小学数学作文（精华6篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的小学数学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学数学作文 篇1
入学，我恨数学。
我的上学之路是在老妈的强制下开始的，因此我并不感到快乐。第一节课清清楚楚地记着是数学。脑海里幻想的所有和蔼可亲都在这个老师面前成为了泡影；第一次挨老师的打，是在他的课堂上；当着所有同学的面说我以后不是块学习的'料，也是他。所以，我讨厌他，讨厌数学。大小多少、加减乘除，在我脑子里完全是一团浆糊。看着那一篇篇数字符号组成的计算题，我的手发抖，害怕完不成要挨骂，更害怕自己做错他在我旁边用粗重的嗓音教我。在家，我不敢做数学作业，怕妈妈太不厌其烦的给我讲题，讲的我头晕晕的；在学校，我不敢和同学一起做数学题，我怕他们笑我掰手指那笨笨的样子还有像蜗牛一样的做题速度。于是，我恨不得世界上没有数学！
我就学会了，逃避。千方百计地躲过妈妈的苦口婆心的指导，老师的检查。直到，考试成绩证明一切。我心情沉重，50多分的成绩是在说不过去。我清楚记得，那个早晨，老师罚我在操场上跑了五圈、妈妈爸爸狠狠地怪了我，之后，我哭了很久。我真的不喜欢数学。为什么你们每个人都要强迫我，让我学我不喜欢的东西！
那三年里，我的数学成绩一塌糊涂，语文却出奇的好。整天拉着妈妈听写词语，背诵课文，唐诗三百首倒背如流，但对数学只字不提。就算他们再怎么说我，我也是完全不在乎。
小学数学作文 篇2
“叮铃铃”，随着一阵清脆的铃声，我们快马加鞭地冲进教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的.座位上，因为这节课要进行一次数学考试，教室里弥漫着一种紧张的气氛。
试卷发下来了，我们顾不上写自己的名字，先迫不及待地看了看题，教室里有了小小的骚动。“糟了，这道题我没复习上。”“我的妈呀，这也太难了吧。”“哈，太简单了，小菜一碟。”……
“开始答题。”老师一声令下，教室里顿时安静了下来，连平时有名的说话大王何龙也闭上了嘴，瞧，他正认真地伏案疾书呢!教室里响起了一片写字的沙沙声，就像战场上的冲锋号。就这样，一场激烈的纸上战争开始了。进攻一，第一大题，填空。哈哈，太简单了，我三下五除二把这道题攻下了。二题，三题，很顺利嘛，看来这次我一定会得高分了。第四题，糟糕，卡壳了，一分钟，两分钟过去了，我的脑门渗出了汗珠，握着笔的手不停地抖着，我绞尽脑汁苦苦思索，仔细地回忆老师的讲解。唉，谁让我上课没好好听呢?真是报应啊!唉，还是做下一题吧。
试卷交上去了，看到有些同学兴奋得脸上都泛起了红晕，可我怎么也高兴不起来。不过，“忘羊补牢，为时不晚。”下次考试，我一定能交一份满意的答卷。
小学数学作文 篇3
上个星期五，我们在手球馆上了一节难忘的数学公开课。
开始进场了。我往台下一看，哇！原先空荡荡的球场摆满了一排排椅子，看上去人头涌涌，座无虚席。前排两侧还有两幅大屏幕，看来我们上课的举动还会传送上去。我突然紧张起来：如果我们班表现不好怎么办？
这是一位来自佛山的老师，他先自我介绍：“我是王老师，大家也可以叫我王同学。”他和蔼亲切的开场白稍稍平复了我紧绷的神经。王老师建议我们用白话或者英语欢迎听课的老师，大家齐声回答好，有讲白话的，有讲英语的，还有普通话翻译的，南腔北调汇集在一起，台下老师给我们鼓掌，大家不觉轻松起来。
接着，王老师进入这节课的主题—分数比大小。一道道比大小的分数题目被展示出来，我凭着对分数的一点了解，很快进入状态，积极举手发言，同学们也都非常踊跃，手举得像丛林似的。王老师又发问了，这次是比较二分之一和四分之一谁大，对这道题我们班分成三派：一派认为二分之一大，一派觉得四分之一大，还有一派是坚持一样大。王老师要求我们用画图的方式表示谁大谁小，我很快画好，第一个举手，王老师就请我上台说明自己的理由。
我干脆地说道：“我画了两条长度相等的线段，上面的线段平均分成两段，下面的线段平均分成四段，上面的`一段明显大于下面的一段，所以二分之一大于四分之一。”其他同意二分之一大的同学也纷纷用图示说出自己的理由。另外两派同学哑口无言，慢慢地都加入到我们这一派来了。
王老师宣布这堂课要结束了。真是不知不觉，四十五分钟这么飞快地就溜走了，我解题的兴致还正浓呢。我们一起鞠躬向老师告别，在掌声中退下舞台。
我们的肖老师和梁老师都在场外等着了，肖老师表扬我们表现得很好，每位同学都可获得五个红苹果贴纸，大家一阵欢呼。梁老师也笑眯眯的，也是赞同我们公开课表现不错吧！
小学数学作文 篇4
星期天上午，外公带着我去交电费。来到银行，我看见宽敞的大厅里排满了一条“长龙”，人们排着整齐的队伍，等待着交电费，我们也尾随其后。不一会就轮到我们了，我们交完了电费走出了银行。
我问外公：“能不能让我看看电费单？”“当然可以。”外公爽快的`答应了我。我拿起电费单看了又看，满脸疑惑的问外公：“我们家用电为什么还要分两种电价？”外公笑了笑说：“供电公司为了节约用电，制定了峰谷电价，峰时电价是指每天早晨9：00到晚上9：00的用电，峰时电价是每度电5角钱，谷时电价是指每天晚上9：00至第二天早晨9：00的用电，谷时电价是每度电3角钱。”
“梓健，你看，刚刚过去的2月份，我们家峰值用电60度，谷值用电共280度，你可以帮我计算一下今年2月份的我们家平均每天电费共交了多少钱吗？”外公说。
我拿着电费单，看了看，便列算式如下：
今年2月份我们家峰值电费为：用电60度×每度5角钱=300角钱=30元钱；谷值电费为：用电280度×每度3角钱=540角钱=54元钱。2月份电费共计：54元＋30元=84元。
20xx年是平年，平年2月份是28天，我们家2月份平均每天电费是：84元÷28天=3元
所以姥爷家2月份平均每天的电费为3元钱。我顺利的答对了这道题。看来日常生活中也离不开许多数学小常识呢？
小学数学作文 篇5
听说理论来源于实践。但也不尽然，数学这门学科可能就是个例外。 我说的也许你不信。不管你信不信反正我信了。
下边举例说明：
1. 鸡兔同笼问题。
说有35个头，94条腿， 问鸡子和兔子各多少只?答案是兔子12只，鸡子23只。
我说现在的出题老师， 你们有点常识好不好。把鸡子和兔子关到一起干什么。兔子喜欢静，而鸡子喜欢动。你把它们关到一起，怎么养?再说了，鸡子吃饲料，兔子吃草，你怎么喂。还有一个问题，那么多兔子和那么多鸡子关在一起，你得多大的笼子?
2. 速度问题
说有一队小学生出去春游，以每小时5公里 的'速度前行， 两个小时后，一个老师出发， 30分钟后追上小生， 问老师的速度是多少?答案：每小时25公里。
我就不明白了，老师能跑那么快，干脆到国家队去跑长跑算了，还能为国家争光，埋没在小学校里岂不是屈才了吗?马拉松运动员也没有你跑的快， 是也不是?
3. 因数问题
说隧道里有20xx盏灯，标号依次为1，2，3……20xx，有标号依次为1，2，3……20xx个人从隧道内依次通过， 每个人把标号为自己整数倍的灯开关拉一下， 问最后还有多少灯亮着?答案：1966盏。
我真的不明白20xx多人来到隧道就是为了开关灯。现在还有那个隧道的设计者还那么笨，一个灯装一个开关不说， 还是早已经淘汰的那种拉线开关。
我这人愚笨，以前不知道， 现在也无法弄明白，能把鸡子兔子能关到一个笼子里饲养，有时候老师跑的比马拉松运动员还快，20xx多个人到隧道里去拉开关，难怪我的数学学不好。
以上充分说明，数学这门学科不是来源于实际，这回你信了吧。
小学数学作文 篇6
数学岛：又名培智岛，原是大西洋中的一个荒岛，后来由各国数学家共同建设成一个数学城，在数学城里，不用任何一国的国币，衣食住行都是免费的，但必须通过自己的.智慧获得，否则很难在数学岛生存。这个故事讲述的就是数学谜：马克与欧拉在数学岛上的一些传奇经历！
一、进入数学岛
马克和欧拉都是数学谜，暑假一开始，他俩就报名参加了“数学岛七日游”，很幸运他俩都入选了，坐上了“X”号快艇，前往数学岛，经过几个小时的航行，他们终于看到了“数学岛”，马克兴奋的说：“欧拉你看数学岛像什么？”欧拉：“像一个大大的数学乘号。”马克：“我看更像一个未知数X，这次我们一定要解开这个未知数！”
登上数学岛，欧拉高兴的叫道：“马克，这里太有趣了，所有的建筑外形都像数学符号，你看就连城门也建成∏。”马克：“数学城里一定更有趣，我们还是先进城吧！”他俩来到城门口，看到进城的人排成了长队，欧拉：“马克你先排队，我到城门口看看。”过了一会儿，欧拉跑过来说：“马克，进城还得输入密码，否则不能进入。”马克问道：“什么密码？”欧拉：“每个人的要求都不一样，我只看到城门上有个电子显示屏，上面有一个算式：12345679×（?）=（?），要求用12345679乘一个数，使乘积的数字都相同，而且必须是他们提出的某个数字，这可怎么办？”马克紧皱眉头，心算了一会儿，长叹一口气说：“行了！不管他们要求结果全是哪个数字，我都能进去！”欧拉：“真这么灵？快告诉我，免得我动脑了。”马克神秘的说：“欧拉，你算算12345679×9等于多少？”欧拉算完后，拍拍自己的脑袋笑道：“原来奥秘在这里：12345679×9=111111111。”马克问：“如果要结果全是8或者全是5，你说要乘几？”欧拉脱口而出：“乘积中全是8，要乘72，乘积中全是5，要乘45！”这俩数学谜很顺利闯过第一关，进入了神秘的数学城！
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