小学语文知识

时间：2023-10-02 17:45:15 小学语文我要投稿

【热】小学语文知识大全集锦

小学语文知识大全集锦1

　　字音：

【热】小学语文知识大全集锦

　　突然(tū)

　　雾蒙蒙(méng)

　　焐热(wù)

　　一瞬间(shùn)

　　打中〔zhòng〕

　　主线：

　　为什么我真高兴父亲不是猎人?(父亲太了解鸟的习性了，如果是猎人就会打死很多鸟。从这句话也看出我也是爱鸟的人)

　　从哪些语句能看出父亲很了解鸟?(父亲对鸟的了解源于什么?——爱鸟)

　　站定：站住不走。

　　喃喃：连续不断地小声说。

　　黎明：天快要亮的时候。

　　父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，有鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”(动作)

　　父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?嗯，还(所以)有鸟味。有。(因为)在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”(可以联系因果句)

　　父亲又说：听，鸟要唱歌了。

　　父亲说：这是树林和鸟最快活的时刻。

　　父亲又对我说：(所以)在鸟最快活的'时刻，在鸟飞离的那一瞬间，最容易被猎人打中。

　　父亲说：(因为)“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。

小学语文知识大全集锦2

　　1、这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。

　　2、理解词语：驰名中外、郁郁葱葱、紧偎、张望、红白相间。

　　3、背诵第四段，能仿照课文第四自然段写一种水果。

　　4、了解拟人的`写法。例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

　　这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

　　5、作者写了石榴的哪些方面?叶子、花、果实

　　6、课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的;再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭。

小学语文知识大全集锦3

　　1、星期叁，一个联邦法院正式对小詹姆斯？丰德伦提起刑事起诉，指控他明知故犯地阴谋将机密情报传递给一个外国特务。

　　2、那你还明知故犯，还在身边养这么可怕的动物？我要立即下令让人把它杀了。

　　3、首先考场规定不应该抄袭，而你违反考试规则，就是违规，还是明知故犯的类型。

　　4、明知故犯的企业主管和个人，将被判处最高十年监禁和不封顶数量的罚款。

　　5、学校叁令五申禁止学生抽菸，他却明知故犯，当然要被记过处分了。

　　6、这样的事时有发生的，我知道这是本人的`劣根性所在：明知故犯却又顽固不改，只会在事后醒悟然后摆出后悔的姿态。

　　7、原来爱情就是明知故犯，不计前嫌。

　　8、这些雇员们指控公司：根据招生人数，非法给招生办人员提供报酬，明知故犯地骗取政府津贴。

　　9、道理你并不是不懂，可就是明知故犯呢？

　　10、我希望再没有其他人可将其凑成；当然，如果我活下来，定然不会明知故犯的为令人心生憎恶的故事链提供一个明确的线索。

　　11、明知故犯地走上那条道路是极其愚蠢的行为。

　　12、无心之过，情有可原；假如是明知故犯，那可要加重处罚了。

　　13、我们明知故犯地毁坏了一处可能的历史遗迹。

　　14、星期三，一个联邦法院正式对小詹姆斯。丰德伦提起刑事起诉，指控他明知故犯地阴谋将机密情报传递给一个外国特务。

　　15、老师已经再叁告诫他不要沉迷网咖，他却置若罔闻、明知故犯，真是令人生气。

　　16、不得收买自家兄弟妻妾为室。亦不得与之通奸。如有明知故犯者。死于万刀之下。

　　17、科学道德规范中的明知故犯不仅对个人，而且对社会构成严重的犯罪。

　　18、通过唱颂哈瑞奎师那，我们当然会免于所有罪恶反应，但这不意味着我们可以明知故犯，然后用念诵抵消。

　　19、或许，一项普遍实行的职业守则就是：新闻工作者绝不明知故犯地发表不实消息。

　　20、执着的最高境界，莫过于明知故犯了。

　　21、他知道战争法和相关规定，显然他干那些犯法的事属于明知故犯。

　　22、他们当中有一派人，曾听到真主的言语，他们既了解之后，便明知故犯地加以篡改。

　　23、既然如此，并且如果欺骗是故意之为，那么自我欺骗就是明知故犯。

　　24、明知故犯是对《兄弟法则》的真谛的最大侮辱。

小学语文知识大全集锦4

　　小学语文知识点梳理

　　一、拼音

　　1、声母、韵母、整体认读、字母。

　　2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

　　3、u上两点省略的规则。（遇到jqx，摘掉乌纱帽）

　　二、汉字

　　1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

　　2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

　　3、同音字、多音字和形近字。（能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。）

　　三、词语

　　1、成语、歇后语。

　　2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：

　　①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；

　　②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；

　　③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

　　“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

　　3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。

　　4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量）5、常用的八种关联词。

　　四、句子

　　1、扩句、缩句、整理句子顺序。

　　2、句子中所运用的修辞手法。（常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。）

　　3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句；b肯定句与否定句；c陈述句与反问句；d直接叙述与间接叙述的互换。

　　4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

　　5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

　　五、标点

　　11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。（能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用）

　　六、阅读

　　1、朗读、默读和背诵。

　　2、联系上下文理解文中词语的'意思。

　　3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

　　4、概括主要内容和中心思想。

　　5、体会文章详略的方法及作用。

　　6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

　　7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

　　七、作文

　　（一）应用文请假条（借条、收条和领条）、日记、留言条、通知、启事、信件（书信、感谢信）、写板报稿。（二）大作文。

　　1、侧重叙事的记叙文。

　　①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

　　②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

　　2、侧重记人的记叙文。

　　①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。

　　②抓住最能反映他（她）的好思想好品德的典型事例来写。

　　3、写景、状物的记叙文

　　①抓住特征，准确描述。

　　②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

　　4、提供材料的作文

　　材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

　　小学语文学习方法

　　（1）了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

　　（2）查相关的背景知识和扫除文字障碍。

　　（3）独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

　　（4）批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“？”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

　　（5）质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗？如果不可能，作者又为什么这么写？

　　小学语文学习技巧

　　1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。

　　2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到！

小学语文知识大全集锦5

　　1按意思填空。(4分)

　　(1)( )言( )语：简短的话(2)( )言( )语：虚伪而动听的话

　　(3)( )言( )语：为讨人喜欢或哄人而说动听的话(4)( )言( )语：很多的话

　　(5)( )言( )语：豪迈雄壮的话(6)( )言( )语：说话声音轻柔、语气温和

　　(7)( )言( )语：背后散布的.难听的话(8)( )言( )语：粗鲁、肮脏的话

　　2请写3个以上你积累的歇后语。

　　3读书_________________，下笔________________。

　　4书山有路___________________，学海无涯_____________________。

　　5书是人类进步的______________________。

　　6看到有的同学不努力，虚度光阴，你可用古人诗句“___________，__________。”来劝说。

　　7每到中秋佳节，我们会常常想起：“____________，___________。”

　　8到远方的朋友常常会用：“_________，____________。”

　　9中国四大古典名著是《》、《》、《》、《》。

　　10贝尔奖一共设有____________、__________、___________、___________、______、_______等六个项。

　　11传三国时关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读好书，好读书，读好书。”它们的意思分别是______________、_____________、_________________。

　　答案：

　　1只言片语

　　2花言巧语

　　3甜言蜜语

　　4千言万语

　　5 豪言壮语

　　6轻言轻

　　走自己的路，让别人说去吧! 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行世界上唯一可以预料的是就是总有预料不到的事会发生!

　　读书破万卷，下笔如有神

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

　　阶梯

　　少壮不努力，老大徒伤悲

　　人在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

　　有朋自远方来，不亦说乎

　　三国演义西游记红楼梦水浒传

　　物理、化学、生理或医学、文学、和平及经济学

　　读要读好书要好好读书读书是一件很好的事

小学语文知识大全集锦6

　　《槐乡五月》

　　1、相关背景

　　洋槐，豆科，落叶乔木，又名“刺槐”，高15～25米，奇数羽状复叶，有小叶7～25片，互生，卵状长圆形。花冠（ɡuān）蝶形，黄白色，夏季开花，秋季结果。荚果肉质，不开裂，内有种子1～6粒，果皮在种子连接处收缩，使荚果成一串念珠的形状。

　　2、主要内容

　　《槐乡五月》以优美形象的语言生动地描绘了槐乡五月洋槐花盛开的美丽景象和感人场面，抒发了槐乡孩子热爱家乡、热爱美好生活的思想感情。

　　3、句式

　　比喻：

　　1、五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

　　2、有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

　　苏教小学语文学习方法

　　1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的.话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。

　　2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。

　　3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

　　苏教小学语文学习技巧

　　1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

　　2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

　　3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

小学语文知识大全集锦7

　　一，汉语拼音

　　声母表23个

　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　韵母表24个

　　a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

　　整体认读音节16个

　　zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

　　前鼻韵母an en in un ün

　　后鼻韵母ang eng ing ong

　　平舌音z c s

　　翘舌音zh ch sh r

　　二，偏旁部首及代表字

　　氵三点水(江河沙)日日字旁(明晚)

　　讠言字旁(语认识)忄竖心旁(快慢)

　　雨雨字头(雪霜)冫两点水(次冷)

　　犭反犬旁(猪狗猫)扌提手旁(打把拉)

　　鸟鸟字旁(鸭鸡鹅) ?竹字头(笑笔笛)

　　彳双人旁(往)目目字旁(眼睛)

　　足足字旁(跳跑)亻单人旁(休体住)

　　口口字旁(唱听叶)月月字旁(肚朋腿)

　　人人字头(会合全)门门字框(闪问闻)

　　宀宝盖头(字家宁)土提土旁(地场城)王王字旁(球玩)石石字旁(砍码)

　　火火字旁(炒烧)口方框(国园圆)

　　辶走之底(过远近)禾禾字旁(秋秒)

　　八八字头(谷分公)饣食字旁(饱饭馒)

　　女女字旁(好妈奶)心心字底(想思念)

　　三、量词的使用

　　一条鱼一条路一条毛巾一条小河

　　一条尾巴一条(架)彩虹一座桥一座山一座房一座城市一座_一只猫

　　一只猴子一只鹅一只耳朵一只鸡

　　一个家一个果子一个人一个故事

　　一个影子一个西瓜一个肚子一个朋友

　　一颗星星一颗宝石一颗心一群人

　　一群鹅一群猴子一块田一块面包一块草地一块西瓜一本书一本作业本一朵白云一朵花一片叶子一片风光

　　一双手一双耳朵一双鞋一把尺子

　　一把扇子一头牛一匹马一阵风

　　一幅画一棵树一架飞机一间房子一件衣服一辆车一张纸一所学校

　　一口牙一支笔一位老师一袋瓜子

　　很青很青的山很亮很亮的星星很红很红的花

　　很多很多的云很高很高的山很美很美的花儿

　　很清很清的河水很大很大的西瓜很长很长的路

　　很红很红的苹果很多很多的小鸟很绿很绿的草

　　阅读理解修辞作用

　　1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性

　　3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　反问：强调，加强语气等;

　　4、对比：强调了……突出了……

　　5、反复：强调了……加强语气

　　阅读理解的'技巧

　　1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。

　　2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。

　　3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。

　　4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。

　　5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。

　　6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。

小学语文知识大全集锦8

　　一、两种语言类型：口语、书面语。

　　二、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

　　三、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

　　四、句子按语气分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

　　五、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

　　六、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

　　七、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。

　　八、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关。

　　九、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

　　十、六种病句类型：1成分残缺；2搭配不当；3关联词语使用不恰当；4前后矛盾；5语序不当；6误用滥用虚词（介词）。

　　十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。

　　十二、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

　　十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化；时间、地点变换；中心事件。

　　十四、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

　　十五、描写角度：正面描写、反面描写。

　　十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。

　　十七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。

　　十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景。

　　十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想。

　　二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）。

　　二十一、说明语言：平实、生动。

　　二十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

　　二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文。

　　二十四、议论文三要素：论点、论据、论证。

　　二十五、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表。

　　二十六、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

　　二十七、论据：事实论据、道理论据。

　　二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。

　　二十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。

　　三十、文章结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）。

　　三十一、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。

　　三十二、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

　　三十三、破折号用法：表注释；表插说；表声音中断、延续；表话题转换；表意思递进。

　　三十四、省略号的六种用法：表内容省略；表语言断续；表话未说完；表心情矛盾；表思维跳跃；表思索正在进行。

　　三十五、引号的作用：表引用、表讽刺或否定、表特定称谓、表强调或着重指出、特殊含义。

　　某句话在文中的作用

　　1、开头

　　（1）引起下文，为下文作铺垫（记叙文）

　　（2）开篇点题，提出中心（中心论点）

　　（3）用故事或典故引出论点或论题（说明时象），激起读者阅读兴趣

　　2、结尾

　　（1）深化中心，升华感情

　　（2）篇末点题，提出中心或中心论点

　　（3）总结上文，提出倡议，发出号召

　　3、中间某句话或者某段

　　（1）结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。

　　答题技巧

　　1、审题，通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速度，要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文，答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙的写答案，最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

　　2、答题，文章表达了作者什么样的思想感情，这需要根据文章的.具体内容来回答，一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来，有的也许写得比较含蓄有的是直抒胸臆。

　　3、文中某句运用了什么修辞手法，有什么作用，有很多，常用的有八种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

　　4、概括文章主旨，对于这种题目在回答之前一定要把全文仔细看几遍，可以用关键词来进行回答，也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

　　5、考生经验，在解答这些题时，考生应把握以下三点，要准确理解整个句子的意义，把选项中的词代入句中默念一遍找语感，把握作者的写作意图和目的。

小学语文知识大全集锦9

　　一

　　和尚上楼，楼高梯短，何上，何上;

　　尼姑沽酒，酒美价廉，宜沽，宜沽。

　　和尚、尼姑戏对。“何上”谐“和尚”，“宜沽”谐“尼姑”

　　二

　　二猿断木深山中，小猴子也敢对锯;

　　一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄。

　　一说陆容、陈震互对，一说解缙、李调元互嘲。“锯、题”谐“句、题”

　　三

　　两舟竞渡[两船并行]，橹速不如帆快;

　　百管争鸣[八音齐奏]，笛清难比箫和。

　　陈洽父子巧对。“橹速、帆快、笛清、箫和”分别谐“鲁肃、樊哙、狄青、萧何”

　　四

　　礼部重开天榜，状元榜眼探花，有些惶恐;

　　内阁翻成妓馆，乌归王巴篾片，总是遭瘟。

　　明温体仁为乌程籍归安人，王应熊为巴县人，广有恶行，吴宗逵秉二人意旨为恶，时人视为“篾片”。适逢礼部堂官黄士俊、孔贞运、陈子壮为三鼎甲，有人乃题上联。“惶”谐“黄”，指黄士俊;“恐”谐“孔”，指孔贞运;“乌归”乃“乌程归安”之省，谐“乌龟”，指温体仁;“王巴”谐“王八”，指王应熊为巴县人;“瘟”谐“温”，亦指温体仁。

小学语文知识大全集锦10

　　第三单元知识归类

　　1、多音字

　　乐只种得说行

　　2、近义词

　　喊——叫偷偷——悄悄

　　忽然——突然后来——以后

　　飞快——急速孤单——孤独

　　邻居——街坊独自——单独

　　许多——很多正好——恰好

　　快乐——愉快(高兴、欢快、开心)

　　3、反义词

　　许多——很少偷偷——公开

　　飞快——缓慢独自——结伴

　　正好——不巧安安静静——吵吵闹闹

　　静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷)

　　快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)

　　4、词语搭配

　　偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑

　　飞快地游飞快地跑飞快地走

　　安安静静地睡觉安安静静地休息

　　安安静静地坐着

　　5、好句积累

　　1.天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

　　2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　3.等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情!

　　4.人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。

　　小学二年级语文学习方法

　　应当重视语言材料的积累。

　　学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。

　　复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的'诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

　　小学二年级语文学习技巧

　　1、学习未动，兴趣先行

　　2、务学与求道

　　3、自信是成功的第一秘诀

　　4、态度决定一切

　　5、不强调进步

　　6、练就过硬的本领是学习的根本目的

　　7、会玩、会偷懒、然后会学

　　8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

　　9、学习别人

小学语文知识大全集锦11

　　原文

　　蓝天是白云的家，

　　树林是小鸟的家，

　　小河是鱼儿的家，

　　泥土是种子的家。

　　我们是祖国的花朵，

　　祖国就是我们的'家。

　　字词

　　蓝天、白云、树林、小鸟、小河、鱼儿、泥土、种子、祖国、花朵

　　句子

　　我们是祖国的花朵，

　　祖国就是我们的家。

　　练习题

　　一、选择正确的读音打“√”。

　　蓝(lán nán)泥(ní ní)种(zhǒnɡ zǒnɡ)

　　祖(zǔ zhǔ)就(jiǔ juǐ)家(jiā jā )

　　二、找出下列音节的韵母写在括号里。(注意不带声调)

　　zǔ ( ) fānɡ ( ) mén ( )

　　jiǔ ( ) biǎo ( ) èr ( )

　　三、请你帮它们找找自己的家，用线连一连。

　　草原竹林沙漠南极北极

　　熊猫骆驼骏马北极熊企鹅

小学语文知识大全集锦12

　　一、复习要点。

　　1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。

　　2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

　　3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

　　4、掌握汉语拼音拼写规则。

　　5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。

　　二、知识平台。

　　1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

　　(1)声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　(2)韵母：ê ①单韵母(6个)：a o e i u ü

　　②复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)

　　③鼻韵母(9个)：an en in un ün ang eng ing ong

　　(3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

　　2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。(1)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

　　3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

　　(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

　　gu zào láng bèi qū gǎn hóng qí

　　构造狼狈驱赶红旗

　　(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

　　Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng

　　漂亮巧妙小将边疆

　　4、读准声调。

　　字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的`意思。如： bāo(包) báo(雹) bǎo(饱) bào(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平( )，上声( )，下声( )，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

　　5、读记标调口诀。

　　声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说;i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiū huì)。

　　6、认识隔音符号的作用和用法。

　　小升初考试是小学生进入初等重点初中院校的一次重要考试，希望大家都能够认真复习，同时也希望我们准备的汉语拼音知识点能让大家在小升初的备考过程助大家一臂之力!

小学语文知识大全集锦13

　　21. 古诗两首

　　一、生字、词语

　　断、楚、孤、帆

　　二、词式

　　中断：中间断开。楚江：长江。古代长江中游地带属于楚国，所以叫楚江。

　　开：打通，开辟。碧水：碧绿的江水。

　　两岸：指长江两岸。至此回：诗中指(在天门山处)江水转向北流。

　　出：突出孤帆：一只小帆船。

　　日边：太阳升起的地方。饮湖上：在西湖上饮酒。

　　水光：水的波光。潋滟：波光闪动的样子。

　　晴方好：天晴很好。方，正当。山色：山的景色。

　　空蒙：形容迷茫，隐隐约约，看不清。雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。

　　欲：要，要是。淡妆：淡雅的妆饰。

　　浓抹：艳丽的打扮。相宜：适宜。

　　三、句式

　　四、课文内容理解

　　1.写出下列词句意思

　　(1)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

　　意思：两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。

　　(2)水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　意思：水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色也很奇特。

　　2.《望天门山》这首诗描绘的是天门上夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。

　　五、按课文内容填空

　　1.默写两首古诗。

　　2.大诗人的称谓。

　　诗仙——李白诗圣——杜甫诗魔——白居易诗鬼——李贺

　　诗佛——王维诗家天子——王昌龄寒酸夫子——孟郊五言长城——刘长卿

　　22. 富饶的西沙群岛

　　一、生字、词语

　　蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈

　　风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、

　　懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、肥料、祖祖辈辈、茂密、

　　二、词式

　　1.仿写词语：杏黄圆溜溜

　　祖祖辈辈

　　2.同义词：丰富——丰厚(丰盛、丰硕) 庞大——宏大(巨大)瑰丽——绚丽

　　3.反义词：丰富——单调茂密——稀疏富饶——贫瘠

　　三、句式

　　四、课文内容理解

　　1.课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶?

　　(海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟。)

　　2.课文第四自然段。

　　(1)这段话主要写出了鱼的(品种)和(数量)多。

　　(2)可以从(成群结队)、(各种各样)、(数不清)等词句中看出鱼的数量多。

　　(3)表示鱼种类多的.句子是“有的全身布满彩色的条纹……鼓起气来像皮球一样圆。”

　　(4)这段话是围绕“各种各样的鱼多得数不清。”这句话来写的。

　　五、按课文内容填空

　　1.关于祖国风光的谚语读背。

　　上有天堂，下有苏杭。

　　峨眉天下秀，三峡天下雄。

　　五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

　　桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

　　23. 美丽的小兴安岭

　　一、生字、词语

　　汇、欣、赏、映、挡、视、线、浸、献、药、材、软、刮、舌

　　抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、舌头、收藏、又松又软、

　　二、词式

　　1.同义词：欣赏——观赏(鉴赏) 融化——溶化

　　2.反义词：融化——凝结密密切切——疏疏落落美丽——丑陋

　　三、句式

　　1.造句：是……也是……

　　四、课文内容理解

　　1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

　　这里的省略号表示( )。“绿色的海洋”指( )，说明( )。

　　2.它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

　　“它们”指的是( )。读了这句话，我体会到了( )。

　　3.“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”

　　“抽出”是长出的意思。“抽出”写出了枝条快速而有力长出来的样子。

　　4.“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”

　　“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛，“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封”既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。

　　5.“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林尽在乳白色的浓雾里。”

　　“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。

　　6.“西北风呼呼地刮过树梢。”

　　“刮”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。

　　7.“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”

　　这句话写出了小兴安岭的美丽和物产丰富。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，银花满地，也无比的美丽;说它是巨大的宝库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物。

小学语文知识大全集锦14

　　1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。

　　2.故事大意：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的.水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。

　　3.词句解析：

　　(1)对句子的理解。

　　①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

　　这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。

　　②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

　　从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。

　　③为设果，果有杨梅。

　　谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。

　　④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

　　这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。

　　句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。

　　(2)对词语的理解。

　　氏：姓氏，表示家族的字。

　　夫子：旧时对学者或老师的尊称。

　　设：摆放，摆设。