保护校园环境的横幅一条活动方案。

　　注意事项：

　　1. 活动所留下的垃圾要在活动结束时一起带走。

　　2. 进入寝室打扫楼道前要和楼道管理员沟通，见到有同学路过要让路。

　　3. 活动前要对参加活动的志愿者进行培训。

　　4. 组织捡垃圾的时候见到老师要有礼貌，不能破环校园理的绿化以及设施。

活动策划篇4

　　一、活动背景：

　　1、阜新市有这样一个特殊群体——工读少年，他们因为“品性障碍”、行为过失而走进工读学校。

　　2、社会人群对于工读学生存有误解和漠视。他们或认为这群孩子坏到无可救药，或对于工读教育之下的工读学生知之甚少甚至一无所知。

　　3、社会之中甚或我们周围也存在着一批和工读学生有着相同状况的“问题少年”，人们对他们的忽视大于关注。

　　二、活动目的：

　　1、通过我们大学生志愿者的帮扶行为，对工读学生造成积极正面的影响，让他们也能去找寻自己的方向，开创美好的人生。

　　2、通过我们大学生志愿者的宣传行为，能在一定程度上减少或消除社会的误解与漠视，同时也能实现社会人群的反思，从而为未成年人创造良好的成长环境。

　　3、通过我们大学生志愿者的参与行为，使志愿者在展现公益心与爱心的同时能够实现自我教育与自我提升。

　　三、活动内容：

　　（一）义务家教

　　1、准备阶段：

　　（1）与工读方、及学生及其家长协调好暑期家教的具体事宜，根据家长和学生自愿的原则，选定暑假需要义务支教的家庭。

　　（2）做好志愿者的动员与组织工作，并为志愿者进行前期的有关心理与法制培训

　　2、执行阶段：

　　志愿者深入工读家庭进行义务家教据不同学生所需教授课程选择相应志愿者，实行“多对一“的教学方式。

　　3、时间安排：7月12——7月26

　　4、人员安排：

　　（1）总负责人：程聪贤

　　（2）支教共分三支队伍，每个学生家庭派一支支教小分队设负责人一名，负责分队支教活动的组织和安全

　　5、课程设置：

　　（根据孩子的不同学习基础，兴趣爱好，原有的不良生活习惯，心理状况而设置的有针对性的暑期教学的课程安排；教学具有明确的目的性，即有针对性的对具有不同特点的孩子设置不同的教学目标及教学方法。

　　1）文化课程：根据不同学生的血学习基础开设相应的小学，初中课程

　　可选择科目：语文，数学，外语，政治，历史，地理，物理，化学教学目的：为孩子补上因为家庭学校等原因落下的课程，并引导厌学或者学习基础较差的学生树立对学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

　　2）兴趣爱好课：根据学生的不同兴趣爱好设置相应的课程。

　　授课内容：武术，绘画，唱歌，象棋，篮球，朗读，文学等。

　　教学目的：培养工读生形成良好的兴趣爱好，树立积极向上的精神追求。

　　6、支教基本要求：

　　1）注意说话的语气，不能有讥讽、挖苦，应多一些激励与鼓舞。

　　2）心态平和，遇到意外情况要保持冷静、沉着。

　　3）教课的过程要有耐心和热心。

　　（二）调研活动

　　调研地点：工读学生家庭，阜新市“关心爱青少年”协会，市教育局，市区各派出所（均在阜新市内）

　　调研时间：七月十五——七月二十五

　　人力安排：

　　（1）调研活动总负责人：魏芳

　　（2）调研小队设组长一名，副组长一名，负责团队建设、组织撰写活动实施

　　细则

　　（3）调研活动共分四个小分队，各个分队单独行动后将所调研资料统一整理

　　调研形式：（1）系统数据和资料的获取（如公安机关或派出所等机构的调研）

　　（2）无结构访谈，以MP3、照相机为主要记录设备

　　（3）口头访谈，并用笔记载后加以整理

　　调研内容：

　　课题一：关于不良家庭环境对未成年人成长的影响

　　调研内容：（1）工读生的家庭详细情况

　　（2）家庭对于于未成年人成长的不良影响

　　（3）减少不良家庭环境对未成年人成长影响一般方法

　　调研思路：

　　“人之初，性本善”。每一个孩子刚出生时都是天使，只是由于降生在不同的家庭，生活在不同的环境，接受不同的教育，“入苍则苍，入黄则黄”，使得人生变得迥然不同。每一个未成年人身上反映出来的问题，都可以在成年人身上找到根源，父母尤其如此。英国教育家尼尔曾说过：“问题少年是问题父母的产物”。父母是孩子的首任教师，是孩子的常任教师，也是孩子的“全科”教师。

　　调研对象：工读学生家庭及其邻居，阜新市“关心爱青少年”协会，市教育局，市区各派出所

　　预期效果：1以个案形式记录当前工读学生家庭的真实情况及家庭对其成长的不良影响，作为研究资料备案。

　　2据团队活动经验和相关青少年教育专家的指导，初步拟出一系列减少不良家庭环境对未成年人成长影响一般方法

　　课题二：关于大学生关注“工读学生”志愿活动开展的效果

　　调研内容：（1）志愿者活动给学生带来的收效及其影响

　　（2）大学生对工读学生的关爱活动，什么样的形式最有效

　　（3）学生家长对大学生志愿活动的看法及期望

　　调研思路：

　　大学生关注工读教育，关爱工读学生的志愿活动在以前没有过先例，而且“情系工读”项目组的活动也是从去年年末才刚开始，仍然处于摸索和尝试阶段，有很多地方还不够成熟，对于团队活动开展的形式也尚未固定。很多活动的'开展仍停留在组织者的个人的经验与主观判断层面，带有很大的盲目性；况且志愿活动的实际效果不易准确检测。因此，我们试图利用这次暑假，深入学生家庭，去从家庭和孩子的层面去了解志愿者活动对他们带来的影响。让活动，为以后大学生关注工读的志愿活动的开展做出参考，促进活动的规范化、质量的提高。

　　调研对象：

　　工读学生及学生家长和邻居、工读学校老师，参加志愿活动的志愿者，

　　（三）活动成果整理

　　1、影音资料、文字资料以专题博客、成果汇报册的形式提交。

　　2、调研报告在活动结束后规定时间内提交，项目组负责联系相关专业老师指导

　　修改。

　　1、工读生感恩系列活动——献爱心活动a)目的：让工读生在活动中学会感恩

　　b)时间：20xx—8—11项目成员商讨活动细节及与有关方联系

　　20xx—8—12~8—14志愿者与工读生排练节目

　　20xx—8—15~8—17志愿者与工读生到敬老院及光荣院做义务劳动及看望演出

　　c)流程：

　　1.与光荣院（敬老院）取得联系，协商活动事宜。

　　2.协助工读学生排练好去光荣院的节目，做好准备工作

　　3.带领工读生在光荣院做义务劳动

　　4.工读生为老人们表演节目

　　5.工读生与老人促膝谈心。

　　6志愿者分组把工读生安全送回家

　　2、工读生感恩系列活动——回报社会关注环保A)背景：

　　阜新市是一座工业城市，本生就难以避免的存在严重的污染问题；同时工读生作为一个特殊的群体长期为社会所忽视甚至遭受偏见。

　　B)时间：

　　20xx—8—18与阜新市环保局联系以获取他们的支持并请求其对本次活动做一些指导；做环境状况的实地考察；做活动的动员组织工作及活动中的相关宣传资料的拟定及印刷。

　　20xx—8—19~8—23带领工读生展开活动。

　　C)目的：

　　工读生参与维护城市环景的行动，用实际行动向社会宣扬环境保护，同时向社会展示工读生积极阳光的面貌，让社会对其改观。

　　D)活动内容：

　　带领工读生清理细河沿岸白色垃圾，清除墙面张贴小广告；向社会人群分发环保宣传单。

　　（四）活动预算

　　财务制度：

　　1、项目组各分队专款专用，每阶段做出决算，如有出入，予以登记并做出书面说明。

　　2、款项使用以收据或发票为证。

　　3、经费使用情况由财务负责人高卢记录备案，相关材料予以保存，活动结束后向团队成员公示

　　车旅费：支教分队（3支队伍）6*14=84元

　　调研分队（4支队伍）6*6*3=108

　　水费：60元

　　通讯费：50元

　　宣传单：30元

　　伙食费：支教队伍：15*14=210元

　　服装：

　　总计：542元

　　注：

　　1、市内交通工具均选择公交车

　　2、水费均为户外的实践活动中所需（面向社会的返恩活动）

　　3、调研队伍的伙食费自付

　　（五）安全措施

　　签订志愿者安全协议

　　志愿者分组，形成安全监督

　　团队派专人负责安全

　　聘请安全监督员（校方或公益团体等）

　　（六）可行性论证

　　1、此次暑假实践活动已与工读学校校方协商，并取得了家长的支持，且校方在活动中会派专人负责暑假活动中学生的组织并为活动提供一定安全保障。

　　2、与被关注主体有过长时间的接触和交流。

　　3、团队前期有过走访及调研，有充分的理论支持。

　　4、前期针对被关注主体开展过一系列的活动，积淀了大量的实践经验。

　　5、团队对于假期活动的开展早已做了大量的准备工作。

　　6、作为实践主体的志愿者都热心公益。

活动策划篇5

　　活动背景：院团委20xx年秋季学期对全校个团支部负责人进行工作部署，使各个支部负责人明确本学期的工作目标了解需要由他们安排开展的团日活动内容。

　　活动目的：20xx年秋季学期新生入学度过适应期团委需召集全校在校班级团支书布置新学期团委有关工作，熟悉12级团支部负责人并指导其在所领导班级开展团的各项活动完成团委布置的各项任务。

　　活动名称：天津医科大学临床医学院20xx年秋季学期团支书大会活动时间：20xx年9月26日

　　活动地点：待定

　　活动开展：

　　1、前期由团委组织部制作活动用PPT主要介绍本次活动涉及的

　　12年度团日活动、团费收缴、团员资料统计三大主要工作，向新入校的XX级团支部负责人简要介绍团委工作的内容。

　　2、活动前由团委统一通知各团支书活动地点。

　　3、参加活动的.各团支书需登记签到确保参加，在签到处可为XX新任团支书设立单独的签到处方便团委收集12级团支部负责人联系方式资料。

　　4、活动形式以PPT展示并辅以解说为主，现场有团委组织部成员

　　维持秩序确保活动现场秩序。

　　团支书大会涉及通知的内容：

　　1、团日活动

　　活动主题：“十八大建功促跨越九十年团史引青年” 活动时间：9月26日-------10月31日

　　上交活动鉴定表时间及地点：

　　10月23日及10月25日晚6:30----8:00团委108办公室（活动鉴定表另附）

　　2、团员资料统计

　　涉及对象：XX、XX级全体在校学生

　　下载统计表公共邮箱：待定

　　上交资料时间地点：待定

　　3、团费收缴

　　收缴金额：各系有所区别由团委分别通知

　　上交时间及地点：

　　10月9日、10月11日、10月16日、10月18日6:30----8:00团委108办公室

活动策划篇6

　　一、开幕式活动计划

　　1、活动概况

　　一）活动目的：为了激发女生们参加活动的用心性，享受校园生活的丰富多彩，让她们表现出聪明、活泼的一面，特在一年一度的女生节举行以快乐女生为主题的活动，让女生们真正感受校园生活的愉快

　　二）时间：20xx年3月9日11：00—14：00

　　三）地点：校本部新篮球场

　　四）主题：快乐女生

　　五）活动对象：全校学生

　　六）经费预算：600元

　　七）活动资料：趣味游戏

　　a群众抛绣球游戏

　　b夹玻珠比赛

　　c飞镖射气球

　　八）奖励制度：活动参加者凭积分券到奖品区领取奖品，礼品分为三个级别，根据分数多少领取，同类游戏在同一张积分券上只能得一次分数

　　2、具体资料

　　快乐女生——趣味游戏

　　a群众抛绣球游戏

　　1）准备：带给2个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个小纸球，秒表一个

　　2）游戏规则：一局四名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。开始两人隔着规定距离，投球者背对背筐者并站在起线区往身后投球，背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。每次时间为1。5分钟，时间到或球投完即结束，赢的一组可各人积两分。女生节活动策划书。（此游戏主要考察两人的配合潜力，看谁最后满载而归）

　　b夹玻珠比赛

　　1）准备：两个装着水的小盆子，玻珠若干，筷子两双，秒表一个，纸杯两个

　　2）游戏规则：两个人一组，比赛夹玻珠，分别从水盆里夹出玻珠放到各自的纸杯里，一分钟内看谁夹得多，多者胜出，积一分，参加者务必严格遵守游戏规则，玻珠务必是用筷子夹出放进纸杯里，纸杯不可靠近水盆

　　c飞镖射气球

　　1）准备：带架子的平板一块，桌子一张，飞镖三支，气球一袋

　　2）游戏规则：本游戏只许女生参加，每人每次三次机会射飞镖，射中一个气球可得一分，三次均射中即得三分

　　3、当天工作人员安排

　　（当天上午一、二节没课的`需在8：30到达新篮球场，有课的需在10点之前到达新篮球场，其他成员在午饭后务必到现场帮忙）

　　6、前期工作安排

　　1。3月1号之前收集趣味游戏和女生自爱奖品意见，整理列单

　　2。3月2号开学院女生宿舍长会议，透过投票确定女生节开幕式游戏和奖品

　　3。3月5号前准备好活动奖品以及9号所需物品，通知工作人员在9号上午9点前到新篮球场布置场地，准备宣传海报（游戏介绍）

　　4。3月7号前准备好积分券，8号晚上到各女生宿舍宣传开幕式活动，介绍游戏规则以及奖品

　　5。3月9号上午9点开始布置场地

　　二、女生节明信片设计方案

　　1、明信片设计介绍

　　一）设计主题：女生节

　　二）参与方式：以宿舍为单位，设计贴合主题要求的明信片并在规定时间内上交作品参评，本次活动只评选出一个作品，并给予丰厚的奖品

　　三）资料要求：健康向上，有创意，务必和女生节有联系，可作为各届女生节的纪念品，可为手写稿或者电子档

　　四）奖品设置：获奖宿舍将获得五十元奖金和宿舍群众照一张，每位舍员可获得明信片一张

　　五）上交时间与方式：电子档需在20xx年3月25日前发到邮箱891600619@qq。；手写稿统一在3月25日中午12：30在西区门口上交。女生节活动策划书。上交时务必注明宿舍号以及舍长联系方式

　　2、前期工作准备

　　一）3月5号前确定好明信片设计形式和上交方式

　　二）3月8号前写好发文通知，并打印

　　三）3月8号晚联同开幕式活动一同到本学院女生宿舍宣传，每个宿舍发一份发文，并说明基本状况。

活动策划篇7

　　设计意图：

　　在美术活动中，教师常常喜欢让幼儿大胆表达自己的想法，但幼儿往往无所适从或不敢下笔。虽然影响因素众多，但不可忽略的是教师没有帮助幼儿充分积累视觉感受和审美经验，使得幼儿的创作缺乏基础。因此，在此系列活动中，我选择了极具审美价值、适合幼儿学习和感受的康定斯基、蒙德里安、马蒂斯三位画家的部分作品，一方面让幼儿直接欣赏和体验这些大师作品的多样风格，帮助幼儿积累和丰富多种作画方式和意向，不断提高审美能力；另一方面激发幼儿的灵感，扩大幼儿的视野，使幼儿主动吸纳大师作品中的一些元素。从模仿到分解、重组、创造，提高创作能力。

　　活动一红黄蓝

　　目标：

　　1．欣赏蒙德里安的《红黄蓝构成》等作品，尝试用红、黄、蓝三种不同比例的蜡光纸色块在正方形和长方形的纸中组合粘贴，加深对蒙德里安作品风格的感受和体验。

　　2．迁移折纸经验，能将正方形纸折剪成自己需要的小三角形、长方形和正方形等各种由直线构成的图形。

　　3．能按照先摆图形后粘贴的程序操作，体验创作的快乐。

　　准备：

　　1．蒙德里安《红黄蓝构成》等系列作品的PPT，电脑。

　　2．A4纸大小的图画纸人手一张，裁成A4纸的四分之一大小的正方形红、黄、蓝三色蜡光纸(幼儿人手一份)。

　　3．糨糊每组两盒或胶棒人手一个，抹布，剪刀，黑色勾线笔。

　　过程：

　　一、幼儿逐一欣赏蒙德里安《红黄蓝构成》等作品，感受作品的用色和造型特点。

　　1．出示作品，引导幼儿欣赏。

　　师：今天老师带来一个画家的许多幅画。请你们仔细看看，能不能发现他的画有什么特点。

　　师：你觉得他的画好像什么?

　　2．引导幼儿进一步细致观察，了解其颜色、图形的特点。

　　师：谁能发现这些画都用了哪些颜色?(引导幼儿找出蒙德里安作品中的用色风格和特点。)

　　师：每一幅画上的红、黄、蓝色一样多吗?谁能发现这幅《红黄蓝构成》画上哪种色块最多，哪种色块第二，哪种色块最少?

　　(析：虽然画中都用了红、黄、蓝色，但是由于三种色彩大小比例不同，所产生的画面效果也不同。让幼儿发现作品的不同之处，可为后面的创作作准备。)

　　师：每一幅画上的红、黄、蓝色都是按照这样的大小来分配的吗?

　　师：谁还发现这些色块都是什么图形?

　　师：在画上所有的线条都是什么线?你来画画看。

　　(析：这是难点。幼儿在自主欣赏时容易被色块吸引而忽略线条的特点，因此让幼儿在黑板上画出组成图形的线条，强化感受非常重要，否则，幼儿在创作时可能会出现两种情况：一是有些幼儿会用各种曲线和曲线图形来组成画面；二是有些幼儿由于不会或不知道用什么方法画直线而画成曲线。这两种情况都会影响幼儿对于蒙德里安作品“冷抽象”风格的感受以及对其风格的准确体验、表达。)

　　二、幼儿讨论操作

　　1．出示材料，交代任务。

　　师：老师为你们每人准备了红、黄、蓝三色正方形蜡光纸各一张，请你们学学这位画家，也用红、黄、蓝不同大小的正方形、长方形、三角形粘贴成一幅画。

　　(析：蜡光纸的亮度、质感和蒙德里安作品的风格比较贴近，同时单一的蜡光纸及红、黄、蓝三种色纸也有利于幼儿聚焦重点——图形和色彩的分割，进行思考和创作。)

　　2．引导幼儿讨论操作策略。

　　(1)讨论怎样改变纸的形状。

　　师：今天老师只给你们准备了一个正方形，如果你们还需要颜色、大小不同的正方形、长方形和三角形怎么办?(请个别幼儿上来演示。)

　　师：怎样才能剪得直呢?(教师帮助整理并迁移折纸经验：先折成自己想要的形状，然后沿着折痕剪。)

　　(析：以水平线和垂直线的分割形成均衡感是蒙德里安作品的特点，如果幼儿剪不直线条，就会影响风格的表达。由于很多幼儿徒手剪直线或剪其他形状很困难，因此，引导幼儿迁移折纸经验是非常有效的策略。)

　　(2)引导幼儿讨论如何选择或改变底纸。

　　师：你想在什么形状的底纸上贴?

　　师：老师给你们的是长方形纸，如果你想在正方形纸上贴怎么办?(引导幼儿将长方形纸折剪成正方形。)

　　师：如果想在菱形纸上贴怎么办?(引导幼儿将正方形纸的角朝上摆放。)

　　(3)讨论构图。

　　师：怎么才能知道红、黄、蓝三色的大小不一样呢?(引导幼儿先摆后贴，即先构图后粘贴。)

　　(4)提示幼儿处置废纸屑。

　　师：将废纸屑放在哪儿?

　　三、幼儿创作，教师巡回指导

　　鼓励幼儿根据底纸形状大胆运用不同色块进行构图和粘贴。

　　四、幼儿展示和欣赏作品

　　1．引导幼儿评价作品。

　　师：你喜欢哪幅作品?为什么?

　　2．请幼儿介绍自己作品的独特之处。

　　活动二我的心情

　　目标：

　　1．欣赏康定斯基的《构成第十号》《蓝色》和蒙德里安的《红黄蓝构成》，通过比较感受前者华丽、动感、热情奔放，后者简练、宁静的风格。

　　2．尝试运用冷暖色彩的搭配和不同形状大小的图形以及排列的疏密来表达自己快乐或平静的心情。

　　3．有节约意识，会利用零碎蜡光纸剪所需的小图形。

　　准备：

　　1．康定斯基的作品《构成第十号》《蓝色》和蒙德里安的作品《红黄蓝构成》或PPT，电脑，液晶投影仪。

　　2．剪成正方形、三角形、圆形等各种形状的蜡光纸，糨糊，胶棒，美术纸，抹布，剪刀。

　　过程：

　　一、幼儿明确学习任务

　　师：上次我们欣赏了画家蒙德里安的画，今天老师不仅带来了他的画，还带来了另一位画家的画。请你们比一比这两个画家的画有什么不同。

　　二、幼儿对比欣赏

　　1．逐一欣赏康定斯基的作品《构成第十号》和《蓝色》。

　　师：这个画家的画好像画的什么?

　　师：你们发现他喜欢用什么图形?

　　师：他用了哪些颜色?

　　师：这些图形是怎么排列的呢?

　　(析：引导幼儿感知康定斯基作品的风格，即极具动感的“热抽象”特点，为下一个环节的对比作准备。)

　　2．出示两个画家的作品，引导幼儿从图案、色彩及图形的排列组合(构图上)来比较。

　　师：两个画家的画给你们的感受一样吗?

　　师：你能发现有什么不一样的地方吗?

　　师：两个画家喜欢的图形、颜色和排列组合方式分别有什么不同?

　　师(小结)：用不同的图形、颜色和排列组合方式作画，会给人不同的感受。因此，画画可以表达自己的心情。

　　(析：这两个画家的风格差异很大，有利于幼儿对比欣赏。教师通过引导幼儿欣赏和梳理，帮助幼儿体验每个画家在用色、用形和绘画方法上等都有自己的喜好和风格，体现了独特性，从而为幼儿的个性化创作提供榜样。)

　　三、幼儿讨论操作方法

　　1．出示材料，布置任务。

　　师：今天老师为你们准备了各种颜色、形状的蜡光纸，请你们学学这两位画家，用颜色和图形的不同组合来粘贴一幅画。这幅画要让别人一看就能知道你现在的心情是安静的还是快乐的。

　　2．引导幼儿讨论创作设想。

　　师：如果要表达想要跳舞的心情，怎么来粘贴呢?

　　师：可以用什么图形?用弯线图形多一些还是用直线图形多一些?用大的还是用小的?是多用一些还是少用一些?

　　师：可以用什么颜色?用红的、黄的还是用蓝的、绿的?哪种颜色用得多一些?

　　(析：引导幼儿迁移前一个环节所获得的经验和认识，尝试运用不同色彩、线条、形状和排列方式来表现自己的心情。)

　　3．引导幼儿讨论怎样用零碎的材料来剪出自己需要的小图形。

　　师：如果我要一个小小的图形，可以怎么做?(请个别幼儿上来演示，教师帮助整理并进一步强化可以运用零碎材料剪小图形的方法。)

　　(析：在此环节中，教师让幼儿自己探索体验，然后和幼儿共同讨论并演示，帮助幼儿总结具体的节约策略，将个别幼儿的经验转化为全体幼儿的策略，有利于逐步培养幼儿节约的意识和习惯。)

　　4．提示幼儿将废纸屑及时放进废纸盒里。

　　师：实在不能用的零碎材料放哪儿?

　　四、幼儿创作，教师巡回指导

　　鼓励幼儿根据底纸形状大胆运用不同色块进行构图和粘贴。

　　五、幼儿展示和欣赏作品

　　1．引导幼儿评价作品。

　　师：你喜欢哪幅作品?为什么?

　　2．请幼儿介绍自己作品的独特之处。

　　活动三我想要告诉你的故事

　　目标：

　　1．欣赏马蒂斯的《芭蕾舞开幕了》等作品，尝试用各色蜡光纸剪出人物和各种图形来组合粘贴出一个故事，加深对马蒂斯作品风格的感受和体验。

　　2．通过观察、模仿大师的作品，创作出不同动态的人物和不同构图的画面，注意人物和背景颜色的搭配要鲜明，表现色彩的深浅变化和冷暖变化。

　　3．能按照先摆图形后粘贴的程序操作，体验创作的快乐。

　　准备：

　　1．马蒂斯《芭蕾舞开幕了》《小丑》等系列作品或PPT，投影仪。

　　2．A4美术纸人手一张，每组各色蜡光纸若干，糨糊每组两盒或胶棒人手一个，抹布，剪刀。

　　过程：

　　一、幼儿逐一欣赏《芭蕾舞开幕了》《法兰多拉舞》等作品，感受其用色和造型特点。

　　1．引导幼儿欣赏《芭蕾舞开幕了》《法兰多拉舞》《杂技演员》一组作品。

　　师：今天老师又带来了一个画家的许多幅画，这个画家特别喜欢用剪纸的方式来粘贴画。你们仔细看看他的画中都剪贴了什么。

　　(析：同时欣赏多幅画，有利于幼儿感受、体会一个画家作品的共同点，从而初步体会画家的整体风格。)

　　师：你能发现这些人好像在做什么吗?你从哪儿发现的?

　　师：谁能将画中人的样子做出来?你能发现哪里一动姿态就变了吗?(引导幼儿发现人的动态变化主要取决于腰部的弯曲和腿、手的方向。)

　　(析：此环节是突出核心经验的重点引导环节，为后面幼儿创作人物丰富的动态服务，使得幼儿能主动思考、发现用什么方法来改变人的动态，避免幼儿的作品中出现雷同、僵硬的直立人。另外，在幼儿初始欣赏作品时，不一定让幼儿用语言来描述感受，因为他们需要时间来积累对作品的体验，而且动作模仿有利于加深幼儿对作品的感受、体验，为后面的表现做好准备。)

　　师：人物的颜色和底色一样吗?为什么这样搭配呢?(引导幼儿注意背景和人物色彩的搭配。)

　　师(小结)：要想突出人物，底色应和人物颜色有很大不同。

　　2．引导幼儿欣赏《小丑》《小丑的葬礼》爵士乐插图系列作品。

　　师：你能发现这些画上有谁?粘贴的又是什么故事呢?你从哪儿发现的呢?

　　师：这些画是怎么构图的?除了中间的人和物，周围还有什么?使用的颜色一样吗?为什么这样搭配呢?

　　师(小结)：为了让主要图案突出，底色、周围的装饰图形都要与主要图案有很大不同，主体物与辅助物色彩的搭配差异要大。可以通过色彩的深浅、冷暖来区分。

　　二、幼儿讨论操作方法

　　1．出示材料，布置任务。

　　师：今天老师准备了各种颜色、形状的蜡光纸，请你们学学这位画家，用你想用的颜色和形状粘贴一幅故事画。

　　2．引导幼儿讨论并想象自己的故事画。

　　师：虽然老师准备了各种形状的蜡光纸，但如果你需要的形状没有怎么办?(幼儿自由表达，然后请个别幼儿上来演示。)

　　师：如果我想剪贴一个弯腰的人，怎样剪呢?(幼儿讨论、交流，教师帮助整理并进一步强化：可以直接剪成弯腰低头的人，也可以先剪成一个弧形和圆形等形状，再将其通过组合成人形来粘贴。)

　　(析：这个环节非常重要。因为有些幼儿徒手剪完整形状很困难，必须分步剪、分步贴。有关策略讨论可以使这些幼儿明白如何操作，降低操作难度。)

　　3．提示幼儿根据自己的需要摆放底纸并进行粘贴。

　　三、幼儿创作，教师巡回指导

　　鼓励幼儿根据底纸形状大胆运用不同色块进行构图和粘贴。

　　四、幼儿展示和欣赏作品

　　让幼儿逐一介绍自己粘贴的故事。

　　主题设计-大班美术活动――五彩脸谱

　　一、目的要求：

　　1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

　　2、尝试用线条、色彩对称的`方法夸大表现脸谱特征。

　　二、重点与难点：

　　尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

　　三、设计思路：

　　幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术――脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。

　　四、活动过程：

　　（一）观察讨论

　　导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）

　　讨论：

　　1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。

　　2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）

　　3、教师示范，幼儿参与。

　　（二）联想创作

　　今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

　　提示：

　　1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。

　　2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。

　　3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。

　　4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）

　　5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

　　（三）引导讲评

　　教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）

　　评析：

　　传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。

　　除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。

　　因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。

　　大班美术活动设计：欣赏连环画《芭蕉扇》

　　幼儿园大班美术教案：欣赏连环画《芭蕉扇》

　　活动目标

　　1．引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。

　　2．引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。

　　3．引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。

　　活动准备

　　1．放大的连环画《芭蕉扇》。

　　2．西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。

　　活动过程

　　1．展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。

　　2．引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。

　　提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样？

　　（该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏，教师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。）

　　3．引导幼儿讨论连环画的画面布置。

　　请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？

　　组织幼儿讨论：这样画，你觉得好在哪里？

　　老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。

　　提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？

　　（引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。）

　　4．探讨单页画面与整个故事的关系。

　　提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？

　　幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。

　　教师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。

　　5．引导幼儿进行价值判断，表达自己的爱好。

　　提问：你觉得这本连环画怎么样？好看吗？你喜欢它吗？喜欢它的什么？想不想再来看一遍？

　　6．放《西游记》主题曲，幼儿看连环画，讲述、表演故事。

　　活动延伸

　　1、教师引导幼儿继续欣赏其他连环画。

　　2．学画连环画。

　　幼儿园大班美术活动：脸谱制作

　　狡猾的狐狸

　　材料与工具：枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。

　　制作方法：

　　1、用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，黄色较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。

　　2、把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。

　　3、剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。

　　4、粘上两颗黑豆当眼睛（图1）

　　京剧脸谱制作

　　材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。

　　制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特别好（图2）。

　　孔雀开屏

　　材料与工具：扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。

　　制作方法：

　　1、先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。

　　2、把扇贝壳和两块小鹅卵石（长的一块做孔雀身子，小的一块做孔雀的头）粘在一起。

　　3、最后在孔雀头上粘上几根翎毛（图3）。这样，一只美丽的孔雀便做成了。

　　用途：以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。

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　　幼儿园大班美术活动：果蔬世界

　　阿公、阿婆

　　材料与工具：胡萝卜、西红柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、葱头须、柚子、红辣椒、牙签、美工刀。

　　（阿公）制作方法：l选一只胡萝卜，用短牙签将眉毛、胡须（葱头须）、耳（花生）、嘴（红辣椒片）分别固定在合适位置。2．用美工刀在眉毛下挖两个小洞，并塞入两颗黑豆做眼睛。3用牙签将豌豆固定在胡萝卜顶部，给阿公戴上一顶帽子。

　　（阿婆）制作方法：1．选一只西红柿做阿婆的头，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．选一只橘子做阿婆的身体，并用牙签将它与头部连接起来。3．用牙签将抽子固定在西红柿顶部做帽子（图一）。

　　戴瓜皮帽的女娃

　　材料与工具：柚子、葱、冬瓜、小西红柿、红辣椒、野果、牙签。

　　制作方法：1．将柚子顶部切掉一小块做娃娃的头部，然后用牙签将瓜皮帽（冬瓜顶）固定在娃娃头上。2．用短牙签把眼睛（野果）、嘴巴（小西红柿）、辫子（串上红辣椒圈的葱）分别固定在头部适当的位置（图二）。

　　蜗牛

　　材料与工具：胡萝卜、茄子、小西红柿、牙签。

　　制作方法：1．选一根茄子做蜗牛的身体。2．切下胡萝卜顶部做蜗牛壳，并用牙签将蜗牛壳和身体连接起来。3．将小西红柿用牙签固定在蜗牛头部做眼睛。4．将切成片状的胡萝卜用短牙签固定在蜗牛腹部，一只在地上爬行的蜗牛便做成了（图三）。

　　小象

　　材料与工具：番石榴、红辣椒、豌豆、黑豆、胡萝卜、茄子蒂、牙签。

　　制作方法：1．将番石榴横放做小象的身体。2．将黑豆、红辣椒、豌豆、茄子蒂分别固定在番石榴的适合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后将两块正方形的胡萝卜用短牙签固定在小象腹部两侧（图四）。

　　小鱼

　　材料与工具：茭白（或白萝卜）、小西红柿、红辣椒、野果、水彩笔、牙签。

　　制作方法：1．选一根茭白或白萝卜（可用水彩笔在白萝卜上画出鱼鳞）做小鱼的身体。将小西红柿或野果对半切，然后用短牙签分别固定在茭白两侧做鱼的眼睛。3．用牙签将小块红辣椒固定在茭白（或白萝卜）顶部做鱼的嘴巴。4．最后将牙签插入小鱼腹部加以固定（图五）。

　　"果蔬制作"

　　幼儿园大班美术活动：水果小制作

　　一、刺猬

　　材料：

　　杨桃、黑豆、红辣椒、美工刀、牙签。

　　制作方法：

　　1．将杨桃核放做刺猬身体。

　　2．用美工刀在杨桃顶部割掉一小块，用短牙签把红辣椒圈固定在杨桃顶部做嘴巴。

　　3．将黑豆直接嵌入合适部位做刺谓的眼睛。

　　4．取数根长牙签――一插入刺谓身体部位。

　　二、船夫

　　材料：

　　鲜香菇、椅子、李子、香蕉、红辣椒、黑豆、豇豆、牙签。

　　制作方法：

　　1．选一橘子做船夫的头部。

　　2．用短牙签将耳朵（浸泡过的红豆）、嘴巴（红辣椒圈）、帽子（鲜香菇）分别固定在适当的位置。

　　3．取两粒黑豆直接嵌入头部做船夫眼睛。

　　4．选一李子做身体，用短牙签将两粒浸泡过的红豆固定在身体两侧做船夫的手，然后用短牙签将船夫身体与头连接。

　　5．取一扁豆用短牙签固定在手的上方做船篙。

　　6．取一香蕉做小船，并用长牙签将其与船夫身体相连。

　　三、螃蟹

　　材料：

　　橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙签。

　　制作方法：

　　1．取一扁圆的橘子做螃蟹身体。

　　2．用短牙签分别把豌豆、四季豆横插在螃蟹的鳌两侧做螃蟹的鳌和小脚。

　　3．用短牙签将两粒浸泡过的黑豆插入螃蟹身体中间做眼睛。

　　四、老寿星

　　材料：

　　苹果、红豆、桔子、黑豆、鲜香菇、葱头须、红辣椒、牙签。

　　制作方法：

　　1．选两只橘子分别做男、女寿星的头，用短牙签将耳（红豆）、嘴（从红辣椒上切一小片）。眉毛和胡须（葱头须）分别固定在头部合适的位置。

　　2．把黑豆直接嵌入头部做眼睛。

　　3．各选一个苹果做老寿星的身体，并用牙签将它与头部连接。

　　4．用牙签将鲜香菇固定在橘子顶部，做老寿星的帽子。

活动策划篇8

　　一、活动目的

　　为了践行我院坚持“学工并举、崇尚实用”的办学理念以及“明德、博学、求真、致用”的校训;为了树立我系品牌形象，增强我系在惠州经济职业技术学院的影响力和知名度;为了我系团总支学生会的壮大，体现我系的风采和活力，提升我系的声誉，培养学生决策、解决问题和组织、表达思想能力，锻炼学生的团队合作能力，提高大学生的综合素质，拟举办此次招新活动。

　　二、组织单位

　　主办单位:惠州经济学院工商管理系

　　承办单位：工商管理系团总支学生会

　　协办单位：学生会各部门

　　三、举办时间、地点

　　1、举办时间、地点(待定)

　　四、报名条件

　　惠州经济职业技术学院工商管理系XX级新生，专业不限，热爱集体工作即可。

　　五、招新规则

　　1、本次招新活动分为三个阶段，第一阶段为初选，第二阶段为复选，第三阶段确定人选。

　　2、参选学生要准备个人资料及演讲(自我介绍，对入学生会的看法、个人在学生会的发展前景等等)

　　六、主要内容