高中语文文言文知识点
高中语文文言文知识点1
《谏太宗十思疏》
一、掌握下列重点词语
1、浚：必浚其泉源（疏通，深挖）
2、当：当神器之重（主持，掌握）
3、景：承天景命（大）
4、董：虽董之以严刑（监督）
5、克：克终者盖寡（能够）
6、作：将有作（建造，兴建）
7、牧：则思谦而自牧（养）
8、敬：则思慎始而敬终（慎）
9、黜：则思正身以黜恶（排斥）
10、简：简能而任之（选拔）
二、通假字
1、振之以威怒（通"震"，威吓）
2、则思无以怒而滥刑（通"毋"，不要）
三、一词多义
1、安：
①思国之安者，必积其德义（形容词，安定）
②燕雀安知鸿鹄之志哉（疑问副词，怎么）
③项王曰："沛公安在？"（疑问代词，哪里）
④衣食所安，弗敢专也（动词，养生）
2、信：
①信者效其忠（形容词，诚实）
②愿陛下亲之信之（动词，信任）
③小信未孚，神弗福也（名词，信用）
④忌不自信（动词，相信）
3、求：
①求木之长者，必固其根本（动词，追求）
②予尝求古仁人之心（动词，探求）
③客之美我者，欲有求于我（动词，请求）
④不求闻达于诸侯（动词，要求）
4、治：
①文武兼用，垂拱而治（动词，治理）
②医之好治不病以为功（动词，治病）
③不效则治臣之罪（动词，惩治）
5、当：
A、dāng ①盛夏之时，当风而立（动词，对着，面对）
②当场（处在某个地方或某个时候）
③人君当神器之重（动词，掌握，主持）
④各当时而立法（动词，适应，相当）
⑤当高罪死（动词，判断）
⑥苍天已死，黄天当立（动词，应当）
B、dàng ①安步以当车（动词，当做）
②岂非用赏罪当邪（形容词，适合，得当）
6、以：
①盖在殷忧，必竭诚以待下（连词，表目的，来）
②虽董之以严刑（介词，用）
③将有作，则思知止以安人（连词，表目的，来）
④则思无以怒而滥刑（介词，因为）
⑤故临崩寄臣以大事也（介词，把）
7、哉：
①何必劳神苦思，代百司之职役哉（语气词，表反问，呢）
②岂人主之子孙则必不善哉（语气词，表反问，吗）
③燕雀安知鸿鹄之志哉（语气词，表反问，呢）
8、所：
①恩所加，则思无因喜以谬赏（代词，用在动词前，组成名词性短语，……的人）
②山峦为晴雪所洗（介词，"为……所……"，表被动）
9、盖：
①善始者实繁，克终者盖寡（副词，大概）
②盖在殷忧，必竭诚以待下（连词，承接上文，表示推断原因）
③朕闻，盖天下万物之萌生，靡不有死（句首语气词，不译）
10、而：
①源不深而望流之远（连词，表示转折）
②则思谦冲而自牧（连词，表示递进）
③垂拱而治（连词，表示修饰）
④子产而死，谁其嗣之（连词，表示假设）
四、词类活用
1、固：臣闻求木之长者，必固其根本（使动用法，使……稳固）
2、下：则思江海下百川（名作动，居……之下）
3、宏：宏兹九德（使动用法，使……光大）
五、古今异义的词
1、根本：求木之长者，必固其根本（①古义：树木的根部，在土里的那部分。②今义：事物的根源或最重要的部分）
2、纵情：既得志，则纵情以傲物（①古义：放纵情感。②今义：尽情）
3、以为：乐盘游，则思三驱以为度（①古义："以之为"的省略，把它当作。②今义：认为）
4、虚心：虑壅蔽，则思虚心以纳下（①古义：使心虚。②今义：一种谦虚的美德）
六、句式
1、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也（判断句）
2、虽董之以严刑，振之以威怒（介宾短语后置）
七、难句翻译
1、善始者实繁，克终者盖寡。
译：开始做得好的实在太多，能够保持到底的（却）很少。
2、怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
译：怨恨不在大小，可怕的只有老百姓；（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切戒慎的。
3、念高危，则思谦冲而自牧。
译：想到（自己的君位）高而险，就要不忘谦虚，加强自身的道德修养。
4、何必劳神苦思，代百司之职役哉？
译：为什么一定（自己）劳神费思，代替百官的职责呢？
高中语文文言文知识点2
①高中语文文言文知识点：兰亭集序
一、重点词语解释
1、所以游目骋怀信可乐也(用来，表凭借;实在)
2、夫人之相与，俯仰一世(交好)
二、通假字
1、 趣舍万殊通(趋，往，取)
2、由今之视昔(通犹，如同)
三、多义词
1、修：茂林修竹(高)
况修短随化，终期于尽(长)
乃重修岳阳楼(修建 )
修守战之具(整治)
2、期：况修短随化，终期于尽(至，及)
期年之后，虽欲言，无可进者(周，期年：一周年)
君与家君期日中，日中不至，则是无信(约定)
3、致：所以兴怀，其致一也(情趣，情致辞)
不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士(招致)
假舆马者，非利足也，而致千里(达到)
4、临：未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀(面对，引申为阅读)
把酒临风，其喜洋洋者矣(面对，迎)
据亿丈之城，临不测之渊(面对)
故临崩寄臣以大事也(将要)
5、次：引以为流觞曲水，列坐其次(旁边)
太上不辱先，其次不辱身(下一等)
陈胜、吴广皆次当行(按次序)
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火(行军途中的驻地)
四、词类活用
1、 映带左右(环绕，名作动)
2、流觞曲水(使(水)弯曲)
3、群贤毕至，少长咸集(形容词作名词，贤才;年少的人和年长的人)
4、所以游目骋怀(使游，使骋，动词作使动)
5、固知一死生(看作一样，数量词作动词)
6、一觞一咏(名作动，喝酒)
五、特殊句式
1、 会于会稽山兰亭(介词结构后置句)
2、当其欣于所遇(介词结构后置句)
3、晤言(于)一室之内(省略介词于)
4、引以(之)为流觞曲水(省略介词宾语之)
六、难句翻译
1、所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也
译：用来纵展眼力，开阔胸怀，穷尽视和听的享受，实在快乐啊。
②高中语文文言文知识点：鸿门宴
一、掌握下列重点词语
1、飨：旦日飨士卒，为击破沛公军(用酒食款待，犒劳)
2、籍：籍史民，封府库，而待将军(登记)
3、续：此亡秦之续耳(后继者)
4、当：料大王士卒足以当项王乎(抵敌，抵当)
5、啖：拔剑切而啖之(吃)
6、操：大王来何操(拿，携带)
7、刑：刑人如恐不胜(以刀割肉)
8、胜：刑人如恐不胜(尽)
9、乘：沛公之参乘樊哙者也(四匹马拉的车)
10、窃：窃为大王不取也(副词，表示个人意见的谦词)
二、通假字
1、私见张良，具告以事(通"俱"，全，都)
2、距关，毋内诸侯(通"拒"，通"纳")
3、张良出，要项伯(通"邀")
4、愿伯具言臣之不敢倍德也(通"背"，违背)
5、旦日不可不蚤来谢项王(通"早")
6、令将军与臣有卻(通"隙"，隔阂，嫌怨)
三、一词多义
1、因：
①惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策(沿袭)
②然后践华为城，因河为池(凭借)
③项王即日因留沛公与饮(就)
④请以剑舞，因击沛公于坐，杀之(趁机)
2、如：
①万事如意(顺从)
②刑人如恐不胜(像是)
③沛公默然，曰："固不如也。"(比得上)
④沛公起如厕(到)
3、举：
①举所佩玉玦以示之者三(高举)
②今亡亦死，举大计亦死(举行)
③孙叔敖举于海(被选拔)
④南取汉中，西举巴蜀(夺取)
⑤杀人如不能举(尽)
4、谢：
①哙拜谢，起，立而饮之(感谢)
②旦日不可不蚤自来谢大王(道歉)
③乃令张良留谢(辞谢)
④使君谢罗敷"宁可共载不?"(询问)
5、意：
①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(意图)
②然不自意能先入关破秦(意料)
③久之，目似瞑，意暇甚(神态)
6、置：
①项王则受璧，置之坐上(放置)
②沛公则置车骑，脱身独骑(丢下)
③郑人有且置履者，先自度其足(购置)
四、词类活用
1、军：沛公军霸上(名作动，驻扎军队)
2、王：沛公欲王关中(名作动，成为王)
3、财物：今入关，财物无所取(名作状，像财物一类的)
4、活：项伯杀，臣活之(动词使动，使……活下来)
5、兄：吾得兄事之(名作状，像对待兄弟一样)
6、籍：籍吏民(名作动，登记)
7、目：范增数目项王(名作动，使眼色)
8、翼：常以身翼沛公(名作状，像鸟张开翅膀一样地)
9、何："大王来何操?"(疑问代词作宾语)
10、间：道芷阳间行(名作状，从小路)
五、句式
1、此诚危急存亡之秋也(判断句)
2、此亡秦之续耳(判断句)
3、沛公曰："君安与项伯有故?"(疑问句)
4、壮士，能复饮乎?(疑问句)
5、不者，若属皆且为所虏(被动句)
6、大王来何操?(宾语前置)
六、难句翻译
1、项伯乃夜驰之沛公军。
译：项伯于是当夜骑马到沛公的军营里。
2、吾入关，秋毫不敢有所近。
译：我进入(函谷)关后，财物丝毫不敢据为己有。
3、项庄拔剑起舞。
译：项庄拔出剑来开始舞剑。
4、夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举。
译：秦王有像虎狼一样的(吞并)之心，杀人如恐不尽。
5、夺项王天下者必沛公也。
译：夺取项王天下的人，一定是沛公。
6、沛公至军，立诛杀曹无伤。
译： 沛公回到军营，立即杀死了曹无伤。
2、 况修短随化，终期于尽
译：何况人寿的长短随着造化而定，最后一切都化为乌有。
3、 死生亦大矣
译：死生也是人生的大事啊。
4、 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作
译：当然知道把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是妄造的。
5、 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
译：尽管时代不同情况不同，但人们的情致却是一样的。
高中语文文言文知识点3
一、重点词解释：
1、乃瞻衡宇，载欣载奔（一边…一边）
2、三径就荒，松菊犹存（近于）
二、通假字
1、曷不委心任去留（通"何"）
2、景翳翳以将入（通"影"，日光）
三、一词多义
1、行：三人行，必有我师焉（行走）
感吾生之行休（将要）
李白乘舟将欲行（离去）
则知明而行无过矣（行为）
2、引：林暗草惊风，将军夜引弓（拉开）
引壶觞以自酌（端起）
引以为流觞曲水（退隐）
不宜妄自菲薄，引喻失义（疏导，引来）
3、乘：公与之乘，战于长勺（乘坐）
聊乘化以归尽（顺应）
以区区之地，致万乘之势（古代四匹马拉的兵车）
因利乘便，宰割天下（趁，就着）
4、策：振长策而御宇内（马鞭子）
策扶老以游憩（拄着）
退而论书策（竹简）
蒙故业，因遗策（计策，策略）
四、词类活用
1、策扶老以流憩（拄着，名作动）
2、园日涉以成趣（每天，名作状）
3、或棹孤舟（划着，名作动）
4、善万物之得时（以…为善，意动用法）
5、乐琴书以消忧（以…为乐，意动用法）
6、携幼入家（儿童，形容词作名词）
7、眄庭柯以怡颜（使颜怡，使动用法）
8、倚南窗以寄傲（自足自待的心情，形作名）
9、感吾生之行休（将要，动作状）
五、古今异义词
1、于时风波未静（古义：指战乱：今义：比喻纠纷和乱子）
2、尝从人事（古义：治人之事；今义：人的离合、境遇、存亡等或关于工作人员的录用变动等）
3、寻程氏妹丧于武昌（古义：不久；今义：寻找，追寻）
4、悦亲戚之情话（古义：亲属戚属 今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系家庭的成员）
5、觉今是而昨非（是：古义：正确；今义：判断词，是。非：古义：错误；今义：判断词，不是）
六、特殊句式
1、 复驾言兮焉求（宾语前置句）
2、胡为乎遑遑欲何之（宾语前置句）
3、乐天天命复奚疑（宾语前置句）
4、农人告余以春及（介词结构后置句）
5、既自以心为形役（被动句）
6、童仆欢迎，稚子候(于)门（省略句）
七、难句翻译
1、 悟已往之不谏，知道来者之可追
译：我觉悟到过去做错的已无法挽回，知未来的事还来得及补救
2、 实迷途之未远，觉今是而昨非
译：虽然走入迷途但还不是太远，现在已经明白了如今归田是对的，以前出仕是错的。
3、 倚南窗以寄傲，审容膝之易安
译：身体依靠着南面的窗户寄托自己傲世的情怀，深感简陋的居室更容易使人安乐满足。
4、 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑
译：姑且顺着大自然的变化以了结此生，抱定乐天安命的主意，又有什么可疑虑的呢?
高中语文文言文知识点4
层峦叠嶂：重重叠叠的山岭。
雷霆万钧：比喻威力巨大。雷霆，暴雷、疾雷，钧，古代的重量单位，合30斤。
缤纷：繁多而交杂的样子。
亭亭：高耸的样子。课文用“亭亭笔立”形容一座高峰。“亭亭玉立”一词的“亭亭”形容女子身材细长秀美或花木形体挺拔，也可以写作“婷婷”。
婀娜：姿态柔美的样子。
眺望：往远处看。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
莽莽苍苍：草木苍翠茂密，原野景色迷茫。
神妙莫测：神奇巧妙达到难以猜测的程度。
云蒸霞蔚：形容景物灿烂绚丽。
荒诞不经：极不真实，极不近情理。
茕茕孑立：形容孤孤单单，无依无靠。
通衢大道：四通八达的道路，大道。
命运多舛：指平生的遭遇、经历不顺。
养尊处优：生活在优裕的环境中（多含贬义）。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
瘠薄：（土地）缺少植物生长所需要的养分、水分，不肥沃。
缱绻：形容情投意合，难舍难分；缠绵。
天籁：自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。
迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
取缔：明令取消或禁止。
滞笨：迟缓笨拙的样子。
烙印：比喻不易磨灭的痕迹。
媲美：美（好）的`程度差不多；比美。
钳制：用强力限制，使不能自由行动。
攻讦：（因利害冲突）揭发并攻击他人的过失或隐私。
应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形式而产生。
事过境迁：事情已经过去，客观环境也改变了。
与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。
抱残守缺：形容保守，不知改进。
明日黄花：比喻过时或无意义的事物。
昙花一现：原来比喻事物难得出现，现在用来比喻某些事物或人一出现就很快消逝。
余风遗响：遗留下来的风气和影响。
销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。
孤芳自赏：比喻自命清高，自我欣赏。
一蹴而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。
斑驳陆离：形容色彩错杂纷繁。陆离，色彩繁杂的样子。
并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。
望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上。比喻远远落后。
鞭长莫及：原来说虽然鞭子长，但是不应该打到马肚子上，后来借指力量达不到。
截然相反：形容界限分明的不同。
得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。
自诩：自夸。
孱头：懦弱无能的人。
礼尚往来：礼节上重在有来有往。
冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
残羹冷炙：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。
高中语文文言文知识点5
一、通假字
1、 极天云一线异色，须臾成五采（通"彩"）
2、石头黑色，多平方，少圜（通"圆"）
二、多义词
1、阴：其阴，济水东流（山的北面）
朝晖夕阴，气象万千（阴暗）
孙膑以刑徒阴见，说齐使（暗中）
2、始：千里之行，始于足下（开始）
唐浮图慧褒始舍于其址（当初）
余始循以入（开始）
至丹以荆卿为计，始速祸焉（才）
3、望：望晚日照城郭，汶水、徂徕如画（远看）
日夜望将军至，岂敢反乎（盼望）
先达德隆望尊，门人弟子填其室（声望）
在丁卯三月之望（阴历十五日）
4、坐：与子颍坐日观亭，待日出（坐在）
项王则受璧，置之坐上（通"座"）
王曰："何坐?"曰："坐盗。"（犯罪）
来归相怨怒，但坐观罗敷（因为）
5、视：回视日观以西峰，或得日，或否（看）
视五人之死，轻重固何如哉（比较）
后之视今，亦犹今之视昔（看待）
三、词类活用
1、泰山之阳，汶水西流：其阴，济水东流（向西；向东。名作状）
2、苍山负雪，明烛天南（照，名作动）
四、古今异义词
1、阳谷皆入汶（古义：山南水北谓之阳。今义：阳光，表面上）
2、至于泰安（古义：由"至"和"于"组成，到达。今义：表另提起一件事情）
3、多平方（古义：方方正正的，指山石。今义：数学用语）
五、特殊句式
1、当其南北分者，古长城也（判断句）
2、余所不至也（判断句）
3、(余)与子颖坐日观亭待日出（省略句）
4、多松，生(于)石罅（省略句）
5、余始循(之)以入（省略句）
高中语文文言文知识点6
古今异义词
现代汉语由古代汉语发展而来，随着时间的推移，许多词的意义古今有很大差别。我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来，古今异义主要有这样几种：
①词义扩大，即今义大于古义。
A:原单指某事物的词，扩大到兼指特征、性质或功能相似的事物。
如：皮(兽皮——皮肤，表皮——包在外面的东西，封皮)
雏(小鸡——幼小的动物或诱饵，以及未定型前的最初形式形状，雏鸟，雏形)
B:由感觉性质相通，从原意扩大到其他感情相似的意义。
如：甘(味美，味道甜——味美，心理乐意)
病(重病——病)
C:由专名扩大为通名。
如：江、河(长江、黄河——一切河流)
匠(专指木工，其他工匠另有名称，铁匠叫“冶”，瓦匠叫“陶”— 泛指各种有专门技艺的人)
好(与“丑”反义，一般专指女子相貌漂亮——泛指一切美好的性质，与“坏”反义，对一切人事物都可以修饰)
中国(中原地区——全中国)
D:由原只表示某事物一部分的词，扩大到表示这一事物的整体。
如：秋(秋季——一年，一日不见，如隔三秋)
②词义缩小，即今义小于古义。
A:词义程度的减弱。
如：饿(严重的饥饿，达到受死亡威胁的程度。“饿其体肤，空乏其身”——一般的肚子饿)
怨(恨。“屈平作《离骚》，盖自怨生也。”——不满意，责备，任劳任怨)
B:词义表示范围的缩小。
谷(各种谷物——专指稻谷)
丈夫(专指成年男子或男子“男子二十而冠，冠而列丈夫”“生丈夫，二壶酒，一犬”——女子的配偶)
金(金属——金子)
臭(各种气味“其臭如兰”——难闻的气味)
丈人(老人——岳父) 子(孩子——儿子)
亲戚(寡助之至，亲戚畔之，古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员外，通指自己家庭中的成员，现代汉语中则不能用于自己家庭中的成员。)
C:词义义项的减少。
劝(鼓励、劝说、规劝“劝学”，“肃劝权召瑜海”——劝说，规劝)
迁(迁移、变换，调任、升职，贬谪、流放。“战、守、迁皆不及施”“公车特征拜郎中，再迁太史令”“顷襄王怒而迁之”——迁移，变换)
让(责备，谦让——谦让)
怜(爱，怜悯，爱惜——怜悯)
③词义转移。即一个词由表示某事物变为表示另外的事物。
A:由表示甲事物转变为表示乙事物。
涕(眼泪——鼻涕)
币(礼物“置币遗单于”《苏武》——钱)
B:由表示甲动作转移为表示乙动作。
走(快步跑，逃跑。“窃计欲亡走燕”《廉颇》——一般步行)
去(离开——到某地去)
勤(辛苦，与“逸”相对。勤而无所，必生悖心”《崤之战》——做事尽力，不偷懒)
C:由表示甲义的范围转移到表示乙义的范围。
牺牲(作祭品的牲畜。“牺牲玉帛，弗敢加也”《曹刿》——为正义事业献身)
假(借。“假舟楫者，非能水也”《劝学》——假期，真假)偷(苟且——偷窃)
④感情色彩变化。
A:褒义词变为贬义词。
明哲保身(聪明有智慧，善于适应环境“既明且哲，以保其身”《诗经》——不坚持原则，只顾自己的处世态度)
爪牙(勇士，武将——坏人的党羽)
衣冠禽兽(官服上绣的禽和兽的图案——道德败坏的人)
B:贬义词转为褒义词。
乖(偏执、不驯顺“行为偏僻性乖张”——听话，安顺)
锻炼(玩弄法律、陷人入罪“上奏畏却，则锻炼而周内之”，却，批驳退回，内通纳《汉书》——
锻炼身体，褒义)
C:中性词变为褒义或贬义。
卑鄙(地位低，见识浅，表谦虚的中性词，“先帝不以臣卑鄙”——品行不端，不道德，贬义词)
谤(公开批评别人的过失，“能谤讥于市朝者”——无中生有的诬蔑，贬义词)
钩心斗角(形容阿房宫的形制——各用心机，互相排挤)
祥(预兆，有吉有凶“是何祥也，吉凶焉在”——吉兆)
⑤名称说法改变。
“目”改为“眼睛”，
“日”改为“太阳”
⑥注意单音词和复音词的辨析。
注意单音词不能与现在的复音词混淆。古代汉语单音节词为主，现代汉语复音节词为主。如：
痛恨(痛心，遗憾——非常恨)
地方(土地方圆——与中央相对的某一地区)
妻子(妻子儿女——男子的配偶)
中间(“中间力拉崩倒之声”，其中夹杂——方位名词)
注意不要把双音词误认为两个单音词。现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语，这类词不是太多，但一定要引起特别重视。如：
“乃不知有汉，无论魏晋”的“无论”就是两个词：无，不要;论，说。“无论”在现代汉语中是一个起关联作用的连词，而文言文里却是两个词。
“率妻子邑人来此绝境”中，“妻子”原来是两个词，“妻”指妻子，“子”指儿女。现代汉语是一个双音词，指男子的偶。
“于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹”《秋水》“望洋”指仰视的样子，不能理解为“看着大海”
“匍匐以进”《中山狼传》 “匍匐”指伏地而行，是一个双音节词。
注意古文中的同义词、近义词连用的现象。如：
必能使行阵和睦，优劣得所《出师表》 “和睦”是同义连用，都是“和好”的意思。
登即相许和，会不相从许《孔雀东南飞》
注意偏义复词。
偏义复词就是古汉语中有的一个词由两个意义相近、相对或相反的词构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。如：
逼迫兼弟兄，昼夜勤作息《孔雀东南飞》
以上所说只是一般情况，其实某些词语的意义在不同的历史时期往往不同，要根据具体语境分析，防止以“今义”解释“古义”。
高中语文文言文必修知识
钿头银篦击节碎：“篦”通“鎞”，钗子。
曲终收拨当心画划。用拨子拨。
《寡人之子国也》
则无望民之多于邻国也无，通“毋”，不要。
直不百步耳。(直，通“只”)
颁白者不负戴于道路矣颁，通“斑”，花白
涂有饿莩而不知发涂，通“途”，道路。
《劝学》
虽有槁暴(有，通“又”，再。暴，通“曝”，晒。)
则知明而行无过矣知，通“智”，才智。
君子生非异也
生，通“性”，资质，禀赋。
輮以为轮(通“煣”，用火烘木使弯曲)
《过秦论》
合从缔交从，通“纵”。合从，六国联合共同对付秦国的策略。
秦有余力而制其弊弊，通“敝”，困顿，失败。
陈利兵而谁何何，通“呵”，呵问。
始皇既没没，通“殁”，死。
而倔起阡陌之中倔，通“崛”，崛起，兴起。
赢粮而景从景，通“影”，影子。
《师说》
师者，所以传道受业解惑也(受，通“授”，传授)
或师焉，或不焉(不，通“否”)
高中语文文言文知识点7
一、一词多义
“之”
1、公从之 （代佚之狐的建议）
2、许之 （人称代词，郑文公）
3、将焉取之 （增加的土地，代词）
4、子犯请击之 （秦国，代词）
5、臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）
6、邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）
7、行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）
“以”“而”
1、吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）
2、敢以烦执事 （介词，拿）
3、越国以鄙远 （连词，表承接）
4、因人之力而敝之 （连词，表转折）
5、以乱易整，不武 （介词，拿、用）
“焉”
1、子亦有不利焉（语气词）
2、焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）
3、朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）
4、将焉取之（疑问代词，哪里）
“其”
1、以其无礼于晋（代词，郑国）
2、君知其难也（代词，这件事）
3、吾其还也（表商量或希望语气）
注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。
二、通假字
1、今老矣，无能为也已（通“矣”）
2、行李之往来，共其乏困 （通“供”，供给）
3、秦伯说 （同“悦”）
4、失其所与，不知 （同“智”，明智）
三、词类活用
1、晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）
2、既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界）
3、若不阙秦 （使动用法，使……削减）
4、因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）
5、越国以鄙远 （名词的意动用法，把……当作边邑）
6、若亡郑而有益于君 （使动用法，使……灭亡）
7、烛之武退秦师 （使动用法，使……撤兵）
四、古今异义
1、夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）
2、行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）
五、特殊句式
1、状语后置（介词结构后置）
A. 以其无礼于晋
B. 若亡郑而有益于君
C. 佚之狐言于郑伯
2、省略句
A. 晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”)
B.（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……” （省略主语）
C. 敢以（之）烦执事 （省略介词宾语，以之）
3、宾语前置
夫晋，何厌之有 （“之”作宾语前置的标志）
高中语文文言文知识点8
一、重点词语解释
1、 贾人夏则资皮(积蓄，储备。这里作准备)
2、吊有忧(慰问)
3、当室者死(指嫡子，正妻所生的长子)
4、支子死(庶子，指妾所生的儿子)
5、践辞曰(推辞)
6、越四封之内(疆界)
7、其有敢不尽力者乎(副词，表诘问，同岂，难道)
8、旅进旅退(俱，共同)
9、果行，国人皆劝(果决地)
10、孰是君也，而可无死乎?(谁)
11、是故败吴于囿(因此)
12、无乃后乎(无乃，恐怕吧)
二、通假字(写出句中通假字的本字，并解释)
1、将帅二三子以蕃(帅通率)
2、令壮者无取老妇(取通娶)
3、将免者以告(免通娩)
4、三年释其政(政通征)
5、国之孺子之游者，无不餔也(餔通哺)
6、衣水犀之甲者亿有三千(有通又)
7、而摩厉之于义(摩厉通磨砺)
三、一词多义(解释多义词)
1、知：寡人不知其力之不足也(知道)
如寡人者，安与知耻(感到，觉得)
吾与之共知越国之政(管理，主持)
孰为汝多知乎(通智)
2、复：山重水复疑无路(繁复)
其有敢不尽力者乎，请复战(再)
未若复吾赋不幸之甚也(恢复)
3、既：既而儿醒，大啼 (不久)
譬如蓑笠，时雨既至，必求之(已经)
将军既帝室之胄(既然)
4、劝：果行，国人皆劝(鼓励)
劝君更进一杯酒(劝说)
5、遂：自杀未遂(成功)
登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师(于是)
遂使之行成于吴(终于)
遂灭吴(就)
6、当：当室者死，三年释其政(掌管)
木兰当户织(面对)
好雨知时节，当春乃发生(到了)
一夫当关，万夫莫开(阻挡，把守)
当奖率三军，北定中原(必定)
今当远离，临表涕零，不知所言(将)
四、特殊句式(指出各句的句式)
1、越王勾践栖于会稽山上(介宾短语后置)
2、何后之有(宾语前置)
3、执其手与之谋(省略)
4、夫吴之与越也，仇雠敌战之国也(判断句)
5、十年不收于国(介宾短语后置)
6、四方之士来者，必庙礼之(省略)
7、国之孺子之游者，无不餔也(定语后置，判断句)
8、此则寡人之罪也(判断句)
五、词类活用(解释活用词，并指出其用法)
1、非其夫人之所织则不衣(名作动，穿)
2、四方之士来者，必庙礼之(名作动，以礼相待)
3、昔者夫差耻吾君于诸侯之国(意动，以为耻)
4、洁其居，美其服，饱其食(使动，使洁)
5、又郊败之(名作状，在郊外)
6、宦士三百人于吴(名作动，做帝王的仆侍)
7、有能助寡人谋而退吴者(使动，使退却)
六、古今异义词(指出其古今异义)
l、然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也
古义：得力的帮手 今义：帮凶
2、生丈夫，二壶酒
古义：男孩 今义：女子的配偶
3、以暴露百姓之骨于中原
古义：原野 今义：黄河中下游地区
4、国人皆劝
古义：劝勉，勉励 今义：劝说
七、难句翻译
1、 夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也
译：即使没有四边入侵的外患，但是有谋略的大臣和勇猛的武将，也不能不加以培养教育来供挑选录用。
2、 苟得闻子大夫之言，何后之有?
译：如果能够听到大夫您的计谋，有什么迟呢?
3、 去民之所恶，补民之不足：
译：不去做百姓所厌恶的事情，补做老百姓认为应该做而没有做的事。
4、 当室者死，三年释其政：支子死，三月释其政。
译：嫡子死了的，免除他三年的赋税;庶子死了的，免除他三个月的赋税。
5、 其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。
译：那些明智达理的士人，使他的居所整洁，使他穿着漂亮，使他吃饱饭，和他们研究事物的义理。(在道义上和他切磋。)
6、 昔者夫差耻吾君于诸侯之国：
译：以前夫差让我们国君在诸侯面前出丑。
7、 孰是君也，而可无死乎?
译：有哪个君主像这样恩惠，可以不为他效劳吗?
8、臣而思报君之仇，其有敢不尽力者乎?
译：做臣子的想着要报国君的仇，难道有敢不尽力的吗?
高中语文文言文知识点9
一、 通假字
1. 王知如此，则无望民之多于邻国(无，毋，不要)
2. 鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣(无，毋，不要)
3. 颁白者不负戴于道路矣(颁，斑)
4. 涂有锇莩而不知发(涂，途，道路)
二、 词类活用
1. 填然鼓之，兵刃既接(名作动，击鼓)
2. 五亩之宅，树之以桑(名作动，种植)
3. 王无罪岁，斯天下之民至焉(名作动，归罪)
4. 五十者可以衣帛矣(名作动，穿)
5. 然而不王者，未之有也(名作动，称王)
三、 重点字词解释
1. 寡人之于国也，尽心焉耳矣(句末助词，重叠使用，加重语气)
2. 河内凶，则移其民于河东(河，黄河;凶，谷物收成不好，荒年)
3.河内凶亦然(亦然，也是这样)
3. 察邻国之政，无如寡人之用心者(无如，不如，比不上)
4. 邻国之民不加少(加：更)
5. 王好战，请以战喻(好：喜欢;请：请允许我)
6. 填然鼓之，兵刃既接(之：助词，无义;既：已经。)
7. 弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止(兵：兵器，武器;或：有的人)
8. 直不百步耳，是亦走也(直：只是，不过;走：逃跑)
10.不违农时，谷不可胜食也(胜：尽)
11.数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也(数罟：密网)
12.斧斤以时入山林，林木不可胜用也(时：季节)
13.谨庠序之教，申之以孝悌之义(庠序：学校;孝悌：尊敬父母，敬爱兄长)
14.颁白者不负戴于道路矣(负戴：背着东西，顶着东西)
15.狗彘食人食而不知检(食人食：吃人吃的东西;检：约束)
16.涂有饿莩而不知发(发：打开粮仓，赈济百姓)
17.非我也，岁也(岁：年成)
18.是何异于刺人而杀之(异：区别)
四、 古今异义
1. 河内凶，则移其民于河东(河：古指黄河;今指一切河流)
2. 直不百步耳，是亦走也(走：古义跑，今：行走)
五、 一词多义
1.数A、愿令得补黑衣之数(数目)
B、数口之家，可以无饥矣(几)
C、扶苏以数谏故，上使外将兵(屡次shuò)
D、数罟不入洿池(数cù：密)
2、发A、百发百中(发射)
B、发闾左谪戍渔阳九百人(征调，派遣)
C、涂有锇莩而不知发(发：打开粮仓)
D、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(开)
3、直A、中通外直，不蔓不枝(不弯曲)
B、直不百步耳，是亦走也(直：只是，不过)
C、系向牛头充炭直(通值，价值)
4、兵A、非我也，兵也(兵器)
B、穷兵黩武(战争)
C、必以长安君为质，兵乃出(军队)
D、草木皆兵(士兵)
5、胜A、驴不胜怒，蹄之(能忍受)
B、不违农时，谷不可胜食也(胜：尽)
C、此所谓战胜于朝廷(胜利)
D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝(超过)
E、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(优美的)
六、 文言句式
1. 则无望民之多于邻国也(介宾短语后置)
2. 申之以孝悌之义(介宾短语后置)
3. 颁白者不负戴于道路矣(介宾短语后置)
4. 然而不王者，未之有也(宾语前置)
5. 是何异于刺人而杀之(介宾短语后置)
七、 翻译句子
1. 寡人之于国也，尽心焉耳矣。
译：我对于国家，总算尽了心啦。
2. 河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。
译：黄河以北遇到饥荒，就迁移他的百姓到黄河以东，迁移他的小米到黄河以北。
3. 察邻国之政，无如寡人之用心者
译：考察别国的政治，比不上我用心。
4. 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走
译：咚咚地敲着战鼓，两军的兵器已经开始接触，抛弃铠甲，拖着兵器逃跑
5. 或百步而后止，或五十步而后止
译：有的人跑了一百步然后停止，有的人跑了五十步然后停止。
6. 直不百步耳，是亦走也。
译：只是没有跑到一百步罢了，这也是逃跑啊。
7. 养生丧死无憾，王道之始也
译：对生养死葬没有什么不满，这就是王道的开始。
8. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，
译：认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听。
9. 人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰非我也，兵也?
译：人死了，就说：不是我的过错，是因为年成不好。这种说法与拿刀把人杀死然后说不是我杀死的，是兵器有什么不同呢?
高中语文文言文知识点10
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂 乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。
人恒 过，然后能改；困 于心，衡于虑，而后作 ；征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国 外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《孟子?告子下》）
【乙】夫学者所以求益①耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽②长者，轻慢同列③；人疾之④如雠敌，恶之如鸱枭⑤。如此以学自损，不如无学也。（选自颜之推《颜氏家训》）
注释：①求益：求得长进。②凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。③同列：同辈。④疾之：怨恨他。⑤鸱枭（chīxiāo）：古人认为这是两种恶鸟。
1．下列加粗词语解释有错误的一项是（）
A． 孙叔敖举于海 （举：被举用，被选拔）
B． 劳其筋骨，饿其体肤 （劳：劳动）
C． 曾益其所 不能 （曾：同 “增”，增加）
D． 凌忽长者，轻慢同列 （慢：怠慢）
2．下列加粗词语的意思和用法与例句相同的一项是（）
例句：舜发于畎亩之中
A． 恶之如鸱枭
B．辍耕之垄上
C．孔子云：“何陋之有？”
D．醉翁之意不在酒
3．下列对文章内容理解不正确的一项是（）
A． 【甲】文中，孟子采用层层推理的方法论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。
B． 【甲】文中，孟子通过历史人物的事例阐述了人才要在逆境中造就的道理。
C． 【甲】文中，孟子认为，一个国家没有法家拂士，没有敌国外患，国家就兴盛。
D． 【乙】文中，作者批评了那些有一点学问就自高自大、目空一切的求学着。
4．对【乙】文中“如此以学自损，不如无学也”一句翻译正确的一项是（）
A．像这样因为学问而损害自己，还不如不去学习。
B．像这样因为学问而损害自己，还不如没有学问。
C．既然自己把学问给损害了，还不如没有学问。
D．既然这样用学习损害自己，还不如不去学习。
5．把“文言文阅读” 【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志
______________________________________
参考答案：
1．B
2．D
3．C
4．B
5．所以上天将要下达重要责任给这样的人，一定要使他的内心痛苦，（“故”“是人”“苦”）
高中语文文言文知识点11
1、大败李信，入两壁，杀七都尉。误：城墙，正：军营。
译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。
2、有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照，正：审理。
译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
3、高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见，正：授予官职。
译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。
4、府省为奏，敕报许之。误：报告，正：回复。
译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。
5、齐孝公伐我北鄙。误：轻视，正：边境。
译文：齐孝公进攻我国北部边境。
6、官人疑策爱也，秘之。误：喜欢，正：吝啬。
译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
7、尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。误：生病，正：担心，忧虑。
译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。
8、焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。误：免除，正：（被）授职。
译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。
9、师进，次于陉。误：依次，正：临时驻扎。
译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。
10、天下有大勇者，卒然临之而不惊。误：完毕，正：通“猝”，突然。
译文：天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。
11、王趣见，未至，使者四三往。误：高兴，正：通“促”，赶快。
译文：楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。
12、存诸故人，请谢宾客。误：安置，正：问候。
译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。
13、若复失养，吾不贷汝矣。误：借给，正：宽恕。
译文：如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。
14、楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。误：捉拿，正：及，达到。
译文：楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。
15、使裕胜也，必德我假道之惠。误：恩德，正：感激。
译文：假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。
16、陛下登杀之，非臣所及。误：上去，正：当即。
译文：陛下（如果）当即杀掉他，（就）不是我的职权管得了的。
17、凡再典贡部，多柬拔寒俊。误：典籍，正：主管。
译文：贾黄中先后两次主管贡部，多次选拔出身寒微而又才能杰出的人。
18、衡揽笔而作，文不加点。误：标点，正：删改。
译文：弥衡挥笔就写，一气呵成，一个字没有删改。
19、诸公多其行，连辟之，遂皆不应。误：许多，正：称赞。
译文：许多人都称赞他的品行，接连几次征召他，他都没有答应。
20、太祖知其心，许而不夺。误：夺取，正：强行改变。
译文：太祖了解他的志向，允许他而没有加以强行改变。
21、阿有罪，废国法，不可。误：阿附，正：偏袒。
译文：偏袒有罪之人，废弃国法，是不能容许的。
22、弁（biàn）性好矜伐，自许膏腴。误：讨伐，正：夸耀。
译文：宋弁生性喜好自我夸耀，自认为门第高贵。
23、声色之多，妻孥之富，止乎一己而已。误：富裕，正：众多。
译文：音乐和女色的繁多，妻室子女的众多，都不过是供自己一个人享受罢了。
24、所犯无状，干暴贤者。误：干涉，正：冒犯、冲犯。
译文：我们所做的太无理，侵扰了贤良。
25、致知在格物。误：标准，正：推究
译文：丰富知识的方式就在于推究事物的道理和规律。
26、欲通使，道必更匈奴中。误：改换，正：经过。
译文：汉朝想派使者去联络月氏，但通往月氏的道路必定经过匈奴统治区。
27、瓒闻之大怒，购求获畴。误：购买，正：重赏征求。
译文：公孙瓒听说这件事非常愤怒，重赏捉拿田畴，最后将他捕获。
28。齐将马仙埤连营稍进，规解城围。误：规劝，正：谋划。
译文：齐将马仙埤让各座营寨相连逐步向前推进，谋划解除对义阳城的围困。
29。舅李常过其家，取架上书问之，无不通。误：经过，正：造访、探望。
译文：他舅舅李常造访他家，取出架上的书问他，他没有不知道的。
30、吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。误：遗憾，正：怨恨。
译文：我们的国君在上能宽大化民，不用刑法；我们的人民在下生活富裕，没有怨恨。
31、不去，羽必杀增，独恨其去不早耳。误：怨恨，正：遗憾。
译文：不离去，项羽必定会杀掉范增，只是遗憾他没有及早离开罢了。
32、命下，遂缚以出，不羁晷刻。误：捆绑，正：停留。
译文：命令一下去，就（把死罪案犯）绑上押出来，片刻也不停留。
33、膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。误：憎恨，正：妒忌。
译文：孙膑来到魏国，庞涓担心他才能超过自己，妒忌他。
34、曾预市米吴中，以备岁俭。误：节省，正：年成不好。
译文：吴遵路曾经预先在吴地买米，用来防备年成不好。
35、其简开解年少，欲遣就师。误：简略，正：选拔。
译文：你可以选拔聪明有知识的年轻人，派他们去从师学习。
36、时杨素恃才矜贵，轻侮朝臣。误：怜悯，正：夸耀。
译文：当时杨素依恃夸耀自己的才能和地位，轻视侮辱朝廷大臣。
37、遂铭石刻誓，令民知常禁。误：禁止，正：禁令。
译文：王景于是让人在石碑上刻下诫辞，使百姓知晓法典禁令。
38、明法审令，捐不急之官，废公族疏远者。误：捐助，正：撤除。
译文：（吴起便）申明法度，赏罚分明，撤除冗余官员，废除疏远的王族的爵禄。
39、告俭与同郡二十四人为党，于是刊章讨捕。误：刊登，正：删除。
译文：（朱并）控告张俭和同郡二十四人结为朋党，朝廷于是下诏（删除告发人姓名的捕人文书）搜捕张俭等人。
40、盖始者实繁，克终者盖寡。误：战胜，正：能够。
译文：好好开始的的确很多，能够坚持到最后的实在很少。
41、时虽老，暇日犹课诸儿以学。误：讲课，正：督促。
译文：当时虽然年事已高，但闲暇的时候还督促孩子们学习。
42、上令朝臣厘改旧法，为一代通典。误：逐步，正：订正，改正。
译文：皇上命令朝臣改正旧的法令，作为一朝通用的典章制度。
43、然百姓离秦之酷后，参与休息无为。误：离开，正：通“罹”，遭遇。
译文：但是百姓遭遇秦国的残暴统治后，曹参给了他们休养生息的机会，无为而治。
44、公，相人也，世有令德，为时名卿。误：命令，正：美好。
译文：（魏国）公，是相州人，世代有美好品德，都是当时有名的大官。
45、民不胜掠，自诬服。误：掠夺，正：拷打。
译文：那个州民经受不住拷打，自己捏造事实优罪了。
46、未及劳问，逆曰：“子国有颜子，宁识之乎？”误：违背，正：迎着。
译文：没有问候（袁闳），迎着便说：“你们地方有位颜子，你认识吗？”
47、汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。误：停止，正：通“疲”，疲乏。
译文：汉军到几千里以外去争夺利益，就会人马疲乏，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。
48、桓帝爱其才貌，诏妻以公主。误：妻子，正：以女嫁人。
译文：桓帝喜欢他的才貌，下诏要把公主嫁给他。
49、属与贼期，义不可欺。误：期限，正：约定。
译文：我刚才已经跟贼人约定好了，根据道义不能欺骗他们。
50、亲不以为子，昆弟不收，宾客弃我。误：亲人，正：父母。
译文：父母不认为我是好孩子，兄弟不接纳我，宾客抛弃我。
51、出水处犹未可耕，奏寝前议。误：睡觉，正：息，止。
译文：已经退水的田地还不能耕种，上奏要求停止先前的奏议。
52、以予之穷于世，贞甫独相信。误：贫穷，正：困厄，不得志。
译文：因为我当时处境困厄，只有贞甫相信我。
53、十年，举进士第一，授右拾遗，权翰林修撰。误：权利，正：暂代官职。
译文：（天会）十年，考中状元，被授官右拾遗，暂时代理翰林修撰。
54、勉顺时政，劝督农桑。误：劝说，正：勉励。
译文：劝勉顺应时代变化，勉励督促从事农桑。
55、议者皆然固奏。误：这样，正：认为……对。
译文：议事的人都认为窦固的上奏是对的。
56、至朝时，惠帝让参曰。误：谦让，正：责备。
译文：到了上朝的时候，惠帝便责备曹参说。
57．彦章武人不知书。误：文书，正：文字。
译文：王彦章是一个军人，不识字。
58、上曰：“君勿言，吾私之。”误：私自，正：偏爱。
译文：文帝说：“你不要说了，我偏爱他。”
59、是之不恤，而蓄聚不厌，其速怨于民多矣。误：迅速，正：招致。
译文：（子常）对这些都不去救济，却聚敛不已，他招致百姓怨恨的事情太多了。
60、受欺于张仪，王必惋之。误：可惜，正：悔恨。
译文：受到张仪的欺骗，大王一定会悔恨的。
61、绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今尔廷毁我！”误：期望，正：埋怨、责怪。
译文：绛侯埋怨袁盎说：“我与你兄长友好，如今你却在朝廷上毁谤我！”
62、众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。误：危险，正：端正。
译文：那些人都很随便地蹲坐互相面对，茅容独自端正地坐着更加恭谨。
63、见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。”误：轻微，正：如果没有。
译文：吕后看见周昌，向他下跪道歉说：“如果没有你，太子差点就被废掉了。”
64．未尝见其喜愠之色，乃知古人为不诬耳。误：陷害，正：欺骗。
译文：从没有看见他把喜怒哀乐挂在脸上，才知道古人是不欺骗（我们）的。
65、诚得至，反汉，汉之赂遗王财物，不可胜言。误：遗留，正：赠送。
译文：如果我真能到那里，返归汉朝后，汉王赠送给大王的财物，会多得无法说尽。
66、性刚嫉恶，与物多忤。误：事物，正：别人。
译文：生性刚烈，嫉恶如仇，与别人多有抵触。
67、由是民得安其居业，户口蕃息。误：繁盛，正：繁殖。
译文：因此百姓能够安心地居住下来并从事他们的职业，住户和人口得以繁殖增长。
68、大业中，伦见虞世基幸于炀帝而不闲吏务。误：清闲，正：通“娴”，熟习。
译文：大业年间，封伦见虞世基被炀帝宠幸却不熟习为官的政务。
69、彧（ù ）据案而立，立素于庭，辨诘事状。素由是衔之。误：接受，正：怀恨。
译文：柳彧手按几案站立，让杨素站在庭院中，审问杨素的犯罪事实，杨素从此怀恨在心。
70、季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。误：新鲜，正：少。
译文：季文子辅佐鲁国，妾不穿丝绸衣服。因节俭而犯错的人少啊。
71、皆顿首谢，及期无敢违。误：感谢，正：谢罪。
译文：大家都叩头谢罪，到期没有敢违约的。
72、王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。误：书信，正：信使。
译文：王家子弟都很好，但是听到信使到来，都显得拘谨。
73、乾宁三年，充武宁军留后，行颍州刺史。误：巡行，正：代理。
译文：乾宁三年，充任武宁军留后，代理颍州刺史。
74、变不形于方言，真台辅之器也。误：形势，正：表现。
译文：内心变化不表现在言语上，真有做高官的气量。
75、阶疾病，帝自临省。误：察看，正：探视、问候。
译文：桓阶患病，曹丕亲自前往问候。
76、既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。误：曲从，正：示众。
译文：已经派人前去报告景公，还没来得及回来，穰苴就斩了庄贾来向三军示众。
77、寻给鼓吹一部，入直殿省。误：找寻，正：不久。
译文：不久赐给他一支鼓吹乐队，并宣召他入宫值班。
78、文长既雅不与时调合。误：儒雅，正：平素、向来。
译文：文长既然向来不与时风调和。
79、公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌。误：厌恶，正：满足。
译文：秦孝公与他交谈，不知不觉地将双腿移到席前。两人长谈几天还不满足。
80、方遣孟宗政、扈再兴以百骑邀之，杀千余人。误：邀请，正：半路拦截。
译文：赵方派遣孟宗政、扈再兴率领一百骑兵去半路拦截敌军，杀敌一千多人。
81、一时富贵翕吓，众所观骇，而贞甫不予易也。误：改变，正：轻视。
译文：我一时间失去了富贵，众人看了惊骇不已，但贞甫却不因此而轻视我。
82、性至孝，居父忧过礼，由是少知名。误：担忧，正：父母的丧事。
译文：他的品性最讲孝道，在家为父亲守丧超过了常理，因此年轻时就有了名声。
83、忠义满朝廷，事业满边隅。误：角落，正：边疆。
译文：（文正公的）忠义誉满朝廷，事业布满边疆。
84、观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。误：尤其，正：指责。
译文：看的人见到情况这样，就来指责那个地方，那也太不通晓事理了。
85、叔为人刻廉自喜，喜游诸公。误：游览，正：交往。
译文：田叔为人苛刻廉洁，并以此自得，喜欢和德高望重的人交往。
86、国家无虞，利及后世。误：欺骗，正：忧患。
译文：国家没有忧患，利益延及后世。
87、数决疑狱，庭中称平。误：牢狱，正：案件。
译文：多次判决疑难案件，在朝廷中以公平著称。
88、城谦恭简素，遇人长幼如一。误：遇到，正：对待。
译文：阳城性情谦虚敬肃简约朴素，无论年长年幼，都一样对待。
89、轮扁，斫轮者也，而读书者与之。误：给予，正：结交。
译文：轮扁，是斫车轮的人啊，可是读书人结交他。
90、时始诏民垦荒，阅三年乃税。误：察看，正：经历。
译文：当初皇帝下令百姓开垦荒地，经历三年才收税。
91、公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。误：赞美，正：辅佐。
译文：公琰志向忠诚儒雅，应当是能与我一起辅佐君王成就帝业的人。
92、我则天而行，有何不可！误：准则，正：效法。
译文：我效法上天做事，有什么不可以！
93、汝既不田，而戏贼人稻！误：盗窃，正：毁害。
译文：你既然不种田，却轻慢毁害别人的稻谷！
94、高祖举兵将入洛，留暹佐琛知后事。误：了解，正：主持。
译文：高祖起兵将入洛阳，把崔暹留下来辅佐高琛主持后方的政务。
95、上闻而谴之，竟坐免。误：因为，正：获罪。
译文：皇上听到歌谣就责备梁彦光，最终获罪被免官。
96、鲁侯闻之大惊，使上卿厚礼而致之。误：给予，正：招引，引来。
译文：鲁侯听到这事，大为惊奇，派上卿带上厚礼去招引他。
97、年十八，以能诵诗属书闻于郡中。误：嘱托，正：写作。
译文：贾谊十八岁时，就因能诵诗作文在郡中闻名。
98、催科不扰，是催科中抚字。误：文字，正：养育。
译文：催租不骚扰，这是催租中的抚恤（爱护养育）。
99、往年春，汉族淮阴。误：家族，正：灭族。
译文：去年春天，汉王将淮阴侯灭了族。
100、每读书至治乱得失。误：整治，正：太平。
译文：每次读书读到有关国家太平、祸乱、成功、失败的经验教训。
高中语文文言文知识点12
一、掌握下列重点词语
1、语：王语(yù)暴以好乐(动词，告诉)
2、庶几(shùjī)：王之好乐甚，则齐国其庶几乎(差不多)
3、他日：他日，见于王(另一天，过了几天以后)
4、直耳：直好世俗之乐耳(只是罢了)
5、蹙頞(cùè)：举疾首蹙頞而相告曰(收紧额头，指愁眉不展)
6、无他：此无他，不与民同乐也(没有别的原因)
二、通假字
1.可得闻与(与通欤)
2.今王田猎于此(田通畋)
三、词类活用
1、独乐乐，与人乐乐，孰乐(乐：名作动，欣赏音乐)
2.与少乐乐，与众乐乐，孰乐?(少、众：形作名，少数人，多数人)
3.今王豉乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管籥之音(钟、鼓、管、籥：名作动，敲钟、打鼓、吹管籥)
四、句式
1、暴见于王。(被动句)
2.王尝语庄子以好乐，有诸?(介词短语后置)
3.他日，见于王。(省略句，被动句)
五、难句翻译
1、王之好乐甚，则齐国其庶几乎?
译：大王你那样喜欢音乐，那齐国实行王道该差不多了吧。
2、独乐乐，与人乐乐，孰乐?
译：独自一个欣赏音乐是快乐的，跟别人一起欣赏音乐是快乐的，哪一种更快乐呢?
3、王尝 语庄子以好乐，有诸?
译：大王曾经把喜欢音乐的事告诉了庄子，有这件事吗?
高中语文文言文知识点13
1.爱而不见，搔首踟蹰。
“爱”通“薆”;“见”通“现”
2.彤管有炜，说怿女美。
“说”通“悦”;“女”通“汝”
3.自牧归荑，洵美且异。
“归”通“馈”
4.匪女之为美，美人之贻。
“匪”通“非”;“女”通“汝”
5.将子无怒，秋以为期。
“无”通“毋”
6.士之耽兮，犹可说也。
“说”通“脱”
7.淇则有岸，隰则有泮。
“泮”通“畔”
8.肇锡余以嘉名
“锡”通“赐”
9.扈江离与辟芷。
“辟”通“僻”
10.来吾道乎先路。
“道”通“导”
11.指九天以为正兮。
“正”通“证”
12.今若遣此妇，终老不复取
“取”通“娶”
13.箱帘六七十，绿碧青丝绳。
“帘”通“奁”
14.蒲苇纫如丝，磐石无转移。
“纫”通“韧”
15.兰芝初还时，府吏见丁宁。
“丁宁”通“叮咛”
16.奄奄黄昏后，寂寂人定初。
“奄奄”通“晻晻”
17.他乡各异县，展转不可见。
“展”通“辗”
18.举酒属客，诵明月之诗
“属”通“嘱”
19.某所，而母立于兹。
“而”通“尔”
20.比去，以手阖门。
“阖”通“合”
21.称心快意，几家能能彀。
“彀”通“够”
22.北冥有鱼，其名为鲲
“冥”通“溟”
23.其翼若垂天之云。
“垂”通“陲”
24.适莽苍者，三餐而反。
“反”通“返”
25.小知不及大知。
“知”通“智”
26.此小大之辩也。
“辩”通“辨”
27.德合一君，而征一国者。
“而”通“能”
28.乘天地之正，而御六气之辩。
“辩”通“变”
29.所守或匪亲，化为狼与豺
“匪”通“非”
30.瞎王刘引定火乔男女。
“火”通“伙”
31.明标着册历，见放着文书。
“见”通“现”
32.求!无乃尔是过与?
“与”通“欤”
33、是谁之过与?
“与”通“欤”
34.直不百步尔，是亦走也
“直”通“只”
35.颁白者不负戴于道路矣。
“颁”通“斑”
36.涂有饿殍而不知发。
“涂”通“途”
37.则无望民之多于邻国也。
“无”通“毋”
38.虽有槁暴，不复挺者。
“有”通“又”;“暴”通“曝”
39.则知明而行无过矣。
“知”通“智”
40.君子生非异也，善假于物也。
“生”通“性”
41.合从而缔交，相与为一。
“从”通“纵”
42.天下云集而响应，赢粮而景从。
“景”通“影”
43.师者，所以传道受业解惑也。
“受”通“授”
44.或师焉，或不焉。
“不”通“否”
45.并曾赋敛，仓库少内。
“曾”通“增”;“内”通“纳”
46.再拜便辟。
“辟”通“避”
47.虽董之以严刑，振之以威怒。
“振”通“震”
48.则思无因怒而滥刑
“无”通“毋”
49.私见张良，具告以事
“具”通“俱”
50.距关，毋内诸侯。
“距”通“拒”;“内”通“纳”
51.张良出，要项伯。
“要”通“邀”
52.愿伯具言臣之不敢倍德也。
“具”通“俱”;“倍”通“背”
53.旦日不可不蚤自来谢项王
“蚤”通“早”
54.今者有小人之言，令将军与臣有卻。
“卻”通“隙”
55.沛公之参乘樊哙者也。
“参”通“骖”
56.项王则受璧，置之坐上。
“坐”通“座”
57.臣以险衅，夙遭闵凶
“闵”通“悯”
58.零丁孤苦，至于成立。
“零丁”通“伶仃”
59.臣密今年四十有四。
“有”通“又”
60.不嗛，则奋击。
“嗛”通“慊”
61.椎釜鬲瓮盎盈道上
“椎”通“槌”
62.太尉判书，辞甚巽。
“巽”通“逊”
63.备得太尉遗事，覆校无疑。
“覆”通“复”
64.虢叔死焉，佗邑唯命。
“佗”通“他”
65.请京，使居之，谓之京城大叔
“大”通“太”
66.姜氏欲之，焉辟害。
“辟”通“避”
67.姜氏何厌之有。
“厌”通“餍”
68.若弗与，则请除之，无生民心。
“无”通“毋”
69.无庸，将自及
“庸”通“用”
70.命子封帅车二百乘以伐京。
“帅”通“率”
71.遂寘姜氏于城颍。
“寘”通“置”
72.若阙地及泉，隧而相见
“阙”通“掘”
73.孝子不匮，永锡尔类。
“锡”通“赐”
74.古者富贵而名摩灭，不可胜记。
“摩”通“磨”
75.大底圣贤发愤之所为作也。
“底”通“抵”
76.思垂空文以自见。
“见”通“现”
77.网罗天下放失旧闻。
“失”通“佚”
78.综其终始，稽其成败兴坏之纪。
“纪”通“记”
79.则仆偿前辱之责。
“责”通“债”
80、秦有余力而制其弊。
“弊”通“敝”(困顿)
81、大都不过参国之一。
“参”通“三”
高中语文文言文知识点14
一、掌握下列重点词语
1、 徒：郯子之徒，其贤不及孔子（类，属）
2、 出：其出人也远矣（超出）
二、通假字
1、师者，所以传道、受业、解感也（受：通"授"）
2、或师焉，或不焉（不：通"否"）
三、一词多义
1、传：
①师道之不传也久矣（动词，流传）
②六艺经传皆通习之（名词，解释经书的著作）
2、师：
①道之所存，师之所存也（老师）
②于其身也，则耻师焉（名作动，从师）
3、从：
①惑而不从师（动词，跟随）
②见渔人，乃大惊，问所从来（介词，自）
4、也：
①师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣（用于句中，舒缓语气，可不译）
②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也（句末语气词，轻微感叹，可译为"啊"）
③孔文子何以谓之文也（句末语气词，"呢"）
5、则：
①于其身也，则耻师焉（转折连词，却）
②三人行，则必有我师（条件连词，就）
③此则岳阳楼之大观也（副词，表判断，译为"就是"）
6、于：
①师不必贤于弟子（介词，比）
②而耻学于师（介词，向）
③不拘于时（介词，被）
④其皆出于此乎（介词，在）
7、乎：
①其闻道也亦先乎吾（介词，相当于"于"，译为"比"）
②夫庸知其年之先后生于吾乎（句末语气词，反诘语气）
8、所以：
①师者，所以传道授业解惑也（所用来，"以"作"用"讲，表凭借、手段）
②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚（……的原因，表原因）
四、词类活用
1、于其身也，则耻师焉（师：意动用法，以……为耻）
2、吾从而师之（师：名作动，学习）
3、是故圣益圣，愚益愚（圣：形作名，圣人；愚：形作名，愚人）
4、巫医乐师百工之人，不耻相师（师：名作动，学习）
5、孔子师郯子（师：名作动，拜师学习）
五、古今异义的词
1、古之学者必有师（古义：求学的人；今义：学术上有一定成就的人）
2、师者，所以传道授业解惑也（古义：所用来……；今义：因此，因果连词）
3、吾从而师之（古义：跟随并且，今义：目的连词）
4、是故弟子不必不如师（古义：不一定；今义：不需要）
5．小学而大遗，吾未见其明也（古义：小的方面学习；今义：接受初等教育的地方）
六、句式
1、师者，所以传道授业解惑也（判断句）
2、句读之不知，惑之不解（宾语前置）
3、不拘于时，学于余（被动句）
4、弟子不必不如师，师不必贤于弟子（介宾短语后置）
5、而耻学于师（介宾短语后置）
七、难句翻译
1、师者，所以传道受业解惑也。
译：老师，就是用来传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。
2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
译：所以无论高贵还是低贱，不分年纪大还是年龄小，道存在的地方，就是老师在的地方。
3、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。
译：不知道文章的停顿，有的人就去求师学习，不能解决疑难问题，有的人却不求师学习，小的方面学习，大的方面却放弃了，我看不出他们有什么高明啊。
4、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
译：所以弟子不一定比不上老师，老师也不一定比弟子贤能，知道道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究，象这样罢了。
高中语文文言文知识点15
一、掌握下列重点词语
1、墓：夫五人之死，去今之墓而葬焉(动词，修墓)
且立石于其墓之门(名词，坟墓)
2、徒：慷慨得志之徒(名词，指某人，含贬义)
哀斯墓之徒有其石(形容词，空)
3、众：死而湮没不足道者，亦已众矣(形容词，多)
众不能堪(名词，众人)
今之众人，其下圣人也亦无矣(形容词，一般的)
4、行：敛赀财以送其行(动词，上路)
吾社之行为士先者(名词，道德品行)
其辱人贱行，视五人之死(名词，行为)
5、声：吾社之行为士先者，为之声义(动词，伸张)
哭声震动天地(名词，声音)
6、发：有贤士大夫发五十金(动词，拿出)
非常之谋难于猝发(动词，发动)
又有剪发杜门，佯狂不知所之者(名词，头发)
发其志士之悲哉(动词，抒发)
7、易：缙绅而能不易其志者(动词，改变)
贼易之(意动用法，轻视)
愿以十五城请易璧(动词，交换)
8、按：按诛五人(查究)
二、通假字
1、赀：敛赀财以送其行(同资，钱财)
2、曷：蹈死不顾，亦曷故哉(通何，什么)
3、有：其为时止十有一月耳(通又)
三、一词多义
1、盛：
①故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争(兴盛)
②呜呼，亦盛矣哉(盛大)
③请其矢，盛以锦囊，负而前驱(装)
2、卒：
①未及见贼而士卒散(士兵)
②唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之(死，去世)
③买五人之脰(dòu)而函之，卒与尸合(最终)
④五万兵难卒合(通猝，突然)
3、私：
①是时以大中丞抚吴者为魏之私人(宠幸的)
②吾妻之美我者，私我也(偏爱)
③不宜偏私，使内外异法也(自私)
④项伯乃夜驰至沛公军，私见张良(以私人身份秘密地)
四、词类活用
1、行：其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉(动作名，行为)
2、屈：安能屈豪杰之流(使动，使屈身)
五、古今异义的词
1、首领：①古义：头颅，借指性命。
②今义：一个团体的领导人。
2、慷慨：①古义：胸怀大志。
②今义：情绪激昂;不吝啬。
3、私人：①古义：私党。
②今义：属于个人的或个人之间的。
4、痛心：①古义：痛恨。
②今义：极端伤心。
5、颜色：①古义：脸色。
②今义：色彩。
六、句式
1、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。(判断句)
2、贤士大夫者，冏(jiǒng)卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也(判断句)
3、断头置(于)城上(省略句)
4、待圣人之出而投缳(于)道路(省略句)
5、四海之大，有几人欤?(反问句)
6、吾社之行为士先者(定语后置)
7、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?(定语后置)
七、难句翻译
1、吾社之行为士先者，为之声义。
译：我们社里那些道德品行可以为读书人做表率的人，替他(周顺昌)诉冤，伸张正义。
2、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?
译：当官而能做到不改变志向的，全国这么大，有几个人呢?
3、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉?
译：他那可耻的人格，卑贱的行为，比较那五个人的死，轻重到底怎样呢?
4、亦以明死生之大
译：也就是为了表明死生的重大意义。
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