小学语文知识

小学语文知识大全集锦15篇(热)

小学语文知识大全集锦1

　　【缺损的近义词】： 残缺 残损

　　【缺损的拼音】： quēsǔn

　　【缺损的意思】： 破损，

　　【缺损造句】

　　1、我从不掩饰我对孤独症缺损模型的'反感，孤独症不是一种缺损，而是一种过剩。

　　2、营养不良的婴儿出生时面临着包括神经管缺损的并发症。

　　3、从我自己的切身体会来看，这种遗传基因是非常罕见的。

　　4、一些孩子还是血脉相连的，因为他们的膝盖骨上都有一种先天性的骨质缺损。

　　5、外科手术切除坏死组织、修复皮肤缺损和矫正畸形。

小学语文知识大全集锦2

　　1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。

　　2.故事大意：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。

　　3.词句解析：

　　(1)对句子的理解。

　　①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

　　这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。

　　②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

　　从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的.父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。

　　③为设果，果有杨梅。

　　谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。

　　④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

　　这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。

　　句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。

　　(2)对词语的理解。

　　氏：姓氏，表示家族的字。

　　夫子：旧时对学者或老师的尊称。

　　设：摆放，摆设。

小学语文知识大全集锦3

　　【字】

　　音：枣、咧、津、抽、佛(多音字)、甚、讯、剥(多音字)、红白相间(多音字)

　　形：甚、扒(趴)

　　【词】

　　成语：驰名中外、郁郁葱葱、红白相间、晶莹透亮

　　近义词：张望(俯视、仰望、远眺)

　　连接词：先……逐渐……最后……、有的……有的'

　　【句】

　　拟人(更加生动形象)：体会拟人的好处，仿照改写拟人句，可以从课文找找句子，比如改写“花越开越密，越开越盛”

　　【段】

　　1.第三段：从不同形状写石榴，仿写不同角度写花，如花骨朵、半开的、全开的。

　　2.第四段：按先后顺序，将做一件事的过程写清楚，专门练习仿写品尝一种水果

小学语文知识大全集锦4

　　汉字笔顺

　　一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：

　　先横后竖十一十

　　先后捺人丿人

　　从上到下主亠

　　从左到右川丿

　　先外后里再封口田

　　先中间后两边山

　　从外到里向

　　此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：

　　1、关于写点的顺序，应注意：

　　点在左上先写，如：斗、为、头

　　点在右上后写，如：戈、发、我

　　点在里面后写，如：瓦、丹、叉

　　2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。

　　3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的.半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。

　　汉字结构

　　独体字：天、木

　　左右结构：说、你

　　上下结构：忠、秀

　　左中右结构：谢、做

　　上中下结构：意、喜

　　全包围结构：国、园

　　半包围结构：同、凶

　　品安结构：森、晶

　　常见写作方法、表现手法

　　联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。

　　阅读理解的技巧和方法

　　在原文中找答案

　　根据题目中的关键词在原文中找出合适的答案。一年级的阅读理解并不难，只要紧扣原文，告诉学生答案肯定能在原文中找出，只需要细心的筛选答案信息就可以了。一般答案都是紧挨着题目中的关键词出现的。

　　循序渐进来解题

　　粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去咬文嚼字，仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题。

　　培养阅读方法

　　重视加强阅读步骤与方法的指导，指导学生阅读一篇文章分三步进行：第一步粗读，要求能了解主要内容，并能简要复述。第二步细读，理解主要内容，领悟作者的思想感情和表达方法。第三步熟读，要求写读书笔记。

小学语文知识大全集锦5

　　一、两种语言类型：口语、书面语。

　　二、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

　　三、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

　　四、句子按语气分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

　　五、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

　　六、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

　　七、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。

　　八、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关。

　　九、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

　　十、六种病句类型：1成分残缺；2搭配不当；3关联词语使用不恰当；4前后矛盾；5语序不当；6误用滥用虚词（介词）。

　　十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。

　　十二、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

　　十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化；时间、地点变换；中心事件。

　　十四、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

　　十五、描写角度：正面描写、反面描写。

　　十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。

　　十七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。

　　十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景。

　　十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想。

　　二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）。

　　二十一、说明语言：平实、生动。

　　二十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

　　二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文。

　　二十四、议论文三要素：论点、论据、论证。

　　二十五、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表。

　　二十六、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

　　二十七、论据：事实论据、道理论据。

　　二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。

　　二十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。

　　三十、文章结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）。

　　三十一、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。

　　三十二、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

　　三十三、破折号用法：表注释；表插说；表声音中断、延续；表话题转换；表意思递进。

　　三十四、省略号的六种用法：表内容省略；表语言断续；表话未说完；表心情矛盾；表思维跳跃；表思索正在进行。

　　三十五、引号的作用：表引用、表讽刺或否定、表特定称谓、表强调或着重指出、特殊含义。

　　某句话在文中的作用

　　1、开头

　　（1）引起下文，为下文作铺垫（记叙文）

　　（2）开篇点题，提出中心（中心论点）

　　（3）用故事或典故引出论点或论题（说明时象），激起读者阅读兴趣

　　2、结尾

　　（1）深化中心，升华感情

　　（2）篇末点题，提出中心或中心论点

　　（3）总结上文，提出倡议，发出号召

　　3、中间某句话或者某段

　　（1）结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。

　　答题技巧

　　1、审题，通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速度，要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文，答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙的写答案，最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

　　2、答题，文章表达了作者什么样的思想感情，这需要根据文章的具体内容来回答，一般作者的.情感可以从文章的字里行间可以看出来，有的也许写得比较含蓄有的是直抒胸臆。

　　3、文中某句运用了什么修辞手法，有什么作用，有很多，常用的有八种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

　　4、概括文章主旨，对于这种题目在回答之前一定要把全文仔细看几遍，可以用关键词来进行回答，也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

　　5、考生经验，在解答这些题时，考生应把握以下三点，要准确理解整个句子的意义，把选项中的词代入句中默念一遍找语感，把握作者的写作意图和目的。

小学语文知识大全集锦6

　　一、看拼音，写词语。

　　iā wài sàn bù xiōnɡ pú ǎnɡ wànɡ huān uài

　　（郊外）（散 步）（胸脯）（仰 望）（欢 快）

　　iàn bā zhā hu zhě án hán zì án zì ǔ ě xī

　　（面包渣） （或者） （严寒） （自 言自 语） （可 惜）

　　ěn dìnɡ ɡuǒ rán huān bènɡ luàn tià wán zhuǎn dī tóu

　　（肯定）（果然）（欢 蹦 乱 跳）（婉 转）（低 头）

　　chénɡ shí ónɡ ɡǎn tū rán lì è rén xínɡ dà dǎ liɑnɡ

　　（诚实）（勇 敢）（突然）（立刻）（人 行道）（打量）

　　zhà xiànɡ ī bǎi nnɡ zhǔn bèi iā uǎn ì shū

　　（照相 机）（摆 弄）（准备） （胶卷） （秘书）

　　zá zhì shè ì zhě zhuǎn ɡà ɡā ěr ī àn zhà

　　（杂志社） （记者） （转告） （高 尔基） （按照）

　　cè ɡu liǎn í liànɡ qí ɡuài zhù ínɡ dì zhì xué iā

　　（侧过脸）（一辆）（奇怪） （著名） （地质 学家）

　　zhuō í cánɡ qiā qiā duó shǎn án án shi shí

　　（捉迷藏） （悄悄） （躲闪） （严严实实）

　　zhuǎn lái zhuǎn qù xìnɡ qù lì shǐ pínɡ zhěnɡ tuī dnɡ

　　（转 来 转 去） （兴趣）（历史） （平整） （推动）

　　lǚ xínɡ zhuān én ǎ chá qín lǐnɡ í ì

　　（旅行） （专门） （考察） （秦 岭）（遗 迹）

　　chénɡ ɡuǒ zhèn īnɡ dà ēnɡ w ìn ì niàn

　　（成果） （震惊） （大坑） （卧进） （纪 念）

　　二、四字词语

　　来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳 阳光明媚

　　严严实实 转来转去 闻鸡起舞

　　三、复习课文

　　1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）

　　2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）

　　3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的.人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）

　　6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）

　　7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）

　　8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）

　　9、我知道描写守信用的成语有：

　　一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果

　　10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）

　　处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）

　　11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。

　　四、背诵

　　1、有一年冬天，列宁 。他每天 。公园里有一棵

　　，树上有 ：两只胸脯是 列宁 走到 下， 停下来， 这三只 ，还 给它们带来 。，一只胸脯是 。它们在树枝间 ， 地歌唱，非常 。

　　2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 ，可它 ？

　　3、课文32页读读背背里的名人名言。

　　五、多音字

　　sàn（散步） xiànɡ（照相机） uǎn（胶卷）

　　散 相 卷

　　sǎn（松散） xiānɡ（相信） uàn（试卷）

　　dànɡ（停当） ià（教师） ā（要求）

　　当 教 要

　　dānɡ（当时） iā（教书） à（不要）

　　六、容易写错的字

　　郊外 胸脯 仰望 或者 婉转 勇敢 低头 突然 胶卷 旅行

　　考察 遗迹 纪念 卧进

小学语文知识大全集锦7

　　小学语文基础知识归纳

　　修辞

　　1、比喻：

　　说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

　　2、拟人：

　　是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

　　3、夸张：

　　对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

　　4、排比：

　　是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的.词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

　　5、反问：

　　用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问：

　　可以直白的说就是自问自答。

　　6、双关：

　　在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

　　7、引用：

　　引用别人的话或成语、典故等。

　　8、反语：

　　故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

　　9、对比：

　　把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

　　10、对偶：

　　用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

　　11、反复：

　　为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

　　12、借代：

　　不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

小学语文知识大全集锦8

　　1. 光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。

　　2. 对这一次比赛我充满信心，以为一定会马到成功。

　　3. 事前准备得这么充分，他们定会旗开得胜、马到成功!

　　4. 只要努力了，将来一定会马到成功。

　　5. 无论什么事；只要你一出面；定会马到成功。

　　6. 因为今年是马年，所以我决定这幅粘贴画的底图为一群奔跑的骏马，寓意马到成功。

　　7. 为了这一目标，我将马不停蹄努力做好学习工作，完成自己的梦想，希望马到成功。

　　8. 马年是一个吉祥年，马到成功这个词让我永远难忘。

　　9. 在学习和工作上，只要我们选准方向，选对方法，策马奔腾，主动出击，就有可能达到马到成功的`结果。

　　10. 就要考试了，祝大家旗开得胜，马到成功!

　　11. 祝小明在这次作文大赛中马到成功!

　　12. 只要不轻敌，相信你们一定会马到成功。

　　13. 今天练习得很充足，明天的比赛一定马到成功。

　　14. 无论什么事，只要你一出面，定会马到成功。

　　15. 有了他的帮助，我这次演出一定马到成功。

　　16. 这件事如果他出面的话，一定会马到成功。

　　17. 祝你们旗开得胜，马到成功，一帆风顺。

　　18. 你们一组人，个个团结，干起事来，马到成功。

　　19. 不管怎么样，让我们祝福他马到成功。

　　20. 这个任务就交给你了，祝你马到成功。

　　21. 这件事由你来做一定可以马到成功。

　　22. 你现在复习得很充分了，祝你明天考试马到成功。

　　23. 我要去比赛了，妈妈祝我旗开得胜，马到成功。

小学语文知识大全集锦9

　　1、重点问题：

　　(1)课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计"人"字形线路)。

　　(2)詹天佑开凿居庸关采用的是(两端同时向中间凿进法)开凿八达岭采用的是(中部凿井法、两端凿进法)。

　　2、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路,表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。

　　3、人物评价：詹天佑是一个(不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国)的人。

　　《怀念母亲》

　　1、作者：季羡林

　　2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲。

　　3、重点问题

　　(1)"我的`祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。("频来入梦"是什么意思?你知道祖国母亲"频来入梦"的原因吗?)

　　答："频来入梦"的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以"祖国母亲"不断在梦中浮现。

　　(2)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜甜蜜的?)

　　答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念;甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。

　　4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。

　　5、写作方法：课文以(回忆)的形式，介绍了作者对两位母亲--(一位是亲生母亲，一位是祖国母亲)

小学语文知识大全集锦10

　　【原文】

　　伯牙绝弦

　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

　　【注释】

　　善：擅长，善于。

　　鼓：弹奏。

　　听：倾听。

　　绝：断绝。

　　志在高山:心中想到高山。

　　曰：说。

　　善哉:赞美之词，有夸奖的意思。即"好啊"、“妙啊”或“太棒了”。

　　善，好;哉，语气词,表示感叹。

　　峨峨:高

　　兮:语气词，相当于“啊”。

　　若：像……一样。

　　洋洋：广大。

　　念：心里所想的。

　　必：一定，必定。

　　之：他。

　　谓：认为，以为。

　　知音：理解自己心意，有共同语言的人。

　　乃：就。

　　复：再,又。

　　弦：在这里读作xián的音。

　　志在流水：心里想到河流。

　　阴：山北或水南为阴。反之，山南水北为阳。

　　【翻译】

　　伯牙绝弦

　　伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了!就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动!”无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的`心声。钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。

　　【赏析】

　　《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间的知己放点歌情谊非常深厚、重情重义、知音难觅的情感。

小学语文知识大全集锦11

　　小学语文核心知识（词语）

　　词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

　　一、辨析词义

　　辨析词义的方法：

　　1、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

　　2、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

　　3、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

　　4、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

　　5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

　　二、用词造句

　　用词造句要做到：

　　1、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

　　2、把意思表达完整。

　　三、词语的归类或排列

　　常见的.可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

　　小学语文核心知识（汉字）

　　一、复习要点

　　1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。

　　2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。

　　3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。

　　4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。

　　5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

　　二、知识平台

　　1、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。

　　2、掌握汉字的音、形、义。

　　3、注意把字写正确。

　　三、汉字笔顺

　　一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：

　　先横后竖十一十

　　先后捺人丿人

　　从上到下主亠

　　从左到右川丿

　　先外后里再封口田

　　先中间后两边山

　　从外到里向

　　此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：

　　1、关于写点的顺序，应注意：

　　点在左上先写，如：斗、为、头

　　点在右上后写，如：戈、发、我

　　点在里面后写，如：瓦、丹、叉

　　2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。

　　3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。

　　四、汉字结构

　　独体字：天、木

　　左右结构：说、你

　　上下结构：忠、秀

　　左中右结构：谢、做

　　上中下结构：意、喜

　　全包围结构：国、园

　　半包围结构：同、凶

　　品安结构：森、晶

　　小学语文核心知识（关联词语）

　　用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。

　　【常见的几种关系】

　　并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

　　因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

　　条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

　　转折关系：虽然……但是……；尽管……还是

　　假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……

　　选择关系：不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

　　递进关系：不但……而且……；不仅……还……

　　以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管……还是、不管……总…与…即使……也……，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。

小学语文知识大全集锦12

　　21. 古诗两首

　　一、 生字、词语

　　断、楚、孤、帆

　　二、词式

　　中断：中间断开。 楚江：长江。古代长江中游地带属于楚国，所以叫楚江。

　　开：打通，开辟。 碧水：碧绿的江水。

　　两岸：指长江两岸。 至此回：诗中指(在天门山处)江水转向北流。

　　出：突出 孤帆：一只小帆船。

　　日边：太阳升起的地方。 饮湖上：在西湖上饮酒。

　　水光：水的波光。 潋滟：波光闪动的样子。

　　晴方好：天晴很好。方，正当。 山色：山的景色。

　　空蒙：形容迷茫，隐隐约约，看不清。 雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。

　　欲：要，要是。 淡妆：淡雅的妆饰。

　　浓抹：艳丽的打扮。 相宜：适宜。

　　三、句式

　　四、课文内容理解

　　1.写出下列词句意思

　　(1)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

　　意思：两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。

　　(2)水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　意思：水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色也很奇特。

　　2.《望天门山》这首诗描绘的是天门上夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。

　　五、按课文内容填空

　　1.默写两首古诗。

　　2.大诗人的称谓。

　　诗仙——李白 诗圣——杜甫 诗魔——白居易 诗鬼——李贺

　　诗佛——王维 诗家天子——王昌龄 寒酸夫子——孟郊 五言长城——刘长卿

　　22. 富饶的西沙群岛

　　一、 生字、词语

　　蓝、 懒、 披、 划、 威、武、 拣、 颜、 形、 状、 渔、 料、 辈

　　风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、

　　懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、肥料、祖祖辈辈、茂密、

　　二、词式

　　1.仿写词语：杏黄 圆溜溜

　　祖祖辈辈

　　2.同义词：丰富——丰厚(丰盛、丰硕) 庞大——宏大(巨大)瑰丽——绚丽

　　3.反义词：丰富——单调 茂密——稀疏 富饶——贫瘠

　　三、句式

　　四、课文内容理解

　　1.课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶?

　　(海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟。)

　　2.课文第四自然段。

　　(1)这段话主要写出了鱼的(品种)和(数量)多。

　　(2)可以从(成群结队)、(各种各样)、(数不清)等词句中看出鱼的数量多。

　　(3)表示鱼种类多的句子是“有的全身布满彩色的条纹……鼓起气来像皮球一样圆。”

　　(4)这段话是围绕“各种各样的鱼多得数不清。”这句话来写的。

　　五、按课文内容填空

　　1.关于祖国风光的谚语读背。

　　上有天堂，下有苏杭。

　　峨眉天下秀，三峡天下雄。

　　五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

　　桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

　　23. 美丽的小兴安岭

　　一、 生字、词语

　　汇、 欣、 赏、 映、 挡、 视、 线、 浸 、 献、药、 材、 软、 刮、 舌

　　抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、舌头、收藏、又松又软、

　　二、词式

　　1.同义词：欣赏——观赏(鉴赏) 融化——溶化

　　2.反义词：融化——凝结 密密切切——疏疏落落 美丽——丑陋

　　三、句式

　　1.造句：是……也是……

　　四、课文内容理解

　　1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

　　这里的省略号表示( )。“绿色的海洋”指( )，说明( )。

　　2.它们有的.俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

　　“它们”指的是( )。读了这句话，我体会到了( )。

　　3.“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”

　　“抽出”是长出的意思。“抽出”写出了枝条快速而有力长出来的样子。

　　4.“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”

　　“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛，“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封”既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。

　　5.“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林尽在乳白色的浓雾里。”

　　“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。

　　6.“西北风呼呼地刮过树梢。”

　　“刮”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。

　　7.“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”

　　这句话写出了小兴安岭的美丽和物产丰富。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，银花满地，也无比的美丽;说它是巨大的宝库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物。

小学语文知识大全集锦13

　　听写：

　　促进 深情 回忆 相逢 佳节 倍数 遥远 遍地 插花 深厚 精心 希望 依然 飞舞

　　拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 幸福 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子

　　仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮大惊失色 千呼万唤 垂头丧气

　　逢年过节 一紧一松 半沉半浮 望而却步

　　比较组词：

　　促(促进) 深(深情)异(异地) 逢(相逢) 佳(佳节)倍(倍数) 遥(遥远) 精(精神)

　　捉(捉虫) 探(探望)导(向导) 蜂(蜜蜂) 挂(挂念)陪(陪同) 摇(摇头) 情(心情)

　　遍(遍地) 依(依然)拼(拼命) 峰(山峰) 桂(桂花)村(农村) 抖(抖动) 晴(晴朗)

　　扁(扁豆) 衣(衣服)并(并且) 锋(锋利) 洼(洼地)对(对联) 蚪(蝌蚪) 睛(眼睛)

　　坊(磨坊) 邮(邮票)仙(仙女) 粮(粮食) 杨(杨树)

　　芳(芬芳) 油(汽油)灿(灿烂) 浪(浪花) 扬(飘扬)

　　多音字：

　　挑：挑(tiāo)水 挑(tiāo)选 挑(tiǎo)战

　　磨：磨(mó)刀 磨(mó)铁棒 消磨(mó)磨(m)坊 石磨(m) 磨(m)面 磨(m)面粉

　　坊：山东潍坊(fānɡ) 磨(m)坊(fánɡ)

　　扇：扇(shān)风 电风扇(shàn)

　　近义词：

篱落——篱笆 促织——蛐蛐 憧憬——向往 依然——依旧 留意——注意 凉爽——凉快

　　道别——告别 叮咛——叮嘱 歌吟——歌唱 振动——颤动 快乐——快活 温柔——温和

　　宽阔——辽阔

　　反义词：

　　炎热——寒冷 严寒——酷暑 温柔——粗暴 加紧——放松 舒服——难受 沉——浮

　　快乐——悲伤 辽阔——狭窄 绽开——凋谢 匆匆——慢慢

　　凉爽——闷热、温暖 大惊失色——镇定自若

　　填上适当的词语：

　　一(根)细苇 一(张)纸条 一(个)木轮 一(把)钥匙 一(盒)颜料 一(把)扇子

　　一(枚)邮票 一(首)歌曲 一(群)大雁 一(阵)秋风 一(滴)汗水 一(阵、声)叮咛

　　(飞快)地跑起来 (拼命)地奔跑 (快活)地喊叫 (不停)地转着 (舒服)地睡大觉

　　(匆匆)地赶来 (悄悄)地离开 (轻轻)地飘落 (甜甜)地微笑 (认真)地思考

　　(好奇)地盯着 (甜甜)地入睡 (轻轻)地打开

　　(巨大)的木轮 (红红)的枫叶 (金色)的海洋 (香甜)的气味 (美丽)的菊花

　　(金色)的小喇叭 (好闻)的气味 (辽阔、宽敞、明亮)的音乐厅

　　重点词语解释：

　　大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。

　　千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。

　　垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。

　　五彩缤纷：形容色彩非常丰富。

　　课文要点：

　　《古诗两首》

　　1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。

　　2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句：(独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。)九月九日是(重阳节)，这是我国的传统节日。我国的传统节日还有(春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等)。

　　3、《回乡偶书》中的“书”就是(书写)。

　　“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是(风声)。

　　“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是(篱笆)。

　　“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是(遇到)。

　　“独在异乡为异客”中的“独”就是(单独)，“异”就是(别的，其他的)。

　　4、《夜书所见》(南宋诗人：叶绍翁)古诗大意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在听蛐蛐。

　　5、《九月九日忆山东兄弟》(唐朝诗人：王维)古诗大意：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡，思念亲人。这时候，“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处，他们的身上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人。

　　《风筝》

　　1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们(做风筝、放风筝、找风筝)的情景。

　　童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

　　2、我们做风筝的时候(心中充满了憧憬和希望、快活);放风筝的时候我们(快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑);线断以后，我们(大惊失色、千呼万唤);找风筝时，我们都(哭了、垂头丧气)。

　　3、在中国，风筝有(两千多年)的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。

　　4、句子：

　　我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

　　我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢了。

　　风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。

　　我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

　　《秋天的`雨》

　　1、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起，写了(秋天缤纷的色彩)，(秋天的丰收景象)，和(深秋中各种动物、植物准备过冬的情景) 。

　　美丽 丰收 欢乐

　　2、句子：

　　秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

　　黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

　　秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

小学语文知识大全集锦14

　　近义词

　　打量(端详) 标致(美丽) 破绽(马脚) 欺负(欺侮) 趁势(趁机)吩咐(嘱咐) 规矩(规则)

　　威严(威武) 到底(究竟) 扎眼(刺眼)能耐(本事) 衔接(连接) 难堪(尴尬) 刻薄(薄情)

　　操心(操劳)考究(讲究) 道歉(赔礼) 耽误(延误) 凝结(凝固) 胆怯(胆小)恰恰(恰好)

　　凝视(凝望) 憧憬(向往) 着急(焦急) 商议(商讨)允诺(承诺) 隆重(庄重) 抵御(抵挡)

　　削弱(减弱) 推却(推辞)紧急(紧迫) 惩罚(处罚) 吩咐(叮嘱) 吓唬(恐吓) 诡计(阴谋)

　　盼望(渴望) 沉思(深思) 巍峨(高大) 狰狞(凶恶) 热闹(喧闹)响亮(洪亮) 天涯(天际)

　　舒服(舒坦) 洒脱(潇洒) 矗立(耸立)欢腾(欢跃) 繁华(繁荣) 清晰(清楚) 分辨(争辩)

　　表白(表明)迅速(敏捷) 实验(试验) 威胁(要挟) 高傲(骄傲) 勾勒(勾画)乐趣(情趣)

　　痴迷(着迷) 驱逐(驱除) 安静(清静) 充满(布满)幸亏(幸好) 喧闹(喧嚣) 闪烁(闪耀)

　　戏耍(玩耍) 瞎闹(乱闹)存心(故意) 惩罚(处罚) 轻盈(轻巧) 天赋(禀赋) 营养(养分)

　　强盛(强大) 侮辱(欺侮) 吩咐(嘱咐) 欺骗(哄骗) 规矩(规则)招待(款待) 迎接(欢迎)

　　浓厚(深厚) 乘机(趁机) 聪惠(聪敏)温柔(温情) 猛烈(强烈) 纯洁(纯净) 凝视(注视)

　　担心(担忧) 休养(疗养) 刚强(坚强) 焦急(焦虑) 崎岖(坎坷) 封锁(封闭) 特别(格外)

　　收拾(整理) 爱惜(疼惜) 信心(信念) 照料(照顾) 安顿(安排) 弥漫(充满) 严厉(严峻)

　　咆哮(怒吼) 惊慌(惊惶) 拥戴(拥护) 放肆(放纵) 逼近(迫近) 祭奠(祭祀) 请求(恳求)

　　爽快(直爽)心急如焚(心急如火) 绞尽脑汁(想方设法)精神饱满(精神焕发) 一本正经(道貌岸然)

　　喜出望外(喜从天降)

小学语文知识大全集锦15

　　一、课文写作方式：

　　《大瀑布的葬礼》课文采用倒叙的手法，先写巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼;接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形;最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。这样从一开始就把读者的心紧紧地抓住，这是本文表达上的一个特点。此外，本课还采用对比的手法，把昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比，把昔日游客流连忘返的`热闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结局对比，强烈地反映出葬礼的“特殊”与必要，震撼着每一个读者的心。

　　二、课文重点知识点：

　　(一)好词：

　　咆哮而下 滔滔不绝 一泻千里 雄伟壮观

　　飞流直下 飘飘洒洒 震耳欲聋 清晰可见

　　纷至沓来 从天而降 世外桃源 陶醉不已

　　流连忘返 生命垂危 形容枯槁 奄奄一息

　　(二)好句：

　　1、塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上著名的大瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。

　　2、几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使是在汛期，也见不到昔日的雄奇气势。它无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅失望而去。

　　3、巴西和阿根廷人民的骄傲;世界各地的观光者的世外桃源。游客们常常为此———陶醉不已，流连忘返。