西师大版二上《值日生》第一课时教学设计
作为一名教学工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的西师大版二上《值日生》第一课时教学设计，希望对大家有所帮助。
教材分析：
本课是“字与拼音”主题单元中的第二课，按教材要求是复习翘舌声母的发音方法以及整体认读音节。根据实际教学情况，学生对拼音部分已经比较熟练，但是平、翘舌的区分仍然是个难点，所以本课教学中练X 学情分析：
学生对平、翘舌音已经有了认识，也可以正确发音，但是当平、翘舌音放在一起的时候，发音准确就不容易做到了。对值日生的工作，学生很熟悉，也很容易理解儿歌的意思，可以利用教材培养孩子热爱劳动的好习惯。
教学目标：
1、区别平翘舌音，会认并且读准本课5个生字。
2、理解儿歌意思，培养热爱劳动、热爱集体的.情操。
3、会写本课的2个生字，并口头组词。
教学重点：
区分平翘舌音，认读5个生字，学写2个生字。
教学难点：
区分平翘舌音，读准生字字音。
教学准备：
课件、生字卡，课文
教学时间：
1课时
教学过程：
一、复习
1、认读声母卡片：z c s zh ch ch r d
我们学过的平舌音有哪些?翘舌音有哪些?
2、认读音节：zhí rì chú sǎ dì cā zhuō sǎo
(贴zuò sǎo sǎ cā zhuō在黑板上)
二、看图引入，出示课文，学习课文
1、课件出示插图
图上有谁?他们在干什么?分别说一说他们在干什么?(指图一个一个说)
今天，我们就来学习50页《值日生》这首儿歌。(出示儿歌)
2、出示课文(贴于黑板上)
3、教师范读课文。
4、领读课文两遍。
5、指名让学生读课文。
三、学习生字
6、圈出课文中的生字。(展开卡片)
7、分析：做，擦扫洒是平舌音;桌是翘舌音。
8、分析记忆字形：
做怎么记住它?组词?什么偏旁?还学过哪些“亻”的字?
扫怎么记住它?组词?什么偏旁?还学过哪些“扌”的字?
洒擦桌(方法同上)。
9、听音举字卡。
10、摘果子，摘树叶。找朋友。
认识哪个，摘哪个，并读出来。
生字和音节找朋友。到一起时拼读。
四、课间律动
在找朋友的游戏中，有人快乐，有人着急，我们用动作来表示。
唱歌曲《我快乐》，学生做动作。
五、学写生字——日生
1、出示字卡，认读，拼读，组词，分析占格。
2、观察笔顺，说笔顺，书空。
3、教师范写，学生在生字本上写四个。
六、巩固练习
1、看拼音写词语。
拼读音节学生板演其余书空。集体订正。
2、看字注音。
请学生板演，其余拼读写完后集体订正。
3、看图说话。
我们给他们起个名字。现在说说他们各自在做什么?他们做得怎么样?
先指名说，再同桌互相说。
七、课外延伸
1、希望大家当好值日生，做一个热爱劳动的小学生，让我们的学习环境更美好。
2、把刚才说话的内容写下来，不会写的可以用拼音代替。
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