如何提高中语文写作能力

如何提高中语文写作能力

　　奶奶家的兔子一定有一些难忘和快乐的事情，但最让我难忘的是奶奶家刚出生的兔子！上周，奶奶的大兔子抱了一窝小兔子。虽然我的眼睛还没有张开，但我一眼就爱上了它们。回家后，我永远不会忘记。妈妈答应我两周后带我去看兔子。两周后......我们又开车去了奶奶家。一到奶奶家，我就迫不及待地“跳”下车。当我进门时，我看到一个大盒子。当我走过去的时候，我没想到会有几只“雪”兔蹲在盒子里。毛绒的圆形雪白非常可爱！兔子有一双明亮的红眼睛和两只竖起的大耳朵，白色的绒毛，就像一个小天使。如果你看到兔子，你会想拥抱它。我小心翼翼地把兔子捡起来放在怀里。它用天真的大眼睛看着我，好像在说：“谁拥抱我？“它开始喜欢我，先用爪子碰我的袖子，好像在说：“这是什么？”“又用小脚爪瞪着我的手，又好像在说：“这又是什么？好软。“就在我还想和它玩的时候，奶奶端来了一碗卷心菜叶和几块碎煎饼，用水搅拌玉米粉和碎煎饼说：“这是主食，叶子是配菜。”“我说：“兔子的晚餐很丰盛。”奶奶把两个小碗放在盒子里。六只兔子开始挤我，我挤你抢食物，就像几个毛绒球在挤。晚饭后，我又去看兔子，他们已经吃完了，正准备睡觉！几只兔子挤在一起，几分钟后，兔子们睡着了，我该走了。我依依不舍地离开了...奶奶家的兔子真可爱。去看他们是我最难忘的事情。希望他们快点长大，下周再去看你！

　　[日常写作指导：如何提高中语文写作能力……]

　　写作一直是语文的重要组成部分，是对学生综合能力和语言应用的调查，在考试成绩中也占有很大比例。然而，如何写好作文，在考试中取得高分，一直是学生的难题。

　　专家指出，教师要有灵活的教学思路，注重学生的个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的理解:

　　分数很重要，但也应该是能力的提高。一两个问题可能会在一段时间内取得好成绩，但学习成绩的决定性因素：学习习惯和思维习惯的培养和形成需要一定的时间。老师辅导学生，老师根据学生的情况进行教学，或弥补差距，或提高优势，进行个性化教学，实现真正的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初中语文。

　　学生作文最头疼的问题是无话可说。为了解决这个问题，专家告诉你，你不妨用刘谢的话来启发他们：如果你想写一篇好作文，你必须谈论如何生活和观察。生活是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾经说过：“作文离不开生活......我们必须找到清水的来源。”可见，观察是中学生了解生活的重要途径。因此，专家指出，教师应该帮助学生明确观察的重要性，并将教科书中的著名文章交给他们观察和展示生活的方法。“授之以鱼”不如“授之以渔”。例如，在学习了“我的老师”之后，你可以引导学生观察他们尊敬的老师，让他们理解老师的风和节日，除了批改作业到深夜，或生病上课，累在平台上等等，还有很多值得挖掘的材料。过去，上一代人用同样的材料赞美老师，下一代“涛声依旧”。看来老师总是穿着中山装，口袋里插着一支笔，不苟言笑；老少，农村，城市，一样。通过观察，让它了解不同时代、不同环境、不同科目的教师着装、兴趣爱好、精神面貌、教学方法等。如今的教师不仅追求内在美，更注重外在美；他们不仅追求脚踏实地，而且注重巧干。在课堂上，他们“激扬文字”和“指点江山”，评价今天，妙语连珠；课外，他们驰骋球场，泼丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾经说过，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作材料来自于仔细观察周围的事物。

　　注重生活，博取众长。古人云：“熟读唐诗300首，不会写诗也会吟诵。广泛阅读的重要性可见一斑。教师要有计划地引导学生进行课外阅读。比如在教学中，鼓励学生每天写日记，可以写身边的人或事，也可以摘录一些名言、优美的段落，或者介绍一部生动有趣的影视剧；规定每月读一本优秀的期刊；每个假期读两本名著，比如学完《猴王》《鲁提辖拳击镇关西》，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法。反映社会生活的方法。

　　只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博取众长，才能文思泉涌，“写作如神”。

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