活动策划(经典)
活动策划 篇1
活动目的：为了丰富我校大学生的课余文化生活，展示当代大学生青春活力，营造健康、向上、文明、时尚的网络文化氛围，共青团郑州大学委员会、郑州大学学生会特拟定举行此次郑州大学校园寻宝活动。具体策划如下：
一、主办单位：共青团郑州大学委员会
郑州大学学生会
二、协办单位：郑州大学各院系团委、学生会
三、活动主题：梦的探索
四、活动时间： 4月20日至4月21日
五、活动地点：郑州大学新校区
六、活动对象：郑州大学全日制在校本科生
七、活动内容：校园寻宝
八、宣传准备：
随网络文化节整体宣传，展板、海报、微博、微信宣传。
九、活动流程策划：
1．活动前准备50张网络文化节宣传海报，并裁剪成上下两部分，在每部分海报后做特殊标记（盖有印章），并编号（区域号+海报编号，如1-1表示1号区域的第一张海报）。
2.校园内共设置十个藏宝区，其中5个藏海报的上半部分，其余5个藏海报的下半部分，每个藏宝区内设10个藏宝点；活动前一天将海报置于藏宝点，工作人员将藏宝点具体位置记下； 将藏宝区、具体藏宝点位置信息（文字）汇总并制成地图（见附件）。
3.于网络嘉年华启动前三天开始在郑州大学学生会官方微博上造势，并于嘉年华当天上午11点在微博上与网络嘉年华现场同时发布校园寻宝活动地图。
4.让全校学生按照藏宝图上的指示去寻找海报，寻到海报后在郑州大学学生会官方微博（微博名“郑州大学学生汇”）#校园寻宝#话题中回复自己找到的海报编号。
5.凭所找到的上下两部分海报到网络嘉年华的现场领奖处领取奖品，工作人员对兑奖人及海报信息（包括兑奖人的姓名学号以及所寻到的海报的编号）以excel表格的形式（表格格式见附件）做好登记。工作人员用微博每两个小时更新最新藏宝情况（更新细则见人员安排）。
6.4月22日，工作人员根据登记的信息将未被寻得的海报回收。
十、活动规则
1.寻宝者必须是郑州大学在校学生。
2.寻到的海报必须是完整的一份（上、下各一张），在有效时间内可以同其他寻宝者互换海报。得到完整海报后，可以到网络嘉年华现场（荷园扇形广场）的兑奖处领取奖品。
3.一个寻宝者只能领取一份奖品。
4.如果错过现场领取时间(20日中午12点到下午2点），可以在4月21日晚7点到9点到柳园沁春园三楼网络信息中心办公室领取，逾期无效。
十一、人员安排
1．活动前一天，统一安排人员至提前设计好的藏宝点藏海报，并在晚上8点前将记录的海报编号和对应的详细地点汇总至校园寻宝活动负责人处，之后制成寻宝地图（见附件）。
2．安排人员在网络嘉年华现场负责现场兑奖、信息登记以及时刻关注#校园寻宝#话题下已寻到海报的编号信息，将信息汇总整理后及时反馈给微博工作人员。
3．微博工作人员在微博上开设#校园寻宝#话题，寻宝者可以在此话题中交换海报、提供自己寻到的`海报信息，微博工作人员每隔两个小时以图片形式公布每个藏宝地点的海报情况。用不同颜色区分不同藏宝地剩余的海报情况（白色数字表示0张，绿色表示1～3张，蓝色表示４～７张，红色表示８～１０张）。
4．安排人员在4月21日晚7点到9点在网络信息中心值班室兑奖、信息登记，并整理出没有被找到的海报的编号、地点，以附件形式发到公邮里。
5．根据已被整理出的地点，安排人员回收各藏宝点剩余的海报。
十二、所需物品：
海报50张、奖品50个、笔记本电脑1台、桌子1张、椅子2张、食品保鲜袋（大号）5卷、透明胶带5卷、剪刀5把
活动策划 篇2
活动主题：放“价”双十一,钜惠全城
活动时间：11月8日—11月11日
互动游戏：
凡进店拍图转发朋友圈店铺活动者，免费领取一份耳环，利用微信渠道宣传双十一优惠活动。
活动优惠：
1.活动特别推荐——1111元一口价精品款式首饰（数量有限，卖完即止）
2.所有黄铂金首饰全场工费对折
3.银饰买一送一
4.k金全场9折
5.钻石镶嵌类9折再9折
活动装饰：
1.店内用气球和彩带装饰
2.门口一副100*80的`宣传海报
3.店内的电子屏幕上滚动播出活动消息
4.请一两位卡通人物的真人玩偶，发放传单
活动策划 篇3
一、活动目的：
1、学习和发扬雷锋精神。
2、义务帮助老师和同学们维修电脑。
3、加强学生会和社团之间的联系，培养大学生的交际能力和动手实践能力。
二、活动时间：
XX年03月17 至18
三、活动内容：
本次活动竭诚为广大同学提供电脑维修、咨询等方面的服务，具体服务包括：
硬件方面：机箱内部灰尘、电源灰尘清除以及硬件维修。
软件方面：病毒杀除、系统重装、系统优化、硬盘分区驱动安装、系统故障排除及解决等。
三、活动地点：
湖北科技职业学院院内
四、活动流程：
1、前期策划准备：
维修电脑用具：准备所需系统软件（xp或win7）、驱动、碟包、带接线、电脑、鼠标、插线板、螺丝刀、小刷子等（17日活动开展前面由后勤组带到维修现场，并由后勤组布置好维修现场）
其他：照相机一部，纯净水若干瓶，桌子四张，椅子若干。（照相机由宣传部准备，并负责照相及照片的收集整理；纯净水、桌椅由后勤组准备好）
宣传用具：义务维修展板两张。
2、活动开展：维修队伍分成三组：技术组，服务组，后勤组。技术组由系学生会学习部同学及系内对电脑熟悉的同学组成，负责维修；服务组主要负责下寝登记同学或者老师的所需维修的电脑；后勤组负责活动所需物品的准备，负责维修现场的布置，活动结束后对现场的清理和相关物品的收集。（活动开始后首先由服务组进行维修物品登记编号，然后由技术组进行维修）另设组织组，由学生会宣传部负责人以及协会负责人组成，负责活动全期的'组织工作；设立宣传组，由学生会宣传部相关人员组成，负责对活动的宣传设计和宣传。
3、后期工作：活动总结（学习部负责），照片以及其他材料的整理（宣传部负责）。
五、注意事项：
1、维修队伍要有高度的工作热情，服从组织安排，并注意与同学交谈的口气。
2、注意维修过程中的安全问题。
3、电脑部件应轻拿轻放
4、工作人员应对所有的物品进行详细的记录，尤其是同学们拿来维修的电脑，极力避免同学之间错拿电脑。
六、义务维修对象：
全校师生所需维修的电脑。
电信·石油系分团委学生会
学习部
活动策划 篇4
小班数学活动：
树叶分类
设计理念：
《纲要》中提到：引导幼儿对身边的常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。秋天丰富多样的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。幼儿园老师经常带小朋友开展着捡落叶的活动，这些颜色不一，大小不一的落叶给孩子们带来无限的惊喜和好奇，“老师这是黄树叶，老师你看这是片树叶真大呀！”，当小班的孩子们高举这些落叶向老师诉说的时候，心中就有说不出的激动。设计树叶分类的科学活动，能够满足孩子的探究愿望，在学习的过程中主动建构认知，尽情畅游在树叶多彩的世界里。
活动目标：
1 在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。
2 能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。
活动准备：
一颗大树（树干为主），树叶（大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少）
幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。
活动重点：
在教师引导下积极参与活动。
活动难点：
能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。
活动过程：
一、 树叶宝宝问个好——区别颜色
1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝？（黑板上拿起一片绿色树叶）——提问几名幼儿（绿树叶宝宝）
2、那和绿树叶宝宝问个好吧。
3、这是什么颜色的树叶宝宝？（黄树叶宝宝，方法同上）
二、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色，初步感知分类。
1、你们喜欢树叶宝宝吗？那请你们去捡树叶，听清楚，每个小朋友轻轻地到这里（老师指着黑板）捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位)
2、老师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里？黄树叶宝宝在哪里？请把黄树叶宝宝举起来。
3、老师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里？绿树叶宝宝在哪里？请把绿树叶宝宝举起来。
重复几次。
三、送树叶宝宝回家——颜色对应，操作中学习分类。
1、大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。（出示颜色标记——绿房子和黄房子，放在大树的`两边）
2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。（分批摆放树叶）
3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好。
四、帮助大树妈妈——在操作中进一步巩固分类。
1、秋风吹，又有许多树叶飘落下来，帮助大树妈妈，给树叶宝宝按绿色、黄色分一分。（出示塑料篮子4个，2个黄色，2个绿色。）
2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放2—4片树叶。
3、操作后简单讲评幼儿操作情况。
五、延伸活动，激发继续探索的兴趣
1、请幼儿按黄、绿两种颜色排排队。
2、我们到外面去捡树叶，找一找还有哪些颜色的树叶宝宝。
设计意图：
和树叶宝宝问个好，使幼儿很快进入角色，并认知绿、黄树叶宝宝，为下环节做铺垫。
角色扮演，使幼儿感受浓浓的亲情，并初步感知了分类的意义。
通过送回家的游戏让幼儿在情境中学习分类，满足幼儿的需要。
在操作的过程中进一步巩固对颜色的分类。
延伸环节让幼儿继续保持对分类活动的兴趣和激发研究愿望
活动策划 篇5
一、活动主题：美化校园，从你我做起
二、活动背景及意义：茵茵草地遍布整个校园，将我们的校园装扮的美丽温馨，让我们感觉到温暖和谐。但是问题也随之而来，同学们随意践踏草地，导致绿色的草地开始变的枯黄，将那份绿色的温馨淹埋。希望通过制作宣传牌，提醒同学们从自身做起，还草地一片绿色，让我们的`校园重回美丽温馨。
三、活动开展：
（1）材料：画板（8块），麻绳（粗，细），小钉子（4盒），双面胶（大，4个），墨水（红、蓝、绿），长棒（扁，5根）。
（2）时间：10月28日（购材），10月29、30日（制作，置放）
（3）置放地点：办公楼，一、二、三教学楼，一、二学生公寓
（4）预算经费：300元
（5）样板形式：用麻绳拼成标语，将其装钉在木板上，再将木板用木棒安插或用绳线吊挂，以醒目的宣传牌，达到宣传的最佳效果。
（6）宣传标语：
1、小草披绿衣，你心更欢喜。
2、草儿生命，因你精彩。
3、小脚不乱跑，小草呵呵笑。
4、让小草更绿，心更美。
5、茵茵草地，足下留“青”
6、爱我，别踩我
7、小草笑一笑，请你饶一饶
8、少一串脚印，多一份绿意
（7）人员安排
活动策划人：唐凌静，邝婷，邓琪
参与人员：宣传部全体成员
购材：邝婷、邓琪、肖艳梅
制作：宣传部全体成员
附：以上内容只为暂定，途中可能会有更改。
建议：为了真正达到保护草地的目的，除制作宣传牌外，建议在办公楼、教学楼的人行道与马路的隔绿带间开一些鹅卵石小过道。这样方便同学们随行，也就减少了乱踩草地的现象了。
活动策划 篇6
一、 活动背景：
随着冬季的到来,气温越来越低,伴随而来的还有各季节疾病,如感冒之类。而大多数学生冬季锻炼较少，这就给了疾病以可乘之机，故为了强健学生体魄，增强抵御疾病的能力，校志联红十字服务中心特发起此次夜跑活动。
二、 活动目的：
通过夜跑活动提高学生身体素质，让广大同学对身体健康的.重要性有进一步的认识，同时锻炼他们吃苦耐劳的能力和坚持不懈的毅力。
三、 活动主题：
秋季夜跑，青春无限。
四、 活动时间及地点：
每天晚上九点二十在小西湖。
五、 主办单位：
志联红十字服务中心。
六、 参与对象：
全体在校人员
七、 活动流程：
1、前期工作：
（1） 提出活动，策划书写好。
（2） 宣传工作，提前让干事们进行夜跑活动宣传，以展板和发放宣传单形式宣传本次活动。
（3） 通知所有参与人员活动的时间和地点。
（4） 每天至少组织一个班以上参加活动。
（5） 安排好每天的领队人员，以确保安全。
（6） 确定每天跑步的路线，提前清理路线的障碍，确保跑步者的安全。
（7） 由于天气较冷，宣传时让参与者注意保暖，多添加一点衣服。
（8） 将参与者分成若干个队，选出一个队长。
2、活动当天：
（1）每天准备跑时，让队长整好队伍，点清实到人数。
（2）告知参加夜跑者听从统一口令，严禁私自行动防止发生意外事故。
（3）领跑员注意每天在队伍集合之前到达现场。
（4）活动期间如遇天气原因活动延后一天，注意通知参与夜跑者。
（5）每天的活动需要相机记录员，由一名同学负责。
（6）到达终点后，由各队队长清点人数，确保无人掉队，一旦发现有掉队人员，马上去寻找。
3、活动后期：
（1）活动结束后，写活动总结，编写新闻稿，把相关照片上传到校北极星网站。
（2）将本次活动新闻稿和照片粘贴于宣传栏进行宣传，并对活动中的优秀个人进行表彰。
八：注意事项：
（1）参与者要注意安全！
（2）衣着要适合，跑完注意保暖！
（3）队伍要保持整齐有序！
（4）领队陆训林20xx年10月17日人员必须每天领跑！
（5）在跑之前组织每一个夜跑参与者做好准备工作。
（6）循序渐进，开跑时速度可调慢些，保持匀速跑，雨雪天气可推迟活动。
（7）严密组织，在跑步过程中每个学生应根据个人情况不能勉强，严禁学生之间推、挤、撞的现象，防止安全事故的发生。
山东科技大学志愿者联合会红十字服务中心
活动策划 篇7
一、活动背景：
文化美是我院精神文明建设的重要窗口，为了培养学生团结力、凝聚力和创造力，增进同学之间友情，激发同学们内心深藏的热情，展现心中渴望的个性；同时丰富大学生文化生活，提升文化品味，展现我院学子风采，给同学们营造一个“团结、友爱、文明、健康”的文化校园气氛，我系将举行“最美经贸”系列展示评比活动。
二、活动主题：
“最美经贸”——你是人间的四月天
三、活动对象：
长江大学文理学院西校区全体学生
四、活动时间：
20xx年4月6日—20xx年4月25日
五、活动构成：
1、“最美寝室”文化评比展示大赛
2、“最美的TA”摄影展示大赛
3、“最美学霸”评选大赛
4、“最美三行情书”征集大赛
六、活动流程：
20xx年4月6日—20xx年4月25日期间，各活动依照预定安排时间线上、线下依序进行，具体特殊情况另行决定活动进行时间。
七、活动内容：
（1）“最美寝室”文化评比展示大赛
报名后将寝室照片按指定格式发给工作人员并由工作人员统一洗印。并附着室名，寝室号，寝室长及联系方式。
评比当天在十二舍楼下操场搭帐篷，选手可拉人投票，时间为一天。
入围决赛的'寝室成员们通过竞赛的方式评比出最终结果。
首轮寝室照片评比内容
a.装饰要求：
1、室名：各参赛寝室都必须根据本寝室特点取一个寝室名。
2、寝室风格：各参赛寝室必须明确自己寝室的风格。具体形式不设定，要求有突出特点。
3、设计要求：寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气活力，能体现出寝室成员共同理想和追求。不得破坏，移动或变更寝室原有的设施，要讲究整体形象统一。
b.评分明细：
寝室照片投票数占总分60%
评审团评分占总分40%
决赛评比内容（宿舍默契大考验）
你最独特：由主持人提问，全寝室同学同时写下答案，所有人答案相同则积一分。
你画我猜：每个寝室派两名同学，一个画一个猜。在规定时间内答对一题积一分。
传声筒。
（2）“最美的TA”摄影展示大赛
活动前期宣传：
媒体宣传：长江大学文理学院经贸系学生会官方微信及各系QQ群微信群朋友圈与论坛上宣传
班内宣传:学生会各干事在班群内发布摄影展宣传通知
板报宣传
邀请评委：评委由老师，学生会成员，相关摄影爱好者组成。
注：评选时评委不得获知作品作者，原则上评委不得参加此次摄影展评选，评委至少由5名组成。
作品征集，整理：相关负责人负责记录参赛者的作品及个人信息，并整理成一个文件夹存放在电脑，有意向参加摄影展的同学在4月12日到16日将参赛作品打包并发送至QQ邮箱（1120875326@qq.com）
注：请在邮件中注明参加长江大学文理学院印象天地摄影比赛字样，及本人姓名、联系电话、班级、个人邮箱、拍摄时间照片描述等信息。
作品评选：评委团在4月21日至23日将全部作品进行评选，分别选出摄影展的一 二 三 等奖。
作品展览：相关负责人将获奖作品打印，张贴到宣传板，并将宣传板放置在长江大学文理学院篮球场处，同时在旁边注明所获奖项。同时还将在官微，朋友圈等论坛公布获奖情况。
活动记录和总结：新闻部撰写新闻稿，整理照片。
其他说明：
每位参赛者最多可提交3幅参赛作品，同一参赛者不能同时兼得奖项。
参赛作品不得装裱、护贝、连作、格放、加色、翻拍，不得使用Photoshop等影像软件做任何影像合成、拍摄参数修改，不得作任何形式电子签名、水印等，否则按无效参赛作品处理。
作品须为高精度原始数据文件，如胶片拍摄则提供电分或专业扫描（30MB/张）的电子文件，本次比赛恕不接受幻灯片参赛。
活动推进表
活动进程
时间
邀请评委
4月15日前
作品收集
4月10日至16日
作品展览
4月16日到4月18日
作品评选
4月21日到24日
公布结果
4月24日后
活动记录总结
活动结束后三个工作日内
（3）“最美学霸”评选大赛
1、前期：确定候选人，对较为优秀的学生做一个调查，了解一下情况。（3月24日至3月30日）
2、中期：评选，根据按照评选标准进行评选（暂定为4月10日至4月15日）
3、后期：宣传报道（4月20日左右）
（4）“最美三行情书”征集大赛
1、活动前期准备
做好策划工作，写好策划书（4月10日）
进班宣传、现场报名登记（4月12日晚自习）
做宣传板（4月13日—4月15日）
2、活动内容
参赛者将自己所写的三行情书（不超过25字，不准抄袭）发到朋友圈集满50个赞或者转发10条，并截图发送到邮箱1604041929@qq.com 审核通过后即可获得参赛资格（4月21日—4月24日）
参赛者在比赛现场签到领取明信片，写上自己的三行情书，工作人员对其作品进行展览，由同学老师进行投票（时间待定）
选出票数最多的前10份作品，根据票数及作品新颖度由专业老师确定获奖等级。
对获奖同学颁发证书及奖品，并将所有作品返还给各个参赛者作为纪念。
八、活动联系方式：
1、“最美寝室”文化评比展示大赛：
活动群号：174941866 联系人：贾甄甄 13997558305
2、“最美的TA”摄影展示大赛
李敏敏QQ 1120875326 手机：13545826113
3、“最美学霸”评选大赛
胡静玲QQ 2627642353 手机：15927915575
4、“最美三行情书”征集大赛
杨淇QQ 1604041929 手机：13647254452
5、其他统筹负责人：高适18186562340
陈佳乐17671756656
九、特殊说明：
感谢各位同学对本次活动的大力支持，如有疑问请联系各自负责人（联系方式参见上文）。同时，经贸系团总支对此次活动持有最终解释权。
活动策划 篇8
［活动目标］
1、激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。
2、引导幼儿能按顺序阅读图书，发展幼儿交往和口语表达能力。
3、让幼儿了解图书种类的多样性，感知书的作用，知道图书由封面、封底、目录和正文组成，学习正确的看书方法，懂得爱惜图书。
［活动准备］
1、幼儿自带喜欢的图书一本，教师准备一本有目录的大书。
2、师生共同收集不同种类的书等。
［重点难点］
重点：引导幼儿了解目录的作用，学习正确的看书方法。
难点：激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。
［活动方法］
谈话法、讨论法、引导法。
［活动过程］
1、通过谈话引出课题。
师：小朋友，昨天老师让你们回家每人找一本自己最喜欢的书给班上的小朋友阅读，大家带来了吗？谁能把你带来的书介绍给大家？告诉小朋友你的图书叫什么名字？书里有谁？说了些什么事情？
（每个幼儿都带来自己喜欢的书，从讲解书的内容入手，能够吸引幼儿的注意力，为带幼儿进行阅读认识图书做好铺垫。）
教师根据幼儿讲述书的内容，随时进行思想教育。
2、通过阅读活动，引导幼儿认识图书。
（1）幼儿人手一册图书自由阅读，教师观察幼儿是否会按顺序一页一页翻看。
（2）讨论：书有什么作用？是由哪几部分组成的。
小结：书能告诉人们过去、现在、未来的许多事情，使人们增长知识，学到很多本领，还能使人进步，产生美好的愿望。
师：书对人类有那么大的作用，我们一定要爱护书。老师这儿有一首爱书的儿歌，说给你们听听：小小图书真好看，仔细瞧来慢慢翻，轻拿轻放爱护它，小朋友们心喜欢。
（通过欣赏儿歌，使幼儿知道怎样爱护书。）
师：书是由封面、封底、目录和正文组成，小朋友知道目录有什么作用吗？
3、帮助幼儿了解目录的作用。
（1）引导幼儿查看自己的书的目录，能根据目录查找书中的内容。
（2）比一比谁的速度快：教师报页码，幼儿找对应的故事；教师报故事序号，幼儿找页码，临座的小朋友之间互相检查。
（3）讨论：目录有什么作用？
小结：目录可以帮助我们很快地找到要看的内容，也可以知道书的具体内容。
（“帮助幼儿了解目录的作用”这一环节的设计，为幼儿正确阅读打下基础。）
4、集体讨论正确阅读的'方法。
师：老师知道小朋友喜欢看书，请小朋友看课本3至4页，说一说正确阅读的方法？
幼儿通过看图积极发言，正确地评价图中幼儿的做法是否正确。
小结：
（1）阅读图书时要一页一页地翻；
（2）身体要坐正，不能躺在床上看书；
（3）不在强光或弱光下看书；
（4）眼睛与书要保持一定的距离；
（5）文字和图书对应起来阅读。
（通过集体讨论使幼儿明确了正确阅读的方法，起到了事半功倍的效果。）
5、幼儿自由结伴，讲述自己书中的故事，并与同伴交换图书。教师提醒幼儿正确的看书方法。
师：小朋友今天读了许多新书，有讲故事的、学儿歌的、学画画的、学计算的，你看完之后可以和好朋友互相交换看看。
教师参与幼儿的讲述中去，并注意倾听。引导幼儿幼儿表达自己的情感，并给予肯定和评价。
6、小结：
书是知识的海洋，通过读书，小朋友可以了解历史，探索奥秘。
你学会了正确的阅读方法，以后有机会一定要多看书，要懂得爱惜书，养成爱读书、爱护书的好习惯。
［活动延伸］
请幼儿和家长合作，制作“我的书”，将故事画成连环画，装订好，画上封面，写上自己的名字，带到幼儿园和你的好朋友互相分享交流。
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