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小升初语文阅读答案
在现实的学习、工作中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编整理的小升初语文阅读答案，欢迎大家分享。
小升初语文阅读答案1
1从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
2那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
3午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
4母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
5一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。
6母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的.呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你!”
7泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
8后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
1.根据文章内容填空
经过：母亲要求捐献自己的眼角膜
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2.结合上下文，说说你对第6段划线句子的理解，注意加点词。(划线句：孩子，我想看着你：让我看着你!加点词为：我想……让我……)
答：表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜。
3.男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛改变同意捐献儿子的眼角膜”?写这一变化有什么作用?
答：因为受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象。
4.文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?
答：这样的方式”指捐献眼角膜。
5.“我”的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(两方面即可)
答：
(1)爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静;怕我为难而主动要求捐献眼角膜
(2)坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声
(3)豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会
(4)追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子
(5)善良：不愿我为她耽误工作;嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人
希望我们准备的让我看着你阅读短文答案符合大家的实际需求，愿大家都以优异的成绩考入理想的重点初中院校!
小升初语文阅读答案2
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不晓得啥时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头 “我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里特别开心，附近的杂草却特别不屑，它们在私底下嘲笑着百合 “这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，而且真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合 “你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值而且不是跟我们一样？”
百合说 “我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都要开花！”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角
不管别人如何欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导 “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？（3分）
“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。
“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。（两词各1.5分）
这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点（采用拟人的修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解）。
2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置？（2分）
C。这是考顺序的，前一句的“有一天，它终于开花了”是选择答案的关键提示语。后句也有很强的提示作用。
3、第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（4分）
排比、拟人、反复。（答对其中两个给2分，答对一个给1分）表现了百合信念坚定，追求执着的`形象。（每个要点1分，共2分。）
此考点不是简单的修辞判断，而是考修辞的表达作用，不同修辞，表达作用不同，要积累常见修辞的表达作用。答题时，可以选自己有把握的修辞种类来回答
4、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？（2分）
线索 百合的成长过程。或 百合努力证明自己存在的过程。（1分）
写作手法 象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。
线索是作者选材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法，要在于平时积累。
5、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（3分）
百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”（意思相近即可给分）。
此题是考对文章思想内容的理解。
6、百合己长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（4分）
第一问 答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。（2分）第二问 言之成理即可给分，否则酌情扣分。（2分）
此题是发展性考题。拟人化的手法，其实就是写人的。
小升初语文阅读答案3
为了加强小升初学生对语文常识的更深了解，下面是一些小升初语文阅读遥远的思念答案，同学们可以自我检测一下。
有一种爱叫作放手，有一种情叫做心痛，有一种感觉叫做思念。我思念我那已远在天国的亲人，我的姥爷。 这是一位慈祥的老人，可以说他抠门，可是，在我身上花多少钱他都心甘情愿;可以说他冷血，但是，亲属朋友只要有求于他，他必定尽力而为……他是一个大善人，我最喜欢我的姥爷，因为他很爱我。
二年级时，一个消息打乱了我平静的.午休生活，爸爸来接我，并告诉我了一个噩耗，姥爷去世了……我强忍住眼中的泪水，与老师请完假后去了医院。刚一出校门，坐上车，我的哭声变响彻在车厢中，泪水也打在胳膊上，我脑海中浮现着姥爷生前的种种画面。
到了医院，舅舅跪在地上哭，我却平静了下来，独自躲在姥爷病房对面的休息室里落泪，我伤心，不想别人因为我的泪水而更伤心……与姥爷相伴走过50多年的姥姥，心中直通又是怎能比喻的?我不能在她面前提“姥爷”，不想揭开她的伤痛……看着姥爷遗像上慈祥的笑，想到我永远与这笑容分别，眼前又模糊了起来……
今天，是姥爷去世五年的祭日，大家都没声张，我也一样，只能用这种方式来表达自己对姥爷的思念，不忍去揭姥姥心中的伤痛，其实，我也很想姥爷，有人说人去世之后会变成星星，我在姥爷刚去世那段时间里，总是对星星说：“姥爷，不要离开我，不要离开我们啊，我们都很伤心，你别这么狠心啊!我舍不得你，你快回来吧，我一定听话，做一个好孩子。”这些话，我总是自己对着星星说，对着星星流泪，可是姥爷还是没有回来，五年了，我还是很想你啊，姥爷!这全都因为爱，这遥远的思念不会因时间流逝而减少的!
1.给画线字选择正确的读音【B】。
尽力
A.jìng
B.jìn
2.给画线字选择正确的读音【B】。
抠门
A.qū
B.kōu
3.选择下列词语的近义词【B】。
悲痛
A.慈悲
B.伤痛
4.选择下列词语的近义词【A】。
思念
A.想念
B.思乡
5.选择下列词语的近义词【B】。
慈祥
A.吉祥
B.和蔼
6.在姥爷去世的祭日里，“我”通过什么方式来表达自己对他的思念【B】?
A.我叠千纸鹤祝福姥爷。
B.对着星星诉说“我”对姥爷的思念。
C.“我”去姥爷的坟前，看望他。
D.“我”努力学习，来报答姥爷。
7.从文中，你了解到姥爷是一个怎样的人?
答：他是一个慈祥的老人，很爱“我”，只要亲朋好友有求于他，他都会尽力而为。
小升初语文阅读答案4
小星星在夜空中闪烁，闪闪的光芒是它们写下的字;
骏马们在草原上奔驰，嘚嘚的蹄印是它们写下的字;
探险者在石壁上攀岩，凿子的痕迹是他们写下的字;
园丁们在花园中剪枝，剪刀的痕迹是他们写下的字;
我和同学们在教室里学习，本子上留下了我们用铅笔写下的字。
1.给划线字选择正确的读音【A】。
蹄印
A.yìn
B.yìng
2.给划线字选择正确的读音【A】。
奔驰
A.bēn
B.bēng
3.给划线字选择正确的读音【A】。
光芒
A.máng
B. wáng
4.给划线字选择正确的读音【B】。
闪烁
A.lè
B.shuò
5.根据短文内容，将对应的内容连起来。
奔驰的骏马( ) 嘚嘚的.蹄印
闪烁的小星星( ) 闪闪的光芒
攀岩的探险者( ) 凿子的痕迹
剪枝的园丁( ) 剪刀的痕迹
正确答案:
奔驰的骏马( )------嘚嘚的蹄印
闪烁的小星星( )------闪闪的光芒
攀岩的探险者( )------凿子的痕迹
剪枝的园丁( )------剪刀的痕迹
6.多选题【ABD】。
“我”除了用铅笔写字，还可以用什么写字?
A.钢笔
B.毛笔
C.铅笔
D.粉笔
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小升初语文阅读答案5
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的'一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
【练习】
1.注音或写汉字
长( )者
边缘( )
yán( )续
yǒu( )黑
2.从文中找出下列两个词语的同义词
温柔—— 粗壮——
3.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?
__________________________________________________________________。
4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?
__________________________________________________________________。
5.通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
__________________________________________________________________。
6.请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢?
__________________________________________________________________。
7.读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?
__________________________________________________________________。
【参考答案】
1、zhǎng yuán 延 黝
2、柔软(温暖) 硕壮
3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。
4.痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。(正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度)
5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
6、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。
7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
小升初语文阅读答案6
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰问投下云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银色的暗花。那融化的雪水从雪蜂的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断翠绿的森林，密密层层的塔松像无数撑开曲巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝、r，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎而橘黄的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸、到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?
(1)从文中找出下面词语的'近义词。
耸立——( ) 特别——( )
(2)照样子从文中找出与颜色搭配的词语。
蔚蓝的天空
(3)找出文中的两个打比方的句子，用“ ”画出来，读一读，并填空。
①第一句把 比做 ，把 比做 。
②第二句把 比做 。
(4)根据文章内容填空。
①骑马走在花海中，觉得人 ，马 。
②文中作者具体描写了 、 、 等景物，写出了天山的美。
(5)找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”(王维((鹿柴》)的情境相似的一句话，抄写下来。
(6)把文中揭示中心的一句话用“ ”画出来。
(7)将“虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?”变成陈述句。
(8)将第2自然段用“I”分成三层，并写出第二层的层意。
第二层的层意：
答案
(1)矗立格外
(2)银色的暗花白皑皑的群峰翠绿的森林橘黄的日影
(3)①几块白云在雪峰间投下云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银色的暗花。(把雪峰比做绸缎，把云影比做暗花) ②密密层层的塔松像无数撑开的巨伞。(把塔松比做巨伞)
(4)①精神矫健②雪峰森林鲜花
(5)夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎而橘黄的日影。 解析：做此题先要了解这两旬诗的意思。它译为：一抹夕阳返照着茂密的深林，余光又投射到林中的苔藓之上。
(6)虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽? 解析：中心句就是能够涵盖文章主题的句子，一般出现在开头或结尾。
(7)虽然这时并不是春天，但没有任何一个春天的花园能比这时的天山更美丽。 (8)分层：……闪耀着银光。|在那白皑皑的群峰脚下……橘黄的日影|小山坡上……第二层的层意：翠绿的森林，苍绿的苔藓，在阳光的照耀下显得格外迷人。
小升初语文阅读答案7
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈绿色。如果将要出现阴雨天，这树冠下面的叶子先变为红色，然后逐渐向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再渐渐恢复绿色，这就预示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为“变化树”、“气象树”。
1.这篇短文有【A】句话。
A.4
B.3
2.请你给短文选一个合适的题目【A】。
A.小叶红豆树
B.雨天
3.根据课文内容选择正确的答案填空【A】。
晴天时，它的叶子呈( ) 色，如果出现阴雨天气，它的`叶子变为( )色。如果在阴雨天，它的叶子由( )变成( )，再恢复成( )，这就预示着天气将变晴。
A.绿 红 大红 浅红 绿
B.红 绿 浅红 大红 绿
4.小叶红豆树又叫【AB】。(多选题)
A.变化树
B.气象树
C.红色树
D.神仙树
小升初语文阅读答案8
孔雀本来是能飞的鸟。从前，无论是在高山还是在海滨，都能看到她轻轻地扇着翅膀，舞着那五彩斑斓的尾巴，在蔚蓝的天空中翱翔，简直像一朵彩霞在旋舞!人们都赞赏说：“孔雀姑娘真美呀!”
于是，她经常逗留在地上，在人们面前卖弄着那条美丽的尾巴。日子过去了，孔雀的翅膀变得软弱无力，再也不能在天空中自由自在地飞翔了。
1.选择合适的`词语填空【B】。
( )的翅膀
A.魁梧
B.美丽
C.逗留
D.拍打
2.选择合适的词语填空【C】。
轻轻地( )
A.美丽
B.逗留
C.拍打
D.魁梧
3.判断：孔雀再也不能在空中飞翔了。( √ )
4.判断：骄傲使人落后。( √ )
5.判断：孔雀真美丽。( √ )
小升初语文阅读答案9
当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。
坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转向车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。
坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人:你是王老师的孩子吧?我说我要去王家村的王文利家。他忙说:“我就是，我就是。”
大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说:到了。虽说才早晨5点多钟，可大嫂已经做好了饭。我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。
吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气:这是一个真正的早晨!在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。带着满身的疲（bèi）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已。却不知一脚迈进了山谷。
我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插第二行。田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲（āi）：生活的艰辛使他过早地苍老了。正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说:“你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心?”我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么?就把到嘴边的`话又咽下去。
“大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的时候却要一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都一样，可越长越不一样。不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没活的补上。赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃?另起一行重新干!”大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就
可听着听着忽然觉得眼前一亮:“另起一行”——一句简单的话就像一串钥（shi），帮我打开了挡住我的那扇门。我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈妈大喊:妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去!
1、注音或写汉字
厌恶（） 疲bèi（）悲āi（）钥shi（）
2、造句
心不在焉：
胡思乱想：
3、找出第五段中的两个错别字并改正。
4、找出一个反问句，把它改为陈述句。
5、用“————画出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村的“我”，是否洗去了身心的创伤与疲惫。
6、“我为大表哥感到一丝悲哀：生活的艰辛使他过早地苍老了。”你认为“我”这样想对吗？请说明理由。
7、你能用自己的话说说在第⑧段中，大表哥所说的话的含义吗？
参考答案：
1、wù 惫哀匙
2、略
3、边缘——顶峰
4、想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心？改：……不能都顺心
5、第⑤段“乡村的空气甜丝丝的……深深地吸了一口气”。没有。他欣赏这个“真正的早晨”的同时，仍耿耿于城市里的失败。
6、不对。尽管农村生活艰苦，大表哥过早地苍老了，但他的生活并不悲哀。因为“大表哥”对生活充满信心，从没有因“虫害”而沮丧过，即使遇到了此类挫折，他也知道该怎样做，活得有精神。
7、遇到挫折不能气馁，应重新振作起来。
小升初语文阅读答案10
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”
1.翻译句子。
①郑人有欲买履者：
②先子度其足：
③而置之其坐：
3.郑人买履告诉我们什么道理?
4.文中的 之字解释。
①小升初语文阅读题及答案：而置之其坐( ) ②至之市( ) ③而忘操之( ) ④反归取之( ) ⑤何不试之以足( )
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰： “ 儿痴如此，曷不听其所为? 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。
1.解释加点字
①窃入学舍 窃：( )②辄默记辄 ( )③儿痴如此 痴( )
④恬若不见 恬 ⑤父怒挞之 挞( ) ⑥曷不听其所为 曷( )
2.翻译句子
①王冕者，诸暨人( )
②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之( )
3.王冕能成为画家的原因?( )
北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
1.解释加点字
①席而啖菱 啖( ) ②欲以去热也去( )
2.翻译句字。
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。( )
3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?
1.解释加点字。
其剑自舟中坠于水 自( )是吾剑之所从坠是( )
2.翻译句子
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?( )
从表达方式上看，选问中前两句的是( )，最后一句是( )。
5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点?( )
6.这寓言叫什么?他说明了什么道理?
参考答案：
一、1 ①郑国有一个想要买鞋的人。
②先自己测量自己的脚。
③然后把尺子放在他的座位上。
3 不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。
4 ①代词，指尺子; ②到……去; ③代词，指尺子; ④代词，指尺子; ⑤代词，指鞋。
二、1 ①窃:偷偷地; ②辄：就; ③痴：形容极度迷恋某种事物; ④恬：坦然; ⑤挞：用鞭子打。 ⑥曷：同“何”，怎么，为什么。
2 ①王冕是诸暨县人。
②一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。
3 吃苦耐劳，勤奋学习。
三、1 ①啖：吃。 ②出：驱除。
2 菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不知道的事情却硬说自己知道。
3 自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。(其它答案合理均可)
四、1 ①自：从。 ②是：这。
2 船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也太愚蠢了吗?
3 记述; 议论。
5 语言描写和动作描写;
更加具体地楚国人的死板、愚昧。
6 刻舟求剑;
这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”
1.翻译句子。
①郑人有欲买履者：
②先子度其足：
③而置之其坐：
3.郑人买履告诉我们什么道理?
4.文中的 之字解释。
①而置之其坐( ) ②至之市( ) ③而忘操之( ) ④反归取之( ) ⑤何不试之以足( )
(二)
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰： “ 儿痴如此，曷不听其所为? 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。
1.解释加点字
①窃入学舍 窃：( )②辄默记辄 ( )③儿痴如此 痴( )
④恬若不见 恬 ⑤父怒挞之 挞( ) ⑥曷不听其所为 曷( )
2.翻译句子
①王冕者，诸暨人( )
②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之( )
3.王冕能成为画家的.原因?( )
(三)
北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
1.解释加点字
①席而啖菱 啖( ) ②欲以去热也去( )
2.翻译句字。
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。( )
3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。
(四)
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?
1.解释加点字。
其剑自舟中坠于水 自( )是吾剑之所从坠是( )
2.翻译句子
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?( )
从表达方式上看，选问中前两句的是( )，最后一句是( )。
5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点?( )
6.这寓言叫什么?他说明了什么道理?
参考答案：
一、1 ①郑国有一个想要买鞋的人。
②先自己测量自己的脚。
③然后把尺子放在他的座位上。
3 不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。
4 ①代词，指尺子; ②到……去; ③代词，指尺子; ④代词，指尺子; ⑤代词，指鞋。
二、1 ①窃:偷偷地; ②辄：就; ③痴：形容极度迷恋某种事物; ④恬：坦然; ⑤挞：用鞭子打。 ⑥曷：同“何”，怎么，为什么。
2 ①王冕是诸暨县人。
②一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。
3 吃苦耐劳，勤奋学习。
三、1 ①啖：吃。 ②出：驱除。
2 菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不知道的事情却硬说自己知道。
3 自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。(其它答案合理均可)
四、1 ①自：从。 ②是：这。
2 船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也太愚蠢了吗?
3 记述; 议论。
5 语言描写和动作描写;
更加具体地楚国人的死板、愚昧。
6 刻舟求剑;
这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。
小升初语文阅读答案11
小升初语文《故乡人》阅读练习及答案
今年暑假，我回故乡——石家庄。谁知第一次单独旅行就遇上了不测风云，车站翻建，火车开出十里外停车，这下我可傻了眼！我还背着两个大包袱呢！真是难上加难呀！我走了几里路，找到了公共汽车站，可是人太多，挤不上去，急得我直想哭。我准备坐三轮车回家，可是又一想，我兜里带的钱因为嘴馋，早就变成了巧克力、冰棍、汽水进肚子啦！剩下的钱不多了，给钱少谁肯拉我？再说，要遇上坏人，把我拉到没人的地方，抢了我的包袱怎么办？我犹豫不定，背着包袱转来转去。
喂，小孩，你要坐车吗？一个洪钟般的声音在我耳边响过。我一看，一个三轮车工人在我面前停下来。他中等个儿，一张黑瘦的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛，上身穿背心，下身穿短裤，冲（①chng ②chōng）我憨厚地笑着。我问：叔叔，拉我去西建街好吗？接着我向他说明了情况。他笑着说：行，小北京，俺送你去。哈哈！
那——得（①dé ②děi）等我姥姥给你钱。我不安地说。
钱，要啥钱！他笑着说。
说着，他伸出大手把我抱上车，又把包袱给我放好，就上车，一蹬，车子飞快地在大街上跑起来。当他听说我父母都是石家庄人，显得更热情了。我乐了，真乃天无绝人之路，我遇上好人了。唉！可麻烦又来了，大约骑了四十分钟，他说：到了！我四下一看，不对呀，这不是我要去的地方呀！原来，我说西建街，他听成了新玉街。当我说明时，他忙说：对不起，我听错了，不过，小北京，我包你见到姥姥。说着，掉过车头就走。天真热啊！汗从他的双肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔给我说：小北京，戴上！我深受感动，趁他不注意，拿出纸笔，写了几个字：感谢您，故乡人！落笔是：一个迷路的北京少年。写完，把纸条塞在草帽里。
他终于把我拉到了家。姥姥对他千恩万谢，给他钱。他恳切地说：我是给工厂送货，顺路送小兄弟回家，不能收钱！说着亲切地拍拍我的头，蹬上车，走了。忽然，我想起了什么，忙追出院大声喊：叔叔，您贵姓？此时，一阵清风吹送来他的回答：故乡人！
阅读训练
一、给短文中冲和得字选择正确的读音，在序号上画√。
二、旅字，用音序查字法，应查大写字母______；用部首查字法，应先查_____部，除部首外有_______笔。
三、不测风云在本文指_______________________。
四、读短文，找出一处细节描写，在下面划上横线；这一细节描写的.好处（作用）是：__________________________。
五、本文主要叙述了_______________________，赞扬了__________________。
六、下列句子属于什么问句，写在括号里。
1、剩下的钱不多了，给钱少谁肯拉我？（）
2、再说，要遇上坏人，把握拉到没人的地方，抢我的包袱怎么办？（ ）
答案：
一、①②
二、﹂方六
三、车站翻建，火车开出十里外停车。
四、汗从他的双肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔给我说：小北京，戴上！表现了这个故乡人助人为乐、舍己为人的高尚品质。
五、本文主要叙述了故乡人送我回家，赞扬了故乡人助人为乐的高尚品质。
六、1、反问句2、疑问句
小升初语文阅读答案12
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音.”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼;它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对.”父亲细致地解析,“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。"小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色.”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。以后,( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟.
渐渐地，小群觉得世界（）陌生黑暗的，（)熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看小升初语文阅读理解精选12篇含答案
不见便骗我！”说着,小群便哭了起来.
父亲听了，愣住了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说：“爸爸对不起你，小群那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了小群，爸爸是爱你的。"小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气”
就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的`身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”
1、联系上下文，说说下列词的意思（2分）
震耳欲聋—-
情有独钟-—
2、选择合适的关联词语填入文章中的括号内：（2分)
不是而是不但而且因为所以虽然但是第4节：第5节:
3、请仿照例句的形式写一句话。（2分）
例：掌声，是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定.
3、将下面的反问句改成陈述句：(1分）今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
小升初语文阅读理解精选12篇含答案
___________________________________________________________
4、文中写了父亲关爱小群的三件事,请你简要概括如下：（3分)第一件(第2节）：第二件（第3节）：第三件(第5~6节）:
5、阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时,父亲为什么愣住了，半天没吱声？(3分）
________________________________________________________________________
6、认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群,又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵?（3分)
______________________________________________________________________
7、联系上下文，说说句子的含义：（4分）
（1)他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛.(读1-3节）
_______________________________________________________________________
(2）“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”(读7—8节）
_______________________________________________________________________
8、给短文加个标题：《 》（2分)
阅读理解答案：
1、耳朵都快震聋了，形容声音很大。对某一事物感情专注。
2、虽然但是不是而是
3、今后,没有人能像父亲那样做自己的眼睛了.
4、（1）父亲教小群认识水，学游泳.（2）父亲为小群解说颜色。(3)父亲给小群买书包。
小升初语文阅读理解精选12篇含答案
5、因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子,思考自己应该怎样给孩子解释。
6、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气.
7、(1)说明父亲对于小群意义重大,是父亲让小群对世界充满了爱.
（2）对于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。
8、《明亮的眼睛》(言之成理即可）
小升初语文阅读答案13
《学溜冰》
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以,他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙.因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想,椅子真是好!于是，我一直推着椅子溜.
溜了一个星期之久，有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走.
失去了椅子，我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边,看着我在那里叫嚷，无动于衷.我只得自力更生，站稳了脚步.我这才发现,我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可-—没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧!
1、读拼音写词语。（4分)
nuò ruò ju jiàng zǔ náo kǒng bù （）(）（）( )
2、根据文章的内容，用“||"把文章分成两段,并概括每段的段意.（3分)第一段：第二段:
3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子?（3分)
4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走?（3分）
5、你怎样理解故事中“椅子”的含义?(2分)
6、文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用？（2分）7、读了这个故事，你明白了什么道理?简要地写在下面。(3分）
阅读理解答案：
1、懦弱倔强阻挠恐怖
2、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾.第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段:溜冰故事给人们的'启示。
3、“我"在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。
小升初语文阅读理解精选12篇含答案
4、因为椅子只是一个过程,要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。 5、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人.
6、总结全文，深化主题，点明题意。
小升初语文阅读答案14
画 鸡 蛋
四百多年前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。
达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又一个。他画得不耐烦了，就问老师：老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗?老师严肃地说：你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样，我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。
达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1.判断题：达·芬奇是意大利著名的画家【√】
2..判断题：画鸡蛋不容易的原因是：在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的'角度去看，形状也不一样【√】
3..判断题：达·芬奇后来能成为著名的画家的原因是：达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋【√】
4.连一连
著名的反义词是( ) ------认真
著名的近义词是( ) ------无名
容易的近义词是( ) ------简单
容易的反义词是( ) ------困难
用心的近义词是( )------ 闻名
用心的反义词是( ) ------大意
著名的反义词是( ) ------无名
著名的近义词是( ) ------闻名
容易的近义词是( )------简单
容易的反义词是( ) ------困难
用心的近义词是( ) ------认真
用心的反义词是( )------大意
5.照样子写两个词语。
例子：又快又好(ABAC式)
答：
又高又大、又细又小、又吵又闹
小升初语文阅读答案15
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的`干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？”
母亲说：“朝吃的猜。”
我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
21．用恰当的词语填空（2分）
（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：
她[甲] 地坐在藤椅里，依然那么[乙]
22．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（6分）
月光下，母亲为我 唱 民 歌→ → →说 谜 语
23．根据文意，将文中的句子填写完整。（2分）
那时，我们过着清贫的日子，但 。
24．文中画线句运用了 的修辞方法，表达效果是。文中运用同样修辞方法的另一个句子是。（5分）
25．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（）（3分）
A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。
B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。
26．如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？（80字左右）（8分）
21．（2分）甲：安详 乙：慈祥
22．（6分）讲故事 唱童谣
23．（2分）精神生活是丰富的
24．（5分）比喻（1分）形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美（2分） 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……（或：“月儿弯弯像小船”、“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（2分）
25．（3分）D（3分） A（1分）
26．（8分）观点（1分） 理由（6分）（写出两点，每点3分）语言（1分）原句好的理由：（1）意境更含蓄（2）结构呼应更紧密（3）内容上突出了诗情（4）语言上具有诗歌的韵味
改句好的理由：（1）直接点明母爱主旨，更加鲜明地表达了对母亲的爱（2）呼应开头
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