《小英雄雨来》读后感
读完一本名著以后，你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编整理的《小英雄雨来》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小英雄雨来》读后感1
读完《小英雄雨来》这则故事，我陷入了沉思。我只比雨来大一岁，而雨来却比我勇敢几十倍。他为了不让日军发现我军的战士，经受了日本鬼子的`严刑拷打，糖衣炮弹，最后还机智脱逃。而我呢，连蟑螂都怕，怎能在
敌人面前临危不惧，镇定自如？
雨来的热爱祖国，不畏强敌真让我敬佩万分，我也要向小雨来学习，在生活中无论遇到什么挫折，困难，我都要树立信心，去向挫折，困难挑战。“从哪跌倒就从哪爬起来”发奋向上，勇往直前！
《小英雄雨来》读后感2
《小英雄雨来》的作者是管桦。这本书讲的故事发生在抗日战争时期，雨来带领着小伙伴们与日本鬼子斗智斗勇，他们制造假地雷迷惑敌人，带敌人进埋伏圈，掩护八路军……
我特别喜欢《雨来没有死》这个故事。雨来为了掩护李大叔被敌人抓住。敌人用糖块、金戒指等等来诱惑雨来，雨来却并不买账，一直摇头说不知道。这激怒了忍耐已久的敌人，于是鬼子们气急败坏地把他拖到河边，准备枪毙他。但雨来很聪明，勇敢地跳入河里，逃过一劫。
这个故事十分感人，雨来是一个十二三岁的小男孩，他不顾生命危险，宁死保护着李大叔，在敌人千方百计诱惑和毒打威胁之下都丝毫没有动摇意志。
在我们成长的.路上，有很多的诱惑，我们应该向雨来学习，抵制住各种各样的诱惑。
记得有一次，爸爸妈妈出去了。我写着作业，作业又枯燥又难写，写着写着，我便不想做了。看着电视机，我脑子中立马出现了两个小人。一个小人说：“继续写作业啊！”一个小人说：“先看一会儿电视吧！等会再写也不迟！”两个小人开始争吵。不过一会，第二个小人就赢了，我打开了电视。结果那天晚上我写作业写到了很晚。
一想到之前我的经历，再看看雨来做的事，我便很后悔。我决定向雨来学习，勇敢地抵制懒惰对我的诱惑，做一个勤奋好学的少年。
《小英雄雨来》读后感3
在《小英雄雨来》这部电影开头，讲了雨来是个爱玩、不认真学习又很会游泳的淘气小孩。他经常逃课去捉鱼，玩耍。他在课上总是不认真读书，总是捉弄人。
可是，他慢慢改变了。后来，日本鬼子侵略了中国，老师被捉走了，雨来和他的朋友们把那些叶子，木头，绳子之类的'东西做成衣服，帽子，武器等。雨来勇敢、聪明、灵活，布下了许多陷阱来惩罚日本鬼子，最终成功地把老师救了出来。
里面还有很多令我捧腹大笑的情节，比如日本鬼子们的梯子被雨来动了手脚导致他们摔了下来；再比如他们在吃饭的时候，雨来假装肚子疼然后大叫，而日本鬼子以为饭菜被下毒了也被吓到跟着大叫；还有日本鬼子被几个雨来和小孩们耍得团团转，或是日本鬼子掉进雨来布置的陷阱里，都能使我们哈哈大笑。
雨来既勇敢，又善良聪明，是一个值得我们学习的好榜样。
《小英雄雨来》读后感4
今天，我读了《小英雄雨来》，被雨来的故事所深深打动了。雨来是一个机灵鬼，从小爱游泳，聪明活泼，逗人喜爱的孩子。雨来妈妈因要到区上去开秘密联络会，到河边 去唤正在玩耍的雨来回家。雨来听到妈妈叫他后，顽皮地跟母亲开起了玩笑，一个猛子潜入水下，待母亲失望地走后，才从水中突然冒出，哈哈傻笑……但雨来从小就热爱祖国，热爱科学，懂得民族大义。一本用土纸油印的课本，他宝贝似的珍藏着，虽然雨来14岁时才到三钻儿家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，却能认真、刻苦学习；我呢，在这种和平的时代里，本应发奋读书，可我却与雨来相差十万八千里。
有一次，当雨来独自在家时，鬼子来“扫荡”了。邻家的`李大叔跑到雨来家找地方藏身，并一再告诫雨来不要告诉别人。待李大叔藏好后，雨来拼命往后院逃，但为时已晚，欲来被鬼子抓住，鬼子将他抓住用糖和金戒指诱惑他，可他宁死不屈，被鬼子打的鼻青脸肿也不说处李大叔藏在哪。气得鬼子暴跳如雷，要枪毙他。可雨来却趁鬼子不注意时，一头扎进河里逃了出来。
读了这篇文章以后，我明白了两个道理：一是在家或外面不能软弱，更不能娇气，应该做一个真正的男子汉。也要在学校做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生！在家里做一个让妈妈放心好的孩子的好孩子！
《小英雄雨来》读后感5
今天我们和雨来一样，同样都是十来岁的孩子，不同的是我们生活在和平幸福的环境中，而雨来是生活在战火连天的战争年代里；虽然时代不同了读完《小英雄雨来》这本书，我为雨来感到自豪与骄傲。因为，雨来这么小的年纪就那么勇敢，他为了保护革命同志宁死不屈。我一定要向雨来学习，长大后尽自己的最大努力报效国家。
今年是建党90周年，老师让我们多看一些爱国的文章。回家后，我问爸爸什么是爱国。爸爸说：“爱国，就是热爱这个国家，为了这个国家，可以奉献自己的一切，甚至是自己的生命！”我不能理解，我觉得生命只有一次，应该爱惜自己的生命，为什么我为了爱国就要献出生命。爸爸听完后，走到电脑前，打开电脑好像在找什么似的。一会儿，他说：“你看看这篇文章，看完后就会明白什么是爱国。”这是一篇介绍小英雄雨来的文章。小雨来他虽然年纪很小，却为抗日战争作出了不小的贡献。他沉着冷静，坚贞不屈，冒死掩护交通员。他机智勇敢，故布疑阵，巧妙地把敌人带进了地雷阵。他聪明令俐，胆大心细，想出妙计让八路军伤员反穿羊皮袄混在羊群中巧妙地转移出敌人的包围圈。他勇敢顽强，不怕困难，冒着生命危险，迅速地把十万火急的鸡毛信亲手交到了队长的手上。他爱憎分明，不怕牺牲。被敌人抓住后，能想方设法逃跑，还敢抢敌人的枪。连敌人都说他：岁数虽小，可是厉害哪！天不怕地不怕的'。最后，在敌人的心脏里又和敌人英勇地展开了斗争，身负重伤还时刻不忘战斗。他和他的小伙伴们不怕困难，勇敢顽强，处处以八路军为学习的榜样。在生活中越是遇到困难，越团结友爱，越不埋怨别人。他们在那么艰苦的年代，那么恶劣的生活环境下，连正规的学校都没得上，只能利用很少的时间在夜校学习一些简单的文字，并且还要经常受到日本鬼子的骚扰，可是他们始终坚持刻苦学习。读完这篇文章，我心里久久不能平静。我们今天的生活是那么的幸福，每天吃的饱，穿的暖，住的好。可是我从来都没有想过，这一切的由来都是革命先烈们用鲜血和生命换来的呀！要是没有先烈们杀身成仁，舍生取义的精神，我们能过上幸福的生活吗？我以后一定要向小雨来学习，在任何困难面前不低头。好好学习，努力掌握各种本领，为建设祖国美好的明天而努力奋斗！
《小英雄雨来》读后感6
该讲第十四课《小英雄雨来》了，我告诉同学们，我们小时候也学过这篇课文，孩子们惊讶地：“哇——哦！”
这是管桦的中篇小说，早在五十年前就已经被选入全国中、小学语文教科书，小英雄雨来成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄，感染和教育了不止一代人。可见这篇课文的教育意义非常深远重大，怎样才能上好这节课呢？曾经读着雨来的故事长大的人们和正在学着雨来故事成长的孩子们，大家一起来默念这句激励人心的名句——我们是中国人，我们爱自己的祖国。
这篇课文讲述了抗日战争时期，在晋察冀边区北部的还乡河边，12岁的雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢地品质。
文中三次写到雨来游泳，我基本上是按照这个线索去讲故事情节，讲写作方法。
但其实课文中还有一条线索，文中也几次提到书——雨来唯一的识字课本。
秋天爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。”夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，屋里“嗡嗡嗡嗡”的说话声音立刻停止了，只听见“哗啦哗啦”翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。
这段文字说明雨来爱书、爱学习，但当时的学习条件艰苦卓绝。
其中还有个细节描写：雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你的？”雨来说：“捡来的！”
显然12岁的雨来已经明白，在那个特殊环境，学习汉语和爱国言论是受限制的。雨来虽然年龄小，但爱学习，爱书本，也懂得掩护老师。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了两次，第一次意在说明雨来在夜校受到爱国主义教育，在他的心里播下了热爱祖国的种子；第二次雨来的血溅在了课本上，意在说明雨来将热爱祖国的思想体现在对敌斗争中，也说明爱国主义精神是雨来对敌斗争的力量源泉。
当一种文化思想根植于人心的时候，完全能够左右一个人的行动，文化的力量超过武力威胁。
……雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
雨来宁死也不出卖李大叔，最后恰恰是雨来高超的游泳技能救了雨来。
这让人不由得想起二战时期的文化侵略和奴化教育。
“侵略”定义：是一个国家或种族有目的有计划的对它国的征服行为。战争时期，一个国家强行改变另一个国家的教育方式，强制新一代学习入侵国语言文字，是文化侵略；和平时期，发达国家垄断发展中国家文化市场，并改变其国民的风俗习惯，阻碍其文化传承，这也是文化侵略。文化侵略是一个国家对另一个国家有步骤、有计划地改变风俗习惯、文化传承等等。要征服一个民族，就要征服她的文化，要征服她的文化，就要征服她的人，而要征服她的人，最有效的就是征服她的儿童，从小改变孩子们的价值观，淡化他们的民族认同感，从而使他们对于外族的文化产生一种依赖感，最终让他们抛弃自己的民族。外族对中华民族的.侵略一刻也没有停止过，在战争年代，他们的侵略工具是先进武器，在和平年代，他们的侵略工具则是文化。他们利用所有能利用的文化载体，利用所有能利用的机会，大肆推行它的价值观、政治理念、文化理念，这是一种“隐性”的文化侵略。而文化侵略比政治侵略、军事侵略、经济侵略对一个国家的伤害更为深远。
我们知道，“侵略”不仅指武力入侵，那种经济掠夺、政治干涉、文化渗透的形式也是“侵略”。在从某种意义上说处于垄断地位的所谓“西方文明”的倾销与“轰炸”中丧失自身的主体地位，进而丧失本土文化的特性；在文化冲击中逐渐以“被压迫者”自居，而把外来文化视作“压迫者”和统治者，进而不自觉地努力效仿“压迫者”的文化；动摇对民族传统文化的信仰，而使传统文化的固有空间被占领甚或被同化，从而加重对民族传统文化的迷惘。
教育应担负起抵御“文化侵略”的崇高使命。学生是受教育的主体，所以学生的责任更大，应努力学习保持本民族的文化传统等。
处在和平时期，我们虽然还只是一名小学生，但也应该热爱祖国，并且在雨来这种爱国情怀的激励下顽强拼搏，奋斗不息，报效祖国。今天，我们在家长、老师和社会各界的关注关怀之下，坐在宽敞明亮的教室里，捧着应有尽有的学习用品，学习丰富的文化知识，但我们始终不要忘记浓缩的文化知识——我们是中国人，我们爱自己的祖国。
作为中国人，我们在接受外来文化之前，首先要积极主动地学好汉语，写好方块字，传承国学经典，发扬民族文化。
简单地讲，爱汉字就是爱国。我们是中国人，我们爱自己的祖国；我们是中国人，我们爱自己的语言。
后天就是二十四节气之第六个节气，也是春季的最后一个节气——谷雨，也是一年一度公祭字圣仓颉的日子，修改本篇笔记以示祭奠。
《小英雄雨来》读后感7
读一本好书，就像品味一杯淡雅幽香的清茶；读一本好书，就像沐浴一抹和煦的阳光；读一本好书，就像进行一场心灵的洗礼。我尽情遨游在书的海洋里，无比快乐。最近，我又读了一本书——《小英雄雨来》，书中的主人公“雨来”机智勇敢，热爱祖国，给我留下了深刻的印象。
我不能忘记雨来的活泼开朗，但又顽皮淘气。他像鱼儿在河里钻上钻下，躲猫猫，狗刨，立浮，仰浮。游泳本领高着呢！妈妈不准他去耍水，眼看就要挨打了，撒腿就往外跑，还躲在水里，真叫人气的。但我心里却暗暗为雨来叫好！
更不会忘记雨来与敌人斗智斗勇的胆色。雨来生活在抗日战争时期，晋察冀边区的北部的一个小村庄，芦花村里，那天，鬼子来捉躲在他家的交通员李大叔，雨来不仅坚决不从，还凭借敏捷的身手跳进水里脱离了危险。雨来还帮助八路军，协助他们与敌人作斗争，他热爱祖国，勇敢无畏，最后如愿加入了游击队。我真佩服他呀！
你可知道，雨来只是一个跟我年龄相仿的小孩子，但他却有着大人们都难得的坚强与不屈，更难得的是，小小年纪就有一颗赤诚的爱国之心，这怎么不让我敬佩呢？
读了这本书，我的心久久不能平静。雨来从小就那么爱国，如此懂事，是他这样坚强的孩子，是他这朝气蓬勃的祖国花朵，支撑起满目疮痍的中国。他与许多为祖国抛头颅，洒热血革命先辈一样，深深地爱着自己的祖国，为祖国能付出自己的一切，包括自己的生命。想到雨来与我们同岁，却已经智斗敌人，临危不惧，我不觉有几分惭愧。
在抗日战争的时期，雨来真是当之无愧的小英雄呀！
可是，雨来，你不知道，如今，我们的.祖国正经历着一场巨大的危难，新冠肺炎肆虐；新型冠状病毒疫情牵动了十几亿人民的心，我想，要是小英雄雨来知道了，肯定也会用尽他的所能为国家抗击疫情出一分力。相信他也会像当下在前线抗击疫情的白衣天使一样，奋不顾身地去挽救病人的生命。
当然也会为80多岁的钟南山教授的举动所感动的，他与许多医护人员一样，每次都冲在抗疫战斗的最前线，他们如同沙场上的战士一样，与病毒“浴血奋战”。虽然这次疫情严重，但依旧阻挡不了中国人民团结一致的脚步，数不清的逆行者奋斗在前线，置生死于度外，甘愿奉献，是时代楷模，值得国人骄傲。
那些医护人员以及坚守岗位的战士们，与雨来一样，也有着一份爱国之心，强国正在勃起！
《小英雄雨来》这本书让我受益匪浅。让我懂得，我们作为小学生，我们的主要任务就是好好学习，像雨来一样，心向祖国，长大以后为国争光！或许，我们长大以后会从事不同的职业，但只要我们心向祖国，在祖国危难时献出自己的一份力，那就不会辜负祖国的培育之恩。中国少年，加油吧！
《小英雄雨来》读后感8
读了小英雄雨来后，让我知道雨来是怎样对付日本鬼子，雨来是聪明、机智、勇敢的孩子，雨来用他的聪明、机智、勇敢打败许多日本鬼子。
如果我生活在雨来的那个年代，我会拿着菜刀当武器，用平底锅当盾，去杀日本鬼子。
读了小英雄雨来，让我明白以前的.孩子是听着枪声长大的，而我们现在是生活在宁静之中，所以我要珍惜好现在的平静。
我一定要保护好我们的家园，而且不会让外国的人继续侵略我们中国的。
《小英雄雨来》读后感9
放假的时候我读了《小英雄雨来》，书里讲述战争时期晋察冀抗日根距地芦花村的小英雄雨来的故事，他纯真善良，机智勇敢，与敌人展开了激烈的斗争。
雨来和他的小伙伴们虽然年纪很小，但凭着他们对家乡的`热爱、对祖国的热爱，不屈不挠的与敌人斗智斗勇，他们站岗放哨、抓捕敌情，在黑夜里为八路军送鸡毛信，虽然雨来很害怕，虽然怕遇到大灰狼，但是他还是一直在鼓励自己，给自己打气，告诉自己：越胆小，越害怕，越胆大，越不怕最后终于把信送到了杜先生的手里，圆满的完成了任务。
再一次八路军和日本鬼子的斗争中，一位受伤的八路军队员掉队了，隐藏在雨来家，可以来家里还住着日本鬼子，情况非常紧急，聪明的雨来想到了一个好办法，让那名八路军战士穿着爸爸的羊皮袍子，混在羊群中，就让八路军在日本鬼子的眼皮子底下逃走了，安全地转移了，看到这一章时，我的心不禁提到了嗓子眼，为雨来担心着，何雨来对日本鬼子的机智应答，让我放下了心，为雨来暗暗叫好。
看完这本书，我的心却久久不能平静。虽然抗日战争已经过去了好几个来头，可关于战争的记忆却永远不能忘记。现如今我们这样和平的世界是因为：八路军之前用自己的生命换来的，我们要牢记历史，珍惜这些来之不易的和平，坚定自己的信念，负担起自己的未来，好好学习！
《小英雄雨来》读后感10
暑假来了，我的暑假阅读之旅也随之开始了。这个假期我计划要多读一些红色书籍，如《红灯记》、《闪闪的红星》、《新儿女英雄传》等等。我喜欢读这些书，那些感人的真实故事背后，让我深深体会到他们那钢铁般的意志，用生命守护着自己的国家。读这些书时，我一会儿仰天大笑，一会儿又热泪盈眶。其中，著名作家管桦的《小英雄雨来》更让我爱不释手。在我读到日本鬼子是怎样欺负中国人的片段时，那一张张丑恶的嘴脸浮现在我的眼前，恨得我握紧的拳头又紧了紧……
这本书讲述了抗日战争时期，晋察冀芦花村的雨来为了掩护抗日根据地的革命战士，与日本鬼子作斗争的故事。我感触最深的是那一篇《我要有枪早把你们打死了》，雨来被日本鬼子和警备队抓进了院子进行逼问，无论是糖衣炮弹，还是恐吓威胁，雨来丝毫没有动摇，没有说出八路军的秘密。当警备队长问他：“你的枪呢？”时，他毫不畏惧，恶狠狠地说：“我要是有枪早把你们打死了。”
和我年龄相仿的雨来真是一个机智勇敢、意志坚定的爱国小英雄。
生活中，我也要向雨来学习，学习他那坚定不移的'信念。记得一次英语课上，老师让我检查其他同学的背诵情况。我的一个好朋友，背得不熟练，她便偷偷从书包里拿出手帐贴纸，正是我喜欢的那种，悄悄地塞在我手里，压低声音说：“这些给你，帮我和老师讲我过了。”我紧紧地抓着那些漂亮的贴纸，手心里全是汗，转身离开朝其他同学走去。我手心里仿佛攥着的不是贴纸，而是一个不可告人的秘密，这让我心神不宁，我听不到其他同学背书的声音，两只耳朵只是嗡嗡作响。这时，我的脑海里突然出现了雨来那坚定的眼神，好像在对我说：“你要做一个诚实的人，别被眼前的利益迷失了自我。”我无意识地点了点头，坚定地朝她走去，把手里的东西送回她手里，丢下了一句“等会儿我再来检查”便扬长而去。那一刻，我释然了。
我在雨来身上学到了太多，他的爱国情怀也是我一直追求的。我生活在一个繁荣昌盛的国家。在这衣食无忧的新时代，我唯有努力学习，强身健体，将来才能用我的力量去保护我的国家。
《小英雄雨来》读后感11
暑假里，我阅读了《小英雄雨来》这本书，书中讲述了雨来运用自己聪明勇敢的才智，与日本鬼子作斗争，帮助八路军的英雄事迹。
雨来机智勇敢、聪明伶俐。为了掩护交通员李大叔，他与敌人斗智斗勇，在危急关头通过自己的机智化险为夷。雨来信守承诺，认真负责。他接受了武装班长申俊福的托付，给前方部队送一封鸡毛信，连夜赶往目的地，机智应对各种突发状况，坚持将鸡毛信亲手送到杜队长的手中。
雨来勇敢无畏，他被日军抓住后，将生死置之度外，面对敌人的各种威逼利诱，毫不动摇，坚决不肯透露一句八路军的信息。这一个个惊险的故事，让我的内心深受触动，这本书感动我的地方有两点。
第一点是雨来上夜校的时候，黑暗的屋里点着几盏油灯，几个孩子围坐着，雨来小心地翻开课本，放在腿上，跟着老师的手指念到：我们是中国人，我们热爱自己的'祖国。他那认真的学习态度，让人敬佩。我突然想到我们的学习环境：我们有宽敞明亮的教室，有现代化的学习设备，有老师的谆谆教导。然而我们有时候在课堂上还东张西望，心不在焉。我们也不爱惜自己的课本，一本书还没读完，就经常出现书角破裂的情况。对比雨来的学习环境和学习态度，想想雨来对课本的热爱和对知识的渴望，我羞愧难当。
第二点是雨来被日军殴打的时候，扁鼻子军官揪起他脸上的肉，咬牙切齿扭着，不一会，雨来的脸就变得青一块、紫一块的，鼻子也被打出了血，血水顺着腮帮流下来，滴在了课本上。然而雨来只是用手背把血一抹，咬着牙坚守了八路军的秘密。看到这，我不由自主陷入深思：假如我是雨来，我能承受这样的折磨吗？我能够有雨来这种不怕苦不怕难的坚强意志吗？我能够用生命来保护八路军的秘密吗？
雨来不过是一个十二岁的孩子，生在乱世，随时都有生命危险，却能面对强大的敌人，勇敢战斗。而我们，生在和平年代，吃得好，住得好，玩得好，却从来没有想过为学校、为社会做出自己小小的贡献，和雨来比起来，我们太渺小了。
我敬佩小英雄雨来。我要学习他顽强的意志，学习他热爱祖国的优秀品格。接下来，我也要用英雄的精神来激励自己，努力学习，用实际行动为社会、为祖国的发展贡献自己的力量。
《小英雄雨来》读后感12
寒假的时候，我读了一本书，叫《小英雄雨来》，这本书的作者是管桦。主要讲述的是雨来与日本人斗智斗勇，最终战胜敌人的故事，我看了这本书后深受感动，从中感受到雨来的机智、勇敢和责任感。
我最喜欢关于雨来的故事，就是他碰见交通员被敌人追，他为了不让交通员被抓。就冒着生命危险说：“不道。”敌人拿了一块糖给雨来，让他说出那个交通员在哪，说：“不知道。”敌人又用金条和金戒指哄他，但我们的雨来却说：“不知道。”这下惹怒了日本人，把他给打了一顿。雨来还是忍着疼，说：“不知道。”气得鬼子要杀了他，我们的'雨来十分聪明，他趁鬼子不防备。就一头扎入水中，鬼子慌忙打枪时，我们的雨来已经从水底逃远了，我非常佩服雨来的机智与胆量，在鬼子的软硬兼施下，雨来表现出他的冷静与无畏的精神，以及雨来救交通员的强烈责任感，深深震撼了我，同时它的机智也使我敬佩。
雨来当时只有12岁，居然就敢和敌人作斗争，联系到自己感到非常羞愧。那是上个月的事了，马老师讲完作文后妈妈说：“快睡觉吧，明天还要上课写作业和交作文呢。”到了第二天下午我把作业写完，妈妈让我吃饭，吃着香喷喷的饭，我心里想：一会我得赶快玩会电脑。妈妈却对说：“一会儿去写作文。”我不乐意心想：我才不写作文，就故意拖拉，到晚上八点半，我的作文开头还没写好，这时我急了，可是越急越写不出来，最后我对妈妈说：“我要去睡觉了。”就睡觉去了。和雨来比起来，我真惭愧。
通过读这本书，我改正了我的学习习惯，也佩服雨来的勇敢，责任感和勇气制。我爱读《小英雄雨来》这本书。
《小英雄雨来》读后感13
这个故事叫小英雄雨来，大家知道我为什么要选这个故事吗？是因为在这个故事里充满了团结与友爱。
大家肯定在疑问，这个这本书为什么叫小英雄雨来呢？我们学习到很多关于英雄类的书，认识的英雄都是成年人。而今天我说的'雨来只有十二岁。别看他年纪小，他已经跟鬼子交过三次手了。他不但不害怕还敢戏弄鬼子，耍的鬼子团团转转。我给大家讲一下第一次是怎么戏弄鬼子的。雨来住在芦花村，村里有一条小河，小河两旁长满了芦苇。小雨来喜欢在小河里游泳。但是他每次去游泳都是偷着去的，因为雨来的妈妈觉得他还小不让他去游泳。于是他就偷偷得去。雨来对这边非常熟悉，他就是利用这点优势一次又一次的把鬼子玩耍。
我打心眼里佩服小雨来的勇敢和智慧，她的精神值得我们大家学习，也是我们的骄傲。
《小英雄雨来》读后感14
小英雄雨来是一个坚强不屈的孩子，当我读完这篇文章时，我的心早已不平静。
这篇文章事写小英雄雨来为了掩护交通员李大叔，而被鬼子抓住。但是，坚强不屈的雨来无论鬼子如何威逼诱惑，也坚决不说出李大叔的'藏身之处，十分巧妙地与敌人展开了斗争，熟悉水性的雨来从水中逃生。
我最感动的地方是无论敌人怎么对雨来实施暴行，怎么用金钱、糖来诱惑他，雨来也丝毫不动摇，结果，自己却被日本鬼子打得鼻青脸肿、眼冒金花。啊！看着雨来竟然为了掩护别人，却被鬼子打得这么惨，我被感动的直流热泪，真让我佩服啊！雨来，你真棒！
看到雨来这么勇敢，我真惭愧。我都六年级了，却还那么胆小。有一次，语文老师让我们回答问题，我一看，马上就会了。但不敢举手，没想到，老师居然要我回答问题，我愣了一下，天啊！心里好像有一只“小兔子”在“怦怦”跳着。一害怕，一着急，正确的答案就全忘了。想起来真惭愧！我一定要改正胆小的毛病，成为一个勇敢的人。
我要学习雨来勇敢、坚强不屈的精神。我要努力学习知识，将来成为国家的栋梁，为国家做出应有的贡献，不辜负为我们创造幸福生活的烈士。
我要成为像雨来一样做个勇敢的
《小英雄雨来》读后感15
在寒假中，我读了管桦爷爷些的中篇小说《小英雄雨来》。
这本书主要写了，晋察冀边区抗日根据地的小英雄雨来和他的儿童团的抗日故事。他们掩护革命干部，和日本鬼子斗争，埋地雷，送情报，歌颂了雨来和坑日根据地的儿童热爱祖国勇敢机智和敌人斗争的优秀品质。
经过阅读，我深刻的了解抗日时期根据地的'儿童聪明机智勇敢在日本鬼子的刺刀下视死如归的英雄形象。我们是同龄人，我们生在和平年代，享受着幸福生活，有这么好的学习环境，我们更应珍惜。此刻幸福生活来之不易，我要努力学习，绝不辜负革命前辈的期望，要永远爱我们的祖国。
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