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四年级音乐健康歌教学设计
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的四年级音乐健康歌教学设计，希望能够帮助到大家。
一、教学目标
1、了解什么是健康歌曲，知道它的特点和作用；
2、学习一首经典的健康歌曲，并掌握其歌词和曲调；
3、培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对健康歌曲的喜爱程度。
二、教学准备
1、录音机和相应的健康歌曲录音带；
2、名人图片相关材料；
3、黑板、彩色粉笔和教师课件。
三、教学过程
1、导入（10分钟）
a、利用幻灯片或是图片材料展示一些名人的照片，问学生这些人为什么健康、快乐、有活力；
b、引导学生讨论，并尝试引出答案“因为他们经常唱健康的歌”；
c、出示标有“健康歌曲”字样的幻灯片，介绍健康歌曲的概念和特点。
2、听音乐（10分钟）
a、播放一首健康歌曲，让学生仔细听、感受音乐；
b、让学生尽量模仿歌曲中的节奏，尝试跟随曲调哼唱。
3、歌词展示（15分钟）
a、出示歌曲的歌词，让学生跟读，并指导学生理解歌词的意思；
b、通过课件展示歌词的拼音，帮助学生掌握歌词的发音。
4、歌曲欣赏和鉴赏（15分钟）
a、再次播放歌曲，让学生跟读歌词；
b、在播放的同时，教师以歌曲的节奏和韵律进行整体指挥，引导学生一起合唱；
c、引导学生发表对歌曲的感受和观点，讨论歌曲中所传达的健康、快乐、积极向上的精神。
5、小组活动（15分钟）
a、将学生分成小组，让他们一起演唱歌曲，并选择一位代表对全班展示；
b、每个小组演唱完毕后，全班学生一起鼓掌，鼓励他们的表现。
6、巩固与拓展（15分钟）
a、教师带领学生学习一些简单的舞蹈动作，并加入音乐合唱；
b、在音乐播放的同时，学生跟随音乐的节奏和动作进行舞蹈表演；
c、让学生自由发挥，在音乐的基础上创造出自己的舞蹈动作。
7、课堂总结（5分钟）
教师通过提问，让学生总结本堂课所学到的知识和技能，并鼓励学生将所学的健康歌曲和动作融入生活中，保持健康的身心。
四、教学反思
在这节课中，通过引导学生讨论和参与活动的方式，让他们了解健康歌曲的概念和特点，并学习到一首经典的健康歌曲。通过听音乐、学习歌词、欣赏鉴赏、小组演唱和舞蹈表演等多种形式的活动，培养了学生的音乐欣赏能力，提高了他们对健康歌曲的喜爱程度。此外，通过本节课的学习，还能培养学生的合作意识和团队精神。在今后的教学过程中，可以多组织类似的活动，让学生在快乐的氛围中学习与成长。
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