小学作文600字

【推荐】小学作文600字四篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的小学作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学作文600字 篇1

　　我们来到这个班上学习、生活了快三个月了，渐渐地，班里的一些“能人”“达人”也慢慢开始崭露头角了。通过这次期中考试与平常我的细心观察，我发现我们班上出现了一位“学习牛人”。她就是我们班这次期中考试的总分状元——钟慧婷。大家可能会认为她的聪明是天生的，但我要说：她是通过自己后天的努力成为状元的。 因为钟慧婷是外地生，所以她经常周末住校，我也是一样。有一次周末住校，我与小周都完成了老师布置的各项作业，我们打算出去打打篮球散散心，我们也想让钟慧婷跟我们一起打篮球，但她说：“你们去打吧，我还要在这里学习呢！”所以之后我跟小周在篮球场愉快地打了两个小时篮球。当我和小周筋疲力尽地回到教室后，居然发现——她，钟慧婷，还在学习！这时已经是中午12点了！当大家都去吃饭的时候，她仍然还在学习。我从她身上明白了两个道理：一、学习的.时间是挤出来的；二、要充分利用每分每秒。

　　在课堂上养成做笔记的习惯，会对你以后的学习和复习将有很大的帮助。在我们班，基本上每一节课都有同学们做课堂笔记的身影，但是我认为可能班上只有钟慧婷的笔记是记得好的。有一次，我无意间在上英语课时看到了她的课堂笔记本，让我惊讶了：用两种颜色的笔区分重难点，工工整整，让人感觉十分舒服。我想，这也是她能成为“学习牛人”的原因之一吧。

　　归根结底，我们想成为“学习牛人”并不难，首先问自己几个问题：在自习课上大部分时间心里想的都是学习吗？自习课上写完作业后剩余的时间是否也在学习？平常有没有做课堂笔记的习惯？假如你都回答的是“不”的话，你成为“学习牛人”的几率是渺小的！只有擅长管理和运用好时间的人，才是真正会学习的人，才会有可能成为“学习牛人”！

　　班里的各路“牛人”还有许多未被发掘，我们静待班里下一位“牛人”的出现吧！

小学作文600字 篇2

　　爷爷今年70多岁了，在我印象当中，他总是乐乐呵呵的，看起来特别和蔼慈祥。爷爷有许多的兴趣爱好，养花、下棋、旅游、品茶……他的退休生活一直丰富而幸福。

　　爷爷还是一个十足的戏迷，一台跟随了他20多年的收音机里，总是“咿咿呀呀”地播放着各种各样的戏曲——京剧、沪剧、锡剧、越剧，每一种他都听得津津有味，乐在其中。

　　爷爷不仅喜欢听戏，更爱唱戏，用他自己的话讲算是个标准的“票友”。他是社区老年戏曲队的成员，没事的时候，他总愿意跟一帮老伙伴们聚在一起，排练剧目，交流心得。他们还经常会去别的社区表演，每到一地都能赢得众多的掌声和喝彩声。

　　这不，“五一”小长假的时候，我们一家三口回老家无锡看望爷爷奶奶，我有幸亲身感受了一回戏迷爷爷的幸福生活。

　　刚吃完午饭，顾不上和我爸妈聊天，爷爷便收拾好东西，拎着一把二胡准备出门了，说是要去小区广场参加排练，过些天还要去参加区里的戏曲大赛呢。我在家闲得无聊，便央求爷爷带我一起去。

　　我一蹦三跳地跟着爷爷来到了小区广场，大老远就看到有许多老年人聚在一起，三三两两地聊着些什么。看到爷爷来了，大伙纷纷聚拢过来，排练很快就开始了。我饶有兴致地坐在一边，发现他们几乎全是60岁以上的老人，有的弹琴，有的敲锣，有的吹笛，有的`打鼓，还有几个和爷爷一起唱戏，无论男女，个个都精神饱满，神采奕奕。

　　广场上一下子热闹起来了，欢快的锣鼓声、韵味十足的唱腔吸引了很多路人的围观，有大人也有小孩。一曲唱罢，人群中便会爆发出经久不息的掌声和叫好声。爷爷他们似乎受了感染和鼓励，乐此不疲地唱了一段又一段，练了一遍又一遍，每个人脸上都洋溢着快乐与满足。一时间，广场成了欢乐的海洋，掌声、欢笑声、戏曲声在小区上空久久回荡……

　　夕阳西下，我和爷爷手拉手走在回家的路上，落日的余晖映红了他微笑的面庞。

　　真心祝愿我的戏迷爷爷永远健康，永远快乐！

小学作文600字 篇3

　　在这个以文明为前提的社会里，关爱，随处可见。它是给孩子的，也是给老人的，人人都需要他，当然，也包括残疾人，他们在身体上有所缺陷，但是，没有人歧视他们，反而为他们付出了很多，比如：建残疾人学校，为残疾人找工作甚至为他们办置残奥会......在人们的这些付出中，不是处处隐含着“关爱”这两个字吗?

　　当然，不一定从办学校，找工作等这些大举动中才能体现对残疾人的关爱。生活中，这样的关爱也是随处可见呀!

　　就拿我上次在公交车上所遇到的事为例子吧!那天，我坐公交车去外婆家。上车后，车子过了好几站，上来了一位看起来年龄挺大了的人，他双眼紧闭着，拄着一条拐杖，后面也没跟什么人，很显然，他是一个盲人。他吃力地摸索上车，车子一直没动，直到他站稳了，才开。车上的人虽然少，但已没有位置了，于是，车上的'人们开始让座，“大伯，坐这儿来吧!”“大伯，您站着累，我让给你位置吧!”可是，不管大家怎么说，盲人大伯都只是笑着摇摇手说不用了，大家没法子，也就不再说什么了。这时，车子来了个急刹车，大伯的手没抓牢，一下子坐到了地上，旁边几个人连忙去扶大伯，大家都责怪司机，让他开车小心些，司机也内疚地连连答应。这时，一个大哥哥站了起来，走向大伯，说：“大伯，等下一站我就下车了，您坐我这儿吧!省得一会儿又摔倒了。”大伯犹豫了一会儿，微笑着答应了，连声向大哥哥说着谢谢，坐到了那个座位。我们也以为大哥哥是真的要下车了，可是并没有，车子已经过了好几个站点，他依然站在那儿，我们这才明白他的用意，都用敬佩的目光看着这位青年。

　　下了车，走在路上，我不禁感慨万分：就是在让座这么一件普普通通的小事里却饱含着人与人之间那种浓浓的关爱之情，怎能不让人感动!

　　啊!让爱与我们同行，与这社会同行!让这文明的社会更添一圈爱的光环!!

小学作文600字 篇4

　　20xx年春天，我被分配到镇上一所偏远中学，虽然从小生活在农村，但我还是被眼前的一幕惊呆了：走进办公室，凹凸不平的地面使穿着高跟鞋的我只有努力才能保持身体平衡，一张看不出什么颜色的三抽桌难以想象它的久远，厕所里两个石头一个坑，感觉像走进了影视基地。

　　“天哪，难道我就要在这里呆下去吗？”坐在办公桌前，我却难以置信，然而我的确在这里度过了难忘的几个春秋。

　　春天小草刚露出地面，一天，我的书中多了张纸条：“老师，星期六下午我们去采薄荷吧？味道可香了！”那天下午，我忘记了自己是老师。

　　夏天来了，有一天早晨，我刚到校看见一包樱桃放在我的桌子上，两节课上完了还在，我对几个同事说：“你们谁买的'樱桃放在我这，再不拿走我可吃了。”同事笑笑说：“我们正盼着与你分享呢！”原来，是班里一个女生趁我还没来偷偷放在这里的。

　　秋天的一个下午，放学后，我使上全身力气蹬着自行车可还是走不快。心里埋怨着“一天下来怎么这么累！”忽然听到有人喊：“老师，等一等。”回头一看，班里最矮的男生拿着一充气筒气喘吁吁地跑来，低头一看，车轮扁扁的。我惊讶地问：“你怎么知道的？”男生挠挠头，不好意思地说：“刚出校门我就看见你车子没气了。”当时我连个谢字都没说，更忘了接过气筒，至今我还在后悔。

　　冬天到了，教室里只有书包大小的一个铁炉子，屋顶上透过出烟囱的孔能清楚地看到天空，下雪时雪花也能落进来。即便这样我和所有的同学都没觉得那时的冬天像现在这样冷。或许是因为暖流已流进了每个人的心田。

　　离开那里已经几年了，可我却怎么也忘不了这些陈年往事，每每想起，心中那份感动一点也不亚于当年，因为它让我感受到了为师的那份自豪与欣慰。

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