小学三年级语文扩句的方法

时间：2024-09-11 17:43:30 小学语文我要投稿

小学三年级语文扩句的方法

　　一、什么是扩句

小学三年级语文扩句的方法

　　扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。

　　一般句子包括：谁(或什么)、干什么(或怎么样或是什么)，如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。

　　二、扩句应该注意哪些问题

　　扩句时还要注意以下三点：

　　(1)看懂例句，审清要求，有的题目要求照例子扩句。

　　例：邮递员送信。

　　(一个年轻的)邮递员(冒着大雪给千家万户)送信。

　　根据所留的括号，我们知道要扩充“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。

　　(2)扩句要在原句的基础上扩，不能改变句子的基本意思和句型。

　　(3)扩句要注意所增加的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺，千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。

　　三、扩句的方法

　　扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：

　　1、画句子主要成分，再扩句。

　　找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。

　　例如：春风吹。

　　这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：

　　(温暖)的春风(轻轻)地吹。 (三月)的春风(徐徐)地吹。

　　2、先提问，再扩句。

　　抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

　　例如：学校开展活动。

　　先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。

　　例如：“学校”，可以提问：谁的学校?哪里的学校?什么样的学校?“开展”，可以提问：怎样开展?“活动”：又可以提问：什么样的活动?等等。

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