活动策划

时间：2026-05-04 06:06:51 活动策划

活动策划(热门)

活动策划篇1

　　各省级分会、会员单位，全国各高校文学社团：

活动策划(热门)

　　为助力北京联合张家口申办20xx年冬季奥运会，团中央学校部与国家体育总局冬运中心联合发起“燃情冰雪，助力申奥”千万大学生主题签名活动，为了在活动中发挥文艺大学生的作用。

　　全国高校文学社团联合会号召全国各高校文学社团行动起来，组织优秀文艺大学生参与到主题活动中来，以青春的名义，用心中之笔，为申奥运助威。现将有关事项通知如下。望省级分会精心组织，会员单位积极参与。

　　全国高校文学社团联合会

　　20xx年3月27日

　　全国大学生“燃情冰雪,助力申奥”主题签名活动

　　一、活动主题

　　燃情冰雪，助力申奥

　　二、活动目的

　　号召和组织广大学生为北京联合张家口申办20xx年冬季奥运会发出强音，以实际行动为申奥贡献青春力量。

　　三、活动时间

　　即日起至20xx年7月

　　四、活动内容

　　1.响应全国学联致广大同学的倡议书（见附件）。号召广大同学关注和支持北京联合张家口申办20xx年冬季奥运会，积极参与线上“助力申奥”主题签名活动，从自身做起，发出青年大学生的强音，以实际行动助力申奥，争做奥林匹克精神的传承者、实践者和引领者。

　　2.依托“爱冬奥”微信公众平台进行在线签名活动。广泛动员和组织在校大学生参与在线签名活动，通过关注公众号“爱冬奥”，点击“签名活动”参与。也可通过“中华全国学联”或“团中央学校部”微信，链接进入活动页面参与。

　　3.活动方式:提交申奥口号，根据口号获点赞数量，有机会获得礼品。

　　一等奖30名：价值4000元滑雪服一套。

　　二等奖300名：最新款智控插座1个。

　　三等奖20xx名：7月31日申奥倒计时首体大型综艺晚会入场券一张。

　　活动的`前10000名参与者可获得世界冠军、申奥大使申雪、赵宏博、张宏、李妮娜合影签名照一张。

　　4. 依托新浪微博进行在线接力活动。广泛动员和组织在校大学生参与。发布微博：#燃情冰雪,助力申奥#我为申奥点个赞！我是XXX，我在XX大学XX文学社团，我的申奥口号是：XXX（40字以内）

　　5.全国高校文学社团联合会将整合各高校文学社团的精彩申奥微博发布在联合会自媒体，同时将向共青团中央、团中央学校部、中华全国学联、中国青年网、中国共青团网官方微博推荐。

活动策划篇2

　　一、活动思想：

　　指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺术（音乐、舞蹈、声乐等）心理学与心理健康理论，以丰富大学生的第二课堂活动内容。

　　二、活动目的：

　　把大学生微妙的心理活动搬上舞台，帮助同学们感悟生活，学习心理调适方法，锻炼学生的心理素质，提高大学生的适应能力。

　　三、活动主题：

　　“与阳光做伴、和健康同行”

　　四、主办单位：

　　机电一体化1、2、3班，应用电子5班

　　五、活动方案

　　（1）活动时间：20xx年4月 20日下午：14：XX—15：30

　　（2）活动地点：民政学院休闲草坪

　　（3）参与人员：有关教师及全体学生

　　前期准备：

　　20xx年4月1日：提交策划书。

　　20xx年4月5日通知各班班长进行校园心理情景剧剧本创作。

　　20xx年4月6日—14日：校园心理情景剧剧本创作阶段。

　　20xx年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2—2—512上交心理情景剧剧本（打印稿）。

　　20xx年4月15日—19日：各班心理情景剧排练阶段，由应电五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。

　　20xx年4月19日之前申请好活动场地。四个班的生活委员一起采购好布置会场的材料。

　　20xx年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排，由各班组织委员负责审核（罗江图谷福军李金波毛智炜）。

　　活动开展：

　　13：00由各班班委会成员齐力布置好活动场地，由二班班长直接负责。

　　14：00各班学生进场，由各班纪检委员共同维持入场秩序，三班肖华虎负责。

　　14：XX主持人宣布活动正式开始

　　15：30活动结束，各班学生有秩序的`离场。

　　活动流程：

　　一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程，宣读心理健康知识

　　二、机电一班情景剧表演

　　三、应电五班节目

　　四、第一次心理知识竞答

　　五、机电二班情景剧表演

　　六、机电三班节目表演

　　七、心理游戏

　　八、应电五班情景剧表演

　　九、机电二班节目

　　十、机电三班情景剧表演

　　十一、第二次心理知识竞答

　　十二、机电一班节目

　　十三、统计出比赛结果，由主持人对比赛分数和名次进行公布

　　十四、进行颁奖仪式（一二三名、优胜奖）

　　十五、主持人致闭幕词

　　六、剧本要求

　　1、剧本创作：主题围绕“爱”，如爱心、爱情、关爱、友爱等等，注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。

　　2、心理剧表演：班级应不少于一个节目进行排练、表演，每个剧目表演时间在XX—15分钟；

　　3、宣传活动：各班应进行心理剧宣传海报制作。要求有独创性、新颖性，能抓住校园心理情景剧剧本的主题并使之得到深化，宣传学院特色。

　　七：经费预算：

　　物品数量单价总计

　　条幅 1条 20元 20元

　　海报 1张 5元 XX元

　　会场布置无无 50元

　　摄影及冲印无无 30

　　奖品、奖状无无 50元

　　总计： 160元

　　八、资金来源

　　四个班每班申请四十元班会，由机电一班生活委员管理

　　九、活动标准：

　　1，活动前准备工作协调一致，无影响活动进程的差错。

　　2，主持人熟练把握节目表演进度，无明显错误及冷场现象。

　　3，后勤人员能将举目所需道具准备到位，比赛过程无中断现象。

　　4，评委以"公平，公正，公开"的原则评选出参加比赛的剧目。

　　5，观众对比赛的满意度超过85% 。

　　机电专业应电五班班委会

活动策划篇3

　　活动目标：

　　1、自由谈论和表达自己的心愿。

　　2、制作心愿卡片，获得愉快积极的情感体验。

　　活动准备：

　　1、教具：心愿树一棵、小兔的心愿卡片

　　2、幼儿用具：蜡笔、勾线笔、心愿卡、彩色丝带等。

　　3、知识准备：故事《最后一片叶子》

　　活动过程：

　　一、回忆故事《最后一片叶子》

　　小朋友，还记得故事《最后一片叶子》吗?琼西的心愿是什么呢?琼西的心愿实现了吗?是谁帮她实现的?

　　二、讨论交流“我的心愿”

　　今天我们也来说一说自己的心愿吧。新年到了，小朋友肯定又有了很多心愿，现在老师给小朋友一点点的时间，你和旁边小朋友说一说自己的心愿。(幼儿讨论交流)好，谁来把你的心愿和大家分享一下。

　　小结：小朋友的心愿真多啊，有的是希望得到新的礼物，有的是希望自己学会新本领，有的是希望自己交上新朋友。今天老师要和小朋友一起来做一棵心愿树，(推出心愿树)咦，这是谁挂在上面的?(出示一张挂在上面的心愿卡)，啊，原来是小兔的心愿卡啊，我们一起看看小兔有什么心愿?

　　三、欣赏小兔的心愿卡。

　　1、出示小兔的心愿卡：谁来说一说小兔的心愿是什么?(幼儿先看图片猜测。)

　　卡片背面还有字呢，哦，小兔不仅把自己的心愿画了出来，还写了出来呢，我们一起来听一听。小兔说：我想得到许多许多新书，故事书、迷宫书、童话书，我都喜欢看。我想坐在自己的房子前，悠闲、自在的看书，从书里学到许多新本领。

　　四、制作心愿卡。

　　小朋友，我们也有很多心愿啊，接下来老师请你把你的心愿画在这张心愿卡上。画好了，讲给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈帮你把心愿写在卡片背面，写上你的名字，然后挂到这棵心愿树上。

　　五、和爸爸妈妈一起将心愿卡挂到树上，并将自己的心愿和同伴分享。

　　半日活动“马路上”观察后的困惑

　　观察是我们在教学中经常运用的一种方法，目的在于让孩子更直观地了解事物，可今天的`观察却给我和孩子带来了更多的困惑。

　　半日活动“马路上”是孩子在通过对马路上的各种车和人的观察，了解各种车的速度，然后进行快和慢的比较的一个活动。早上我带着孩子来到马路上，按计划我要求孩子首先观察马路上有什么（车、人等）？其次找几个明确的对象进行比较快慢的观察，最后找不同的人进行快慢的比较观察。在第二个环节时，我给孩子以下观察任务：1、公共汽车和小轿车的速度；2、摩托车和小轿车的速度；3、电动车和摩托车的速度；4、三轮车和自行车的速度。孩子们兴致勃勃地仔细观察，经几次反复观察得到观察结果是：公共汽车比小轿车开得快多了；摩托车也比小轿车开得快；电动车比摩托车快；三轮车比自行车快。观察的结果出乎我的意料，这现实的结果和我们理论的结果完全不一样，可孩子们对刚才经自己的观察得到的结果记忆深刻，一下子这堂课就变得复杂了很多。在接下来的活动中我花了很多的时间给孩子讲述比较快慢的相对性，但这问题对中班的孩子太复杂了，我尽我最大的努力讲解，但我还是感觉孩子很疑惑，在后面的操作活动中也证实了这一点，孩子们还是根据自己观察到的结果，对各种车辆的速度快慢进行了比较排列，我不知道该纠正孩子的结果，还是尊重孩子的这个观察结果？最终通过和其他老师的一番讨论，我还是选择了尊重孩子的观察结果，但活动后我一直有一种担心：孩子会不会因这次活动而产生错误的理解？我到底该怎样更好地对待这样的问题？

　　在以后的活动中可能还会遇到这种问题，我希望有更多的老师帮我解答。

活动策划篇4

　　一、活动背景：时值感恩节来临，又是商家回馈广大客户、巩固顾客关系及发展新客户的大好时机。而今，随着经济水平的提高，个人消费水平也在不断的上升，个人的.物质需求和精神文化需求也在不断的上升，在一个大的消费环境下，各商家应抓住宣传攻势，抢占先机。

　　二、活动主题：感恩顾客·特价回馈

　　三、活动亮点：以感恩为主题，以特价为吸引，增加顾客消费层级，增加购买量。

　　四、商家要求:1、商家是经过工商行政部门许可成立的合法商家

　　2、商家经营的内容健康、合法

　　3、商家有一定的实力

　　4、商家自愿加入此活动

　　5、商家答应特价回馈，其价格不得高于平时经营价格

　　五、具体实施：经双方协议，就双方利益问题达成一致可立即实

　　行。商家需提供一定的宣传品，双方协商好提成问题。

　　六、活动时间：11月26——12月8日

活动策划篇5

　　我说课的内容是人美版教材14册第10课《策划一次出游活动》一课。下面我从说教材、学情分析、教法学法、教学过程、教学理念这五个方面来谈谈我对本课的教学设计。

　　一、说教材

　　1、教材分析

　　根据《美术课程标准》所确立的阶段目标.，本课属于“综合探索”课之一，与后面四课组成一个单元。通过一系列综合性的美术活动，引导学生主动学习、研究、探索。本单元课在活动中以美术为中心，融合美术的各门类和其他学科的知识，旨在通过策划一次出游活动，使学生学习策划的有关知识，并且把与之相关的其他美术知识综合起来应用以达到最佳效果。这些综合知识包括插图艺术、美术字设计与编排、版面的编排设计、工艺造型艺术、平面设计知识、环境艺术、色彩的运用及搭配知识等。在跨学科的知识运用上也有体现，如策划书、路线图的内容就和文学、自然、地理、历史等知识有关。

　　本课内容的设置，贴近学生的生活实际，以学生熟悉喜爱的内容，引起学生情感的共鸣，拉近学生与课堂的距离，提高学生学习美术的兴趣。教材中安排了策划书、路线图和备忘录的范图，为学生学习提供了借鉴。

　　2、教学目标

　　根据本课教材特点，结合学生年龄特征，以及学生知识、技能等各方面的现实情况，我确立了本课的教学目标：

　　（1）了解策划的主要内容和如何用美术的形式去表达。运用版面编排知识，设计出美观、有特色的策划书，运用手绘线条的方法画出路线图和备忘录。

　　（2）通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，增强学习能力，提高学生的设计能力和动手能力，通过小组合作、竞赛，培养团队精神和集体合作精神。

　　3、教学重点：

　　策划的内容与方法；策划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。

　　教学难点：

　　策划内容的丰富性、新颖性；组织工作的严密性、科学性。

　　二、学情分析

　　初中一年级学生已经掌握了一定的美术知识和技能，也已掌握很多其他学科的知识，在老师的正确引导下，能够综合各学科知识，完成本课学习任务。虽然本课的内容学生较感兴趣，但仍需要老师采用灵活且适合学生的教学方法，引导学生主动学习、研究、探索。

　　三、教法学法

　　在教学中，为了更好地突出重点、难点，针对初中学生的.心理特点和认知规律，在教学中我采用谈话法、比较分析法、问答法等进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，掌握知识，提高各方面的能力。

　　在学法上，以学生自主性学习为主，通过小组合作、完成作业，提出问题，讨论、分析问题，反馈信息等学生活动，体现以学生为主体、教师为主导的学习方式，激发学生学习的热情，培养学生的创新精神、动手实践能力和团队精神。

　　四、教学过程

　　为了使学生在欣赏、合作探究、课堂评价等教学环节中，体验创造美的快乐，顺利完成教学目标，我设计的教学过程如下：

　　1、创设情景，导入本课

　　播放巩义风光图片，说说这是哪里的风景，你都去过哪些地方？说说你对那里的感受。说说你最希望到哪里旅游？为什么？学生回答。导入本课。

　　设计意图：了解学生兴趣，使学生理解出游的意义，从而引入本课，也激发了学生学习的热情。

　　2、学习策划的有关知识

　　开门见山，指出策划的含义：组织、计划。

　　根据课件，学习出游策划包括哪些内容：策划书、路线图、备忘录。先让学生欣赏课本中的范图，问：你认为它们的含义分别是什么，我们该怎样去设计绘制呢？需要运用到哪些知识和技能呢？学生讨论回答，教师根据课件一一补充总结，使学生明确策划的有关知识。

　　设计意图：本环节在知识方面为下一环节的实践做好了准备。让学生先欣赏课本上的范图并思考，引导学生自己发现并总结要点，锻炼学生自主学习的能力。突出了本课知识上的重难点。

　　3、学生开展策划活动

　　小组分工，每四人一小组，每小组负责一条旅游线路，其中一人负责总编排，一人负责策划书，一人负责路线图，一人负责备忘录。教师指导每个小组分工并确定旅游线路，小组讨论策划过程，然后组长发言，简短谈谈本组的构思，和可能遇到的困难与问题，师生共同提出解决的办法。

　　各小组落实计划内容，小组内互相帮助，老师也进行辅导，帮助解决问题。在学生设计制作的过程中，教师及时展示优秀范例，鼓励学生大胆创新，勇于实践，多采用各种方法解决问题。

　　设计意图：本环节以小组合作的形式使每一个人都参与到学习中，培养学生的团队精神和集体合作精神。通过分工、构思、提出问题、互相帮助解决问题、合作实践等活动，使学生在愉快和谐的氛围中学习，培养学生的综合能力。教师在整个活动中，始终起着引导、帮助的作用，更有利于学生主动性的发挥。体现和突破重难点。

　　4、作品展示与策划经验交流

　　各小组成果展示，交流经验，听取建议与评价。先由学生互评，说说策划的创意和展示的效果，再由教师评价，点出美术知识的运用，小组合作的情况。

　　设计意图：本环节的展示、交流和评价，进一步深化知识，鼓励学生积极参与、探索、交流、与人合作，发展学生的综合素质。

　　5、课堂小结

　　设计结束语：通过本节课的学习，大家学到了关于策划的有关知识，并能通过合作来完成一次出游活动的策划。我相信只要大家积极参与、勇于实践，同学之间互相合作、互相帮助，一定能在今后的每一节美术课上都有出色的表现。

　　设计意图：肯定学生的努力取得的成绩，使学生有成就感。小结延伸了课堂教学，强调美术学习的主动性，合作性，激发学生进一步学习美术的兴趣。

　　五、教学理念

　　本课通过策划一次出游活动，培养学生的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力等综合能力，这些是学生终身发展所必备的基本素质。本课也充分体现出跨学科的知识运用，使学生在广泛的文化情境中认识、应用美术。

　　本课的整个教学环节，都体现了综合性美术活动的特点，都尽量体现学生的主体作用，教师用提问、谈话等方式引导学生全过程参与学习活动，促进了学生在知识、能力、情感、态度和价值观的和谐发展。

活动策划篇6

　　为提高大学生的整体素质和历史文化素养，展现学生风采，丰富课余生活，倾力打造我院特色精品社团，旅游与环境学院旅游管理系、旅游学社拟于xx年10月启动“陕西师范大学第二届导游技能大赛”。

　　一、活动主题

　　相约同游一路有我

　　二、活动目的

　　1、贯彻落实中共中央关于加强大学生思想政治建设的重要精神，提高学生语言表达能力与日常交际能力。

　　2、与国家培养全面发展的大学生理念相结合，提高学生的专业能力，为学生提供展现自己的平台。

　　3、丰富课余生活，提高学生的历史文化素养。

　　4、促进学生间思想交流，感情交流，增进了解。

　　三、组织机构

　　主办单位：陕西师范大学旅游与环境学院

　　策划、承办单位：旅游与环境学院团总支学生会

　　旅游与环境学院旅游管理系

　　旅游与环境学院旅游学社

　　四、活动时间

　　xx年10月10日——10月30日

　　五、活动地点

　　陕西师范大学雁塔校区及长安校区

　　六、参与人员

　　陕西师范大学在校学生（包括硕士生、博士生）

　　七、活动步骤及比赛内容

　　1、报名：

　　（1）报名时间：xx年10月10日——xx年10月15日

　　（2）内容：参赛选手各自撰写一份导游词。

　　要求：①要注意口语的表达和运用，不能堆彻辞藻;

　　②既要有丰富多变、幽默诙谐的导游语言，又要有亲切柔婉的文学艺术手法;

　　③导游词要讲求科学性;

　　④以讲解时长控制在7分钟之内（可有最多30秒的延时）

　　（3）可选景点：①秦兵马俑博物馆 ②陕西历史博物馆

　　③西安碑林博物馆 ④华清池

　　⑤大雁塔及曲江旅游区 ⑥华山

　　⑦法门寺 ⑧延安革命旧址

　　注：导游词后附以个人资料（年级、专业、姓名、学号、联系方式），并以打印版的形式交予旅游学社两个校区导游组组长。

　　长安校区：王艳秋（）

　　雁塔校区：王丽丽（）

　　2、初赛

　　（1）具体时间、地点另行通知

　　（2）初赛内容：

　　①现场讲解。讲解内容自定，时长要求在5分钟左右。

　　②评委提问。主要考察选手的应变能力。

　　（3）组织形式：面试

　　（4）评选规则：由大赛专业评委老师、旅游学社相关负责人依据选手形象、气质、亲和力、仪容仪表，着重考察讲解水平和应变能力。届时将从参选选手中挑选30人进入复赛。

　　3、复赛

　　（1）复赛时间：xx年10月下旬（具体时间、地点另行通知）

　　（2）复赛内容：

　　①所选景点讲解。时长控制在7分钟之内（可有最多30秒的延时）;每人准备参赛ppt，要求ppt上只出现相关景点的图片。

　　②才艺展示。根据个人特长，可选择演唱、舞蹈、戏曲等形式参赛，表演所需器材、伴奏等由选手自行准备。时长要求5分钟左右。

　　（3）组织形式：面试

　　（4）评分规则：每位评委评分后，去掉最高分和最低分后取平均分作为选手的最后得分。分数相同者，增加比赛内容，进行答辩，按高低分排序。届时将从参选选手中挑选15人进入决赛。

　　（5）分值分配：形象气质、仪容仪表、礼仪礼节15%、才艺展示25%、语言表达30%、讲解内容30%。

　　4、决赛

　　（1）决赛时间：xx年10月下旬（具体时间地点另行通知）

　　（2）决赛内容：

　　①所选景点现场讲解。时长控制在7分钟之内（可有最多30秒的延时）;每名同学可邀请4—5名模拟游客配合自己的讲解;每人准备参赛ppt，要求ppt上只出现相关景点的图片。

　　②才艺展示。时长要求5分钟左右，表演形式不限，可为歌舞类、语言类、乐器演奏、朗诵等。

　　③知识问答。每名选手才艺展示完毕后，将由任意一位评委提出一个与旅游相关的问题，选手作答，选手在此环节的.表现将计入总分。

　　（3）组织形式：面试

　　（4）评分规则：每位评委评分后，去掉最高分和最低分后取平均分作为选手的最后得分。分数相同者，增加比赛内容，进行答辩，按高低分排序。

　　（5）分值分配：形象气质、仪容仪表、礼仪礼节25%、语言表达及讲解内容40%、知识问答10%、才艺展示25%。

　　另：选手在准备期间可根据个人实际情况，聘请相关专业老师对自己进行指点和引导以期取得更优异的成绩。

　　八、比赛原则和评分办法

　　（一）比赛原则

　　坚持公开、公正、竞争、择优的原则，规范操作，严肃纪律，精心组织实施，确保比赛顺利进行。

　　（二）评分办法

　　采取每位评委现场亮分的办法，由专人计算参赛人员的平均分。现场知识问答由指定评委根据标准答案确定是否得分。

　　九、奖项设置

　　比赛取前10名，分一、二、三等奖（其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名），另设优秀奖4名，对选手予以奖励。

　　十、评委组成

　　评委团由陕西省导游资格证部分评委、专业老师及大赛相关负责人担任。

　　陕西师范大学旅游与环境学院

　　旅游与环境学院旅游管理系

　　旅游与环境学院团总支学生会

　　旅游与环境学院旅游学社

　　xx年10月10日

活动策划篇7

　　活动序言：“ 六一”儿童节是孩子们盼望已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子。花开了，树绿了，小草也高兴的钻出大地，迎接我们小朋友的节日。就在这个特殊的日子，在我们开心欢畅的同时，灾区的孩子们可能还在流露街头，没有一顿饱饭，没有一件像样的衣服，没有了学上。我们在此，借助这个特殊的日子，让我们用我们的歌声，用我们的舞姿，用我们的行动去表达我们对灾区孩子的爱，表达我们对他们的惦念，再寄出我们的节日礼物，让他们和我们一同过节，感受节日的快乐，驱走灾难的痛苦，我们和他们共同手拉手，共度难关。

　　活动时间：

　　xx年5月31日（根据各加盟园情况而定）

　　一、活动主题：

　　迎六一，爱心舞动

　　二、活动目标：

　　1.献爱心，用歌声来表达对灾区小朋友的问候。

　　2.通过此次活动，让小朋友体验爱别人是一件开心的事，同时也会得到别人的爱。

　　3.让孩子能通过不同的表达方式，展现对音乐艺术的感受，并能欣赏他人的表演，遵守会场的纪律。

　　4.充分调动老师们的主观能动性，给老师机会大胆呈现自我，同时调动家长积极性，配合孩子的献爱心活动，同时懂得保护的环境，从爸爸妈妈做起，带动孩子一起去行动，爱护我们的`地球，爱护我们生存的环境。

　　三、活动形式：

　　文艺表演

　　附：节目单

　　1、开场舞：《欢聚一堂》

　　2、舞蹈：《开门红》

　　3、儿童剧：《小兔子乖乖》

　　4 舞蹈：《好一个小能手》

　　5、模特步

　　6、舞蹈：《坚持》

　　7、现代舞

　　8、师幼操

　　9、英语童话剧

　　10、舞蹈：《嘿！加油》

　　11、舞蹈：赛马

　　12、结束舞蹈：《恭喜祖国富起来！》

　　四、活动准备：

　　1.全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项准备活动，一起动手装饰教室的环境。

　　2.以班级为单位做好参加活动的准备工作：

　　（1）各班教师提前邀请家长参与活动，并做好准备工作。

　　（2）每个家庭，要求至少1名家长参加活动，最好是爸爸妈妈都能来园参加。

　　（3）各班老师针对本班幼儿的年龄特点和身体素质，特别要做好早（课间）操和队列的练习。

　　（4）各班教师和幼儿活动当天统一着装——园服，同时准备好本班各项活动所需服装、道具及器材等。

　　3.幼儿园准备捐款箱、国旗、彩旗，若干花束、汽球等活动所需物品。（各加盟园根据实际情况灵活掌握）

　　4.幼儿园搭好舞台、铺好地毯、备好音响，安排专门的人员照相、录像、调度协调指挥等。活动结束后，将整个活动制作成cd，留给孩子做永久纪念。准备与幼儿相等的参与礼物。

　　5、幼儿园组织家长代表并邀请上级和社会各界人士来园参加活动。

　　6、活动前，全园合理安排彩排场次，确保演出效果。

　　五、活动原则

　　1.安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全。

　　2.全园孩子齐参与。六一是所有孩子的节日，每一个孩子都要上台展现自己，我们没有任何权利剥夺孩子参与活动的机会，所以设计不同层次的节目尤为重要，这一点老师们都能做到。

　　3.利用家长和社区等可利用的公共资源。组织如此大型活动需要很多的人力、物力，老师们责任又很重，没有太多精力去操办班级以外的事情，那我们该怎么办呢？发动家长和社区力量为孩子服务，消息一经发出就得到家长们积极响应，上百名家长报名“志愿者”，为孩子们制作道具，社区经理还专派保安叔叔为我们维护持续。活动的成功举行离不开所有人的付出。

　　4.节约为主，减少不必要的浪费。

　　六、活动内容：

　　7：00

　　1.校园门口悬挂“庆六一、爱心舞动”条幅或张贴节目海报、粘贴画等。

　　2.合唱台摆放到位，并做好会场准备工作。

　　7：20

　　1.孩子来园化妆，各班发动家长志愿者协助老师给孩子化妆。

　　2.指定老师负责召集各个班级孩子搬椅子到会场，定位与摆放。

　　3.演员候场的地方张贴节目单（标注：各节目负责人、主要演员）

　　7：40~8：10

　　早餐、继续化妆、补妆，换服装。

　　8：30