初中的作文

时间：2026-06-22 05:29:29 初中作文

初中的作文[共8篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的初中的作文9篇，欢迎大家分享。

初中的作文[共8篇]

初中的作文篇1

　　“爷爷，山的那一边是什么？”小孩骑在老人的肩头，抬着那一双小手，胖乎乎的，指着一个方向，西边，那道山梁，红色夹杂着黄色光晕的夕阳正在那道山梁上沉坠，半边天红了，黄了，白了，在上才是蓝色，天的蓝色。老人和小孩的身影却在前面的一道山梁上，呈现出浓烈的黑色，和山梁融合在一起。这是一个美丽黄昏，淡淡的空气，淡淡的草香，淡淡的云彩，一切显得那样的祥和，那样的静逸。

　　“呵呵。”老人笑了，声音有些苍老，但是不乏男性的雄浑和欢乐，他的手扶上了小孩的小腰，“你说那边会有什么？”老人的要弯着，因为他的头只能在渐变暗淡的光彩里只显出半个脑袋，不知道是小孩的重量把它压弯了还是年老的.缘故。

　　“。也是山吗？也是这样的山吗，也有很多草吗？也可以像我们一样有人放牛吗？”小孩子似乎沉思了一下，像是要找出正确的答案。

　　“呵呵。”老人又笑了，但是接着就咳了几声，黑色的身影在微微颤抖，或许他怕小孩从他肩上滑下来，赶紧双手箍住了小孩，紧紧地靠着自己的头，他的头就和小孩的腰合在了一块，分不清了，模糊了。

　　“爷爷。”小孩的声音似乎也在颤抖，很紧张吧。

　　“呵呵。山吗？是山吗？你说呢？还会有别的吗？”老人又笑了，他抬起了头，可以看见他和小孩的小腰之间露出了一丝黄的耀眼光芒，穿透过来。

　　“还有河吗？池塘。牛要喝水。那边还有日头。爷爷你看，日头掉进那山里面去了！”小孩的手又抬了起来，指着依旧是那个方向，只是光亮不再是那么明显，东边山梁上的月亮不知道什么时候赶着出来。

　　“呵呵。”又是老人的笑声穿过有些变得有些冷清的空气传过来。

　　“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”

初中的作文篇2

　　之所以要说说感恩，是因为自己深有感触。前几天，在网上看到这样一则报道：自1996年夏开始，经《福州晚报》牵线搭桥，得以圆了大学梦的逾千名学子，已有近400名完成学业。但这中间只有不到一成与资助者有过信件往来，表达过感激之情，写过两封信的不足十人……

　　校园之内感恩之情流失现象也相当严重：校园里，遇见了小学阶段曾教过的学生的时候他们往往不是绕道走就是把头歪向另外一边当做没看见。那些已经毕业或者走上工作岗位的更是鼻子朝天的占多数。本校的郑老师教了31年书了，最近买了辆电瓶车。有一天骑着车子回家，在校门口时。突然听到有学生在楼上叫：老郑，骑车翻死！一句话，没教养。想想我们的学生有这样的思想，真的让人感觉很不舒服。……要知道居里夫人在功成名就的时候还不忘记自己小学时的老师啊？我们的学生这是怎么了？

　　著名特级教师斯霞说过：“智育不好是次品，德育不好是危险品，身体不好是废品，心理不健康是易碎品。”感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的起码修养。而不知道感恩的人绝对是危险品。所以我觉得校风建设，首先得让我们的学生学会做人，做一个有修养的人。

　　作为六年二班的班主任我进行了一些尝试。

　　感恩是个永恒的话题，但是单纯地说教苍白无力，只有以情动人，将丝丝真情化作春风细雨滋润心田，才能真正发挥作用。

　　在班级中充分利用一些事件进行教育。比如：值周教师表扬了六年二班的地扫的很干净，那就让大家都对今天值日的同学说一句感谢的话。感谢他们为我们班级争得了荣誉、为我们营造了一个干净的学习环境；今天谁把墙上掉下来的图画粘回去了，全班同学对他说一句感谢的话，感谢他对班集体的关心，感谢他为我们营造了干净舒适的学习环境。从小事做起，贴近生活，吸引小孩子。把复杂的理论转化为他们生活中的'良好习惯，通过点滴行为让孩子们体验感恩的必要性和快乐感，并养成良好的习惯和知恩图报、胸怀开阔的道德意识。三八节、母亲节回家对妈妈说一句感谢的话，用一次行动证明你的感恩之心；教师节向曾经的老师送去一张自制的贺卡……

　　利用师生之间的书信进行交流，开学我就收到了这样的信让我郁闷了好一阵子。信的大概内容就是她妈妈总会在家里找碴和她爸爸吵架。她很恨她的妈妈太坏恨她爸爸太懦弱，甚至在信的后面还有三个依次变大的“恨”字。那小女孩的家庭我很清楚，爸妈曾几度离婚又复婚，家庭情况确实很复杂。经过慎重思考我在她那两页多的周记后面，我写下了一段话。我们应该感谢我们的父母，感谢他们给了我们生命，抚养我们长大成人，让我能活在这个多姿多采的世界上，让我能够拥有属于自己的空间，拥有属于自己的好朋友，拥有属于自己的喜怒哀乐，这一切的一切我们都应该感谢他们，我们必须要知道爸爸妈妈才是真正爱我们的人，也正是他们这种伟大无私的爱使我知道人生的可贵，所以你无论如何都不能也没有理由恨他们。老师希望你能通过自己的行动让爸爸和妈妈和好知道什么叫幸福吗？所谓幸福，就是怀揣一颗感恩的心。，老师希望你们能幸福的生活。

　　今年，那位女同学在写一篇劳动体会的时候写到了妈妈和爸爸的辛苦，大冬天的爸爸妈妈如何的早起又如何在灶台边一站就是几个小时，作文中对长辈的疼爱之请溢与言表。她在文章的最后一段这样写到：思念夹着温馨，回忆带来快乐！愿我深深的祝福都付与满天的星星，带给您……

初中的作文篇3

　　我一生经历的窗口太多了。

　　两三岁时，在“古椿书屋”，爷爷房里有一个带窗台有矮栏杆和可以坐卧的窗台的大窗，窗外是一个七八尺不到的小园子，栽满了长着青嫩绿色的大刺、开又白又香小花的矮棘树，除了蜜蜂和蝴蝶，连猫也挤不进去。爷爷给他取了个朴实的名字：“棘园”。下雨、落雪、阳春天气，坐在窗台上一路从棘园看过去，白矮墙和黑瓦檐，张家李家的屋角、影壁，北门的城垛，染坊晒布的高木架，看不见的还有北门河，河对面的喜鹊坡，你还可以想象那一带的声音……那是第一个认识的世界。

　　1939年流浪的时候，住在朋友开面馆的阁楼上，每天毫不知前途地刻着木刻、看着书。一尺见方的窗子，床横着窗口，楼下生意劲时，柴火一旺，小阁楼便烟雾腾天不见五指。小窗外是没有想象力的瓦屋顶。

　　1943年在江西信丰县民众教育馆工作，说是工作，其实什么工作也没做。不做工作而白拿薪俸岂不惭愧？不惭愧！那一点钱干什么也赚得到。这样的处境居然还第一次结识了女朋友。

　　我的房间在楼上贴街的部位，另一个方向才有一扇大窗，对着几十亩草地和树林，每天早上太阳啦！雾啦！小学生唱歌啦！鸡叫啦！都灌进我那没有窗门框的'窗洞里来。

　　女朋友也在民众教育馆工作，大清早见她从老远冉冉而来，我便吹起法国小号欢迎。弄得同事们都逐渐明白，女朋友的上班跟我的号声大有牵连。

　　多少年后，1948年我跟这位女朋友（也即是拙荆）在九龙荔枝角九华径找到一个新的窗口。窗口很大，屋子那么小那么窄，只容得下一张床和一张小工作台。是一间隔板房。

　　我们窄小的天地间最值得自豪、最阔气的就是这扇窗子。我们买了漂亮的印度浓花窗纱来打扮它，骄傲地称这可栖身之处为“破落美丽的天堂”。只要活着，故事还不会完；窗口虽美，却永远总是一种过渡……眼前，我们有一长列窗口，长到一口气也走不完。它白天夜晚都很美，仍然像过去如梦般的真实可靠……

初中的作文篇4

　　进入初中已经有两的个月了，初中的喜怒哀乐已经在我的心中了。

　　第一次的月考我考十分的差，不知道什么怎么回事？难道是压力太大还是我上课没有认真听讲？我很自卑，特别是地理我才考了51分，我那是后我惊呆了，我大考从来没有考过那么低的分数，我语文大考的时候一直都是90分以上的。可是这次的考试我却考了79！

　　我们班有个跟我同名同姓的人，只是“嘉”不一样，他是这个“佳”，他长的比我高。分数也比我高的多，总分也比我高30多分，而且他非常的爱运动，他也非常的大方。从此我的尊严被他给抢走了。许多人都跟他玩，每次有同学叫他，我还以为在叫我。我每次都狠伤心，可是这没有用。

　　我不能在让同学小瞧我了，我不能在贪玩了，我应该比他多付出点努力。每当上课的时候，我应该认真的听讲，多多发言，孔子说个这样的一句话“学而不思则罔，思而不学则殆。”

　　重要的知识点我应该拿个小本子记录下来，以便好好复习。孔子说过这样的一句话“知之为知之，不知为不知，是知也。”所以我不会的知识应该多问问老师和同学。还有应该在老师没有讲课的情况下好好预习，做好批注。我还应该在老师讲完的'的情况下复习，孔子曾经说过一句话“温故而知新，可以为师矣”

　　我应该努力的这样做，不能半途而废，这样的话我就可以在期中考试考的好一点了。加油！

初中的作文篇5

　　语文能力的提升、语文素养的形成，不是一朝之功。其中学生的“写功”尤为关键，我认为写功包括两方面：一方面字写得好；另一方面就是文章写得好。“写”的能力培养是作文教学的重难点，作文教学是语文教学的“半壁江山”，如何让学生喜欢我们的`作文教学，进而喜欢作文，让学生从应试作文等功利性写作状态中解脱出来。在多年的作文教学实践中，有如下思考。

　　一、言之有物，抒之有情

　　鼓励学生写生活的真实，培养学生真实为文的品行，这是治疗学生“作文难，难成文”的首选良药。任何一个人，都有自己的喜怒哀乐，而又无不需要诉说、表达。就让学生在作文中倾诉吧！在写作中教师要鼓励学生，让他们感到有兴致、有信心。当然学生写出来的东西不可能完美，学生的作文水平也会良莠不齐，教师要善于调动他们的积极性，即使较差的作文，也要发现且抓住其中的一些闪光点，进行适度表扬，使他们对作文逐渐产生兴趣，增强信心，就不会再把写作文当成苦差事了。

　　二、开阔视野，积累材料

　　学生厌烦写作文，究其原因，很大程度是不知该写什么，虽冥思苦想，搜肠刮肚，还是没有内容可写。于是有人为了应付差事，只好编故事，抄材料，凑字数。这样写出的作文，其质量是可想而知的。如此写作文，当然是很苦的事情。不知该写什么，是因为学生缺乏生活素材。为此教师要引导学生开阔视野，积累材料。

　　三、从课文中挖掘作文材料，学习写作技巧，积累写作经验

　　学生反感作文，除前面所说原因外，有时也因为不知如何写。如果布置作文时，根据课文内容安排一些仿写、续写和改写等练习，使学生在作文时有章可循，如此长期践习，学会布局谋篇。作文时就不致于章法混乱、行文滞涩了。总之，要改变学生反感写作文的状况，教师必须研究学生的心理，从实际出发进行正确引导，使学生写作文由原来的紧张、抵触变为轻松愉快，由无话可说变为不吐不快，由无从写起到成竹在胸，那么作文头痛、望文生厌的现象就不会出现了。

初中的作文篇6

　　分别的时光总是充满悲伤。

　　十几天就这么过去了，刚刚熟悉起来的同学们接着就要面临告别。虽然每位老师只为我们上过两三天的课，但是临别时我们大家的眼中都饱含泪水与不舍。

　　记得苏哥给我们上最后一天课的时候，是我们上的最嗨却又是最伤心的一节课。

　　上午他依旧是在讲台上一边表演一边给我们拓展词汇，看着讲台上这个年轻、帅气而又活力四射的`重庆小伙儿，让同学们似乎都忘记了即将要来到的分别。上午下课前他突然说：“下午有空的同学，可以提前半个小时到教室，我们可以在教室里一起K歌，我都已经找好了。”

　　那天下午同学们都早早的在教室等待苏哥的到来。那三十分钟，我们边唱边哭，边唱边笑，都珍惜的享受这属于他的一下午。

　　下午下课时，我们还与他照了许多张集体照，各种搞怪的表情都代表着我们对他的不舍。“孩子们，我走了！虽然我们在新东方的生活结束了，但是以后你们有什么问题，随时找我，我一定动用我所有的资源和能力来帮助你们！”大家都有些惊慌、不知所措的看着他，就在他背着包将要踏出教室的那一刻，全班不约而同大喊：“苏哥！”他回过头来，再次向我们展露出他灿烂阳光的微笑，然后，转身而去……

　　在那一晚的结营晚会，几乎所有的任课老师都去了，可是唯独他没有去，后来我们在群里再一次呼叫苏哥的时候，他发了一长段温暖、煽情的话：“亲爱的孩子们，你们知道你们有多可爱吗？你们知道我有多爱你们吗……”看完那段话我的眼眶早已湿润，群里同学们更是发着对他思念的话语。也是因此，其他四位女老师都纷纷表示不满“帅哥就这么管用啊！”紧接着群里的男生又开始甜言蜜语讨好女老师们。原本一场直引人催泪的气氛就这样活生生的被变成了一场戏剧。

　　在我们从学校坐上大巴返回市里的时候，同学们和老师们眼泪更是无法停止的流淌……

　　苏哥、Only、王老吉、好好老师、Carol、志慧、波波还有330、331的同学们，请记得我们曾经在一起过……

　　分别，才让人们懂得了珍惜。